大学里的一次评选

孙藜

“五一”节小聚，一位朋友说起了大学结束时候的一次评选，说留下的困惑至今还是他的困惑。

大学毕业时一般都会评选优秀毕业生。朋友是当年的优秀毕业生，却对此有点耿耿于怀，因为那不是同学评选出来的，而是班主任指定。他很优秀，无论学业、能力还是为同学服务，这个荣誉大概当之无愧，然而同学们选中的却是另外一名。那位同学比较特殊，在校期间受过两次纪律处分，第一次因为大一时候三次偷窃被发现，第二次是大四毕业实习，抄袭自己带队老师的稿件拿到别的报纸上署自己的名字发表。

朋友的困惑超越了当年的情境。他说，现在我们不是都在想着追求民主吗？民主最首要的体现，不就是选举吗？如果是这样的选举，价值何在呢？

朋友们大多喜欢想点问题，于是围绕着他的话题展开争论。大体分为两派，一派反对学生们的举动，一派支持。反对者认为，这不是真正的选举，是儿戏，是不负责任的游戏。好的选举应该是严肃地、审慎地对待自己的权利，因为选举的结果也与自己的利益有关，所以一个议题不能轻易以普选的方式做决定；支持者说，选举本身就是“游戏”，现在大学或社会上这样的选举比比皆是，不是因为大家不懂得自己的权利，而是这样的权利很少得到真正的尊重，于是，学生们就愿意以一种“游戏”的态度应对，其实也是一种“弱者的武器”。

说来说去，话题变成了“理想的”与“现实的”之争。朋友听来听去，也愈加郁闷，因为似乎支持的还多一点儿。最后大家开玩笑，说他拿到了最后的利益，“得了便宜還卖乖”。朋友脱口而出：“可毕竟这是班主任否定了大家选的结果啊”。

老实说，我无法判断那次选举的结果该不该得到认可。似乎从一个方面，既然是符合规定程序，大家人手一票，就应该尊重，哪怕当选者与“优秀”（也即选举目的）相差甚远；这正像现在的奥巴马，如果美国人觉得他平庸无能，还有四年一次或其他机制来修正自己的错误；从另一个方面，如果选举的过程是一种游戏，选举的结果无从更正，那又如何？仅仅视为一种“弱者”的“抵抗”吗？抵抗完了又如何呢？

自然也有替代的方法，其中之一我们也一直很熟悉，那就是让“班主任”替我们“做主”。聚会时候可能大家碍着情面，都没有问朋友一个问题，那就是：大家对他的当选，究竟怎么看？仔细想想，答案十有八九可能是——“无所谓啦”。