高校发挥学生党员先锋模范作用的途径探析

张燕

（南通大学，江苏 南通 226019）

高校发挥学生党员先锋模范作用的途径探析

张燕

（南通大学，江苏 南通 226019）

高校学生党员是大学生中的先进分子，发挥其先锋模范作用具有非常重要的意义。本文分别从保证学生党员主体的先进性、提高学生群众客体的积极性和构筑平台三方面提出充分发挥学生党员先锋模范作用的途径。

高校学生党员 先锋模范作用 途径

中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》指出：“要充分发挥大学生党员在掌握科学文化知识、加强实践锻炼和日常工作生活中的先锋模范作用和在关键时刻、重大活动中的骨干带头作用。组织大学生党员参与学生思想政治教育和学生事务管理服务工作。选拔他们参与学生班级、学生社团及学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等大学新型大学生组织的教育管理工作，发挥他们在培养联系大学生入党积极分子工作中的重要作用，扩大他们在学生中的影响力和号召力，达到发展一个党员，带动一批学生的效果。”发挥高校学生党员先锋模范作用是一项复杂的系统工程，我们必须充分认识发挥学生党员先锋模范作用的重要意义，努力寻找发挥高校学生党员先锋模范作用的途径并积极付诸实践，才能真正使学生党员的先锋模范作用落到实处。

一、充分发挥高校学生党员的先锋模范作用的意义

高校学生党员是大学生中的先进分子和骨干力量，是党员队伍中一个特殊而又重要的群体，肩负着崇高的历史使命和重大的社会责任，充分发挥高校学生党员的先锋模范作用具有重要意义。

（一）促进社会主义事业的巩固和发展。

大学生是社会的栋梁，时代的希望。充分发挥高校学生党员的先锋模范作用，增强党组织在大学生群体中的吸引力、凝聚力和号召力，有助于吸引和带动更多优秀人才投身于党的事业，推动社会主义事业的巩固和发展。

（二）促进高校教育事业的发展。

充分发挥高校学生党员的先锋模范作用，有助于高校保持社会主义的办学方向。学生党员与广大同学一起生活、学习，而且他们中的大部分是学校日常管理的参与者，充分发挥学生党员的先锋模范作用，学校就可以抓好几个点，带动一大片，有助于学校更好地管理，树立优良的学风、校风，构建和谐校园。

（三）促进大学生的全面发展。

我们在选拔和培养学生党员时，要求学生党员思想上要先进、学习上要名列前茅、工作上要树榜样、生活上要做模范、身心上要健康。充分发挥学生党员的先锋模范作用，鼓励、带动学生群众向学生党员学习，促进大学生全面发展，助推大学生的成长成才。

当前高校学生党员队伍的主流是好的，是积极向上的。他们思想觉悟高、乐于奉献、严格遵守校规校纪，在学生群体中起到了先锋模范作用。但是，也有一些学生党员存在一些问题。如有的学生党员只注重文化课学习，忽视理论学习；在具体工作中，付出就要求回报，不讲无私奉献，而讲个人的实际功利；对自己的学习、工作方面要求高，个人能力强，但是只求“独善其身”，不关心集体和他人，不能起到传、帮、带的作用等。这些问题的存在极大地影响了学生党员队伍的整体形象和学生党员先锋模范作用的发挥。

二、充分发挥高校学生党员先锋模范作用的途径

（一）保证学生党员队伍的先进性。

通过对学生党员严格把关、连续教育、严格管理、强化监督等方式优化学生党员队伍，保证学生党员队伍的先进性，这是发挥学生党员先锋模范作用的根本途径。

1.在党员培养、考查、发展的过程中，必须坚持“成熟一个，发展一个”的原则，按照“保证质量、改善结构、坚持标准、慎重发展”的方针进行大学生的推优入党工作。在推优过程中避免陷入“重数量、轻质量”、“重学生干部、轻一般学生”、“重学习成绩、轻思想道德品质”的误区。这将在很大程度上从源头保证学生党员队伍的先进性。

2.利用组织优势对已经加入党组织的学生党员进行深入的教育、培养，注意党员教育的连续性，避免陷入“重入党前的发展、轻入党后的教育”的误区。党员的教育、培养是一个长期的复杂的过程，为了增强教育效果，使教育落到实处，在对学生党员进行教育时应注意以下几点。

（1）建立健全学生党员的教育培训制度。要健全党组织生活，建立学生党员教育培训制度，为每一个学生党员建立教育培训档案，定期组织学生党员接受教育培训。

（2）明确教育培训内容。对学生党员的教育应包括政治教育、思想教育、道德教育和心理教育，使学生党员树立正确的政治思想观念，学会用唯物主义辩证法来分析和解决实际问题，拥有正确的人生观和价值观，培养学生党员良好的思想道德品质和健康的身心素质。重点学习马克思主义经典理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，引导学生党员认真学习党章，强化归属感、自豪感和使命感，不断提高思想政治觉悟。

