富了口袋莫忘富脑袋——对农家书屋建设的几点思考

曹兰英 （福建省上杭县图书馆 福建上杭 364200）

近几年来，中央高度重视“三农”问题，联系几个中央一号文件对增加农民收入，提高农民物质生活，减轻农民负担，改善农村社会经济起到了巨大的推动作用。随着社会经济的发展，传统意义上固守一隅、观念陈旧的农民已日趋减少，而户籍制度、用工制度的改革，许多农民摆脱了传统的耕作模式，或进城经商，或劳务输出外出打工，广大群众开阔了眼界，开始有了更丰富的精神文化追求，渴望接触更多更好的文化产品。"富了口袋，还要富脑袋"的呼声越来越强烈。“农家书屋”就是在这样的背景下建设和发展起来的。“农家书屋”成为丰富农村群众文化生活的重要场所，是促进乡村精神文明建设的有效途径，是党和国家公共文化服务体系建设的重大举措，是一项实实在在的德政工程、民心工程，是建设社会主义新农村的重要组成部分。农家书屋建成后，如何发挥它的作用，让农家书屋服务于农村社会经济建设，促进乡村文明建设和民主进程，笔者以为可以从几个方面考虑。

“农家书屋”是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、供农民使用的书报刊和音像电子产品、满足农民朋友阅读视听条件的公益性文化服务设施。它的服务对象是农民，他的受众是农村、农业。因此“农家书屋”必须从农民、农村、农业的实际出发，让“农家书屋”真正成为农民兄弟的“充电屋”，才能有的放矢地服务农村。笔者曾经走访过不少的“农家书屋”，有的乡镇领导对“农家书屋”工程建设的重要意义缺乏足够认识，害怕一阵风、不长久，于是消极应付，书架上的书全是一些脱离实际的书，什么《孙子兵法》《里尔克诗选》《智慧背囊》等与农村、农业风马牛不相及的书。这样就会造成农家书屋常是铁将军把门，无人问津。其原因是书屋内的图书脱离农村实际，种类过于单调、不能满足农民朋友的现实需要，无法真正吸引农民。有的地方虽然建起了农家书屋，但屋里却十分冷清，书架上的图书已落上了厚厚一层灰尘。显而易见，书屋里的书已很长时间无人翻阅了。农家书屋成为“闲置品”，作为装点门面的“摆设”，作为应付上级检查的“道具”，作为往脸上贴金的“亮点”，作为新农村建设的“点缀”。

要改变这种状况，就必须从实际出发，从三农的实际需来建设“农家书屋”，建立起面向农民大众、服务农村经济社会发展、提升乡村文明水平、促进乡村民主的社会主义新农村的“农家书屋”。笔者认为可以从以下几个方面解决：

1.充实“农家书屋”的数目和图书种类，让“农家书屋”成为图书丰富，图书种类繁多的小型图书馆，才能适应不同需要的农民朋友的需求。政经类、科技类、生活类、文化类、少儿类、老年健康类、教育类等图书都应该充实到“农家书屋”里。不要一进农家书屋就是一些期刊报纸，或者是只有单纯的农业科学技术类的书籍。农民兄弟的知识需求、文化层次、知识结构各有差异，如果一味追求技术而没有知识的熏染文化的熏陶，技术的说教是不会让人进步到更高的层次的。乡村的民主文明建设也就成为无源之水、无本之木，也就脱离了农村实际。把“农家书屋”当作一项文化民生工程，让“农家书屋”不仅成为农民兄弟的读书空间、信息窗口、基层阵地、培训基地，还是农民社交、娱乐、演艺和文化创新的场所。

2.加强“农家书屋”管里，健全图书借阅制度。不但要重视“农家书屋”的建设，更要重视“农家书屋”的管理。不加强“农家书屋”的管理，就会形成“建时一阵风，建后无人问”的状况，久而久之，建成了的“农家书屋”这个阵地就会丢失。一是要配好书屋管理人员。采取“以钱养事”的模式，政府“买单”，一个“农家书屋”选聘一名管理员，以合同方式加强对管理员的管理。对聘用的管理员，要搞好岗前培训，使之具备相应的业务素质、业务能力；二是要建立滚动管理机制。对已验收合格的“农家书屋”，要以市县级文化部门为主，实行一个年度一考核的方式加强管理。对合格的继续加大扶持力度，每年按整个书屋建设一定比例给予书籍报刊更新费用；三是建立循环借阅机制，使图书借阅形成良性循环。这就需要借鉴规范图书馆的管理模式，科学管理，良性运行。

3.用好“农家书屋”，服务新农村建设。建好管好“农家书屋”，最终目标是用好“农家书屋”，服务新农村建设。“农家书屋”建设的核心在于方便农民看书，提高农民素质，促进新农村建设。重建轻管，重管轻用，都是与“农家书屋”建设工程背道而驰的。用好“农家书屋”，就是要让广大农民把“农家书屋”当成学习知识，学习技能的场所，成为农民的“充电场”，在全社会形成良好的读书风气。首先，各级组织要高度重视“农家书屋”，加强读书引导，把“农家书屋”建设工程切实纳入到整个农村建设的一个重要内容，并与经济建设、政治建设、社会建设一同部署，一同考核；其次，要在各个村级建好“农家书屋”，让群众有书可读；最后，要开展活学活用的典型评比，引导全社会把读书活动作为时尚和荣誉。

4.做好资源整合，盘活“农家书屋”的资源。“农家书屋”毕竟是面对知识面相对狭小的农村群众，如果不采取一定的措施，激活他们学习的热情，让他们“进得来、坐得住、乐于学、学得到”，那么“农家书屋”就不能真正地服务于农这就要做到资源整合。在“农家书屋”的建设中，除了县、乡各级文化部门与新闻出版部门发挥主要作用之外，其他各部门可以和“农家书屋”联合举办活动，采取知识扶贫、技能培训、送书下乡、读书猜谜、文艺调演等多种形式的宣教活动，来活跃农村读书氛围，提高群众文化品位。同时要与农村文化活动室建设相结合，充分利用现在资源，避免重复建设。

建好、管好、用好“农家书屋”，让农家书屋实实在在成为培养新型农民的“充电”场所，为农民朋友营造一个理想的精神家园。