（3）创新教育形式。采取集中学习与个人自学相结合，理论学习与实践锻炼相结合，传统教育与网络教育相结合的方式，可以结合本专业学习，开展一些“寓教于学”的活动，也可以将对学生党员的教育与大学生喜欢的校园文化活动结合，开展一些“寓教于乐”的活动。同时，要充分利用网络教育，利用好网络资源，并借助网络实现教育管理者与学生党员之间的交流、沟通。

3.加强制度建设，严格管理，强化监督，保证学生党员队伍的先进性。如建立学生党员身份明示制度，使学生党员接受党外监督；建立学生党员工作卡制度，敦促学生党员践行职责，而且能使党支部具体地了解学生党员的表现，为学生党员评奖评优提供依据；建立有效的奖励制度，促进学生党员积极性的发挥；建立民主生活会制度，加强党内监督等。

（二）强化发挥学生党员先锋模范作用的客体条件，培植积极上进的群众基础。

提到如何发挥学生党员的先锋模范作用，大多数人都会想到模范、榜样应该如何做，而忽略了学生党员发挥作用的客体，即学生群众的情况，陷入“只注重学生党员先锋模范作用的发挥而不注重作用的实现”这一误区。为了保证学生党员先锋模范作用的实现，以及取得较好的实际效果，就必须调动学生群众的积极性，培植积极向上的群众基础。

1.学生党员要真心为广大学生代言，与广大学生打成一片，才能获得学生的信任和拥护，才能使广大学生群众愿意和学生党员交流、沟通，愿意在学生党员的带领下做事，这样才能使学生党员带头、骨干、桥梁的作用得以发挥。

2.要使学生党员发挥先锋模范作用的体系有效运作，关键在于激发学生群众的上进心，使他们对学生党员的榜样示范行为给予充分的关注、认同和学习。这就要求党组织要和学校教育、共青团工作、学生管理工作、宣传工作结合起来，协同教育，共同营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

（三）为学生党员发挥先锋模范作用构筑平台。

为更好地发挥学生党员的先锋模范作用，一定要为学生党员提供更多参与管理、服务的实践平台和展现优秀学生党员风采的宣传平台。

1.为学生党员构筑实践平台，让学生党员在实践中接受教育、增长才干和作出贡献。如：把学生党支部建在班上，将支部建设和班级建设相结合，使学生党员成为班级管理和学生自我管理的骨干力量；在学校职能部门设立学生助管岗位，推荐有能力的学生党员参与学校的管理工作；鼓励、支持学生党员组建、参与学生社团，为活跃校园文化、服务师生、服务社会作贡献；组织学生党员在地方有关部门、乡镇、街道、企业和基层单位挂职，参加相关岗位的工作实践，丰富学生党员的社会经历，为社会服务，等等。

2.为学生党员搭建宣传平台，展现优秀学生党员的风采，使优秀学生党员的事迹能广为人知。可以利用学校的校报、校园广播、学校网站、宣传橱窗宣传学生党员中的典型事迹；还可以通过举办优秀学生党员巡回展、优秀学生党员报告会等形式加大对优秀学生党员先进典型的宣传，扩大影响，鼓励全体学生向他们学习，带动全体学生共同进步。

三、结语

以上分别从保证学生党员主体的先进性、提高学生群众客体的积极性和为学生党员发挥先锋模范作用构筑平台三个方面提出充分发挥学生党员先锋模范作用的途径。在充分发挥学生党员先锋模范作用这一过程中，针对常见误区，要注意以下三个问题。

（一）在对学生党员进行的先进性教育时，不仅要对他们进行政治教育、思想教育等，还要注意对他们进行道德教育，培养他们良好的道德品质。

（二）学生党员先锋模范作用的发挥，不仅要落实在政治方面、思想和学习方面，还要落实在生活方面。

（三）学生党员先锋模范作用的发挥，不仅要强调学生党员先锋模范主体作用的发挥，还要注意学生群众客体积极性的调动。

［1］中共中央办公厅.关于转发《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》的通知.

［2］毛静.关于发挥学生党员模范带头作用的调研报告［J］.德育，2009-07-08.

［3］焦可法，武志云，邱莉.充分发挥高校学生党员的先锋模范作用［J］.实践，2010，（4）.

［4］段凌燕，胡双美.高校学生党员作用发挥的困境与对策初探［J］.世纪桥，2010，（1）.