文学经典对提升大学生思想道德素质的教育功能

李 华 张建永 （吉首大学文学与新闻传播学院 湖南吉首 416000）

文学经典中孕育着人类丰富的生命体验与情感经验，“是一个民族、国家文学最高成就的标志，一般都以较为完美的形式充分体现了一个民族、国家较为稳定的道德观念、价值取向、思想情感和审美理想。经典中的很多东西往往具有人类社会的普遍性和共同性，能超越种族、阶级、时代和地域的界限，而成为人类共同的财富。”①大学生阅读文学经典不仅是一种愉悦身、陶冶情操的休闲方式，而且能够修养身心，启迪智慧，净化心灵，指引未来。大学生通过阅读作品，可以从中体验着人生的不同生命情感，体验着人生的不同价值观和人生态度，体验着人生的不同人文心态和生活方式。大学生通过作品感悟人生，思考社会、历史、生命、个体以及未来。大学生阅读经典的过程是一个主体与客体之间良性互动的过程，大学生穿梭在不同的历史、人物、故事情景之中，反思自己、思考他人，感悟生命，从而完善自我，以树立正确的世界观、人生观、价值观，从而增强社会责任感和道德感，提高自身的品德修养和思想道德素质。

文学经典对提升大学生思想道德素质的教育功能，主要有以下几方面：

一、社会政治教化功能

社会政治教化功能在于以社会要求的政治观点、思想体系、伦理道德规范为指导，通过教育的方式，使大学生的个体意识与当代社会的发展要求相一致，使大学生恪守社会伦理道德规范，遵循社会秩序，维持社会稳定，从而促进社会和谐发展。文学经典的政治教化功能，能够净化社会环境，提升大学生的人格境界，协调大学生人与人之间的良性互动关系，有利于社会健康有序的发展。

中国自古以来以儒学为正统，儒学倡导仁爱、忠君、爱国、家天下，中国的士大夫更是以“齐家、治国、平天下”为信条，以“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平”为己任。“天下兴亡，匹夫有责”成为每一时代臣民的使命和义务，无论君臣，还是黎民，都应以天下为己任。天下兴，则百姓兴，天下亡，则百姓苦，遂有了屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的人生不懈追求，曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大政治抱负，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的尽忠职守，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。大学生通过阅读这些文学经典名言，可以从中领会诗人那种自强不息的爱国精神，那种以天下为己任的浩然之气，那种大义凛然的誓死精神，从而激发大学生的忠君爱国意识，并自觉进行自我爱国主义教育、集体主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，逐步与新时期社会主义社会对大学生思想品德教育要求相一致。在文学经典的影响下，大学生转变后的思想观念，会比单向说教的灌输教育方式更持久，因为这种自我意识经过心灵激荡之后，已经深深地刻在了大学生的灵魂中。

二、道德伦理教育功能

文学经典的道德伦理教育功能，是指文学经典作品蕴含着一定的道德伦理倾向，能够影响大学生的思想感情，使大学生通过辨别是非善恶，真假美丑，自我形成一种良心上的道德感和责任感，并自觉遵守一定社会条件下的社会行为规范和道德准则，维持和谐有序的社会关系。

由于社会风气使然，一部分大学生在看到某些同学、小孩滑倒、摔伤，某些老人需要帮助时，不是躲得很远，就是视而不见；有些同学不孝敬父母，不尊敬长辈，“与己无关，高高挂起”的心态已经普遍成风。“百善孝为先”，这是作为一个人最起码的道德标准，中国传统文化中的《三字经》、《二十四孝图》等都是伦理纲常方面的书。大学生通过阅读经典，可以从中懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理，可以从中懂得对待长辈要“晓夕温清，规行矩步，安辞定色，钮钮冀翼，若朝严君焉”；对待兄长要“孔怀兄弟、同气连枝”。大学生通过阅读“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可以从中懂得粮食的来之不易；大学生通过阅读《背景》，可以从中懂得父母的艰辛与大爱，从而不铺张浪费，更加努力学习，用优异的成绩来回报父母；大学生通过阅读《一辆纺车》，在赞扬革命前辈“自力更生，丰衣足食”的同时，学会自己动手，靠劳动来挣钱，从而鄙视靠投机取巧，坑蒙拐骗等不正当手段来获取劳动果实。

三、个体人格净化功能

文学经典的个体人格净化功能，是指大学生通过阅读文学经典作品，感悟并领会作品中的思想情感和人生体验，涤荡心灵，净化灵魂，从而使大学生进行自我人格反省与完善，形成健全的人格，促进大学生身心健康发展。

说到个体人格净化，则在于人格修养方面，人格修养是一个人言行举止的行为规范，“修身、齐家、治国、平天下”，首先把“修身”放在了首位，可见，一个人自身的道德品质和修养对其它方面起着重要作用。一个人只有提高了自身的人格道德修养，具有“高风亮节”、“行为磊落”的君子风度，才能做到“淡薄以名利，宁静以致远”、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，才会“不以小人之心度君子之腹”，才会“其身正，不令而行”。所以，一个人的道德修养和人格修养，决定了他行事、说话的行为动机和个体倾向，决定了他对待生活和工作的态度，一个人的品行不仅影响着他的现在，也影响着他的未来。

文学经典中“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”、“不降其志、不辱其身”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”告诉了我们金钱与气节何种重要；“与朋友交，言而有信”、“人而无信，不知其可也”告诉了我们与朋友交往，要诚实守信，与人交往要做到“与人为善”，“己所不欲，勿施于人”；“天行健，君子以自强不息”告诉了我们要奋发向上，自强不息；“学而不思则罔，思而不学则殆”、“锲而不舍，金石可镂”告诉了我们学习的道理。还有一些小说如《欧也妮•葛朗台》刻画了一个守财奴的形象，《呼啸山庄》描写了人性的扭曲……大学生通过对作品的阅读，可以从中领会到哪些方面是好的，哪些方面是不好的，通过自我反省、自我评价、自我重塑，培养辨别是非的能力，得到心灵净化，形成一种高尚的人格精神，完善自我。

四、审美情感教育功能

随着社会的发展，大学生的情感问题日益成为社会的主要问题，如果大学生处理不好自己的情感问题，不仅会影响自己的学业和前程，还会走向堕落与犯罪。在社会主义社会新时期，社会不仅要求大学生具备过硬的科学技术知识和思想政治道德素质，也要具备处理个人情感的能力。大学生要正确处理个人情感问题，正确看待爱情、友情、亲情，首先要树立正确的爱情观，友情观、亲情观。文学经典里承载着丰富的人生情感经验和心路历程，有着温暖如春的亲情，有着可歌可泣的友情，有着刻骨铭心的爱情。爱情主题历来是情感表现的绝唱，如《孔雀东南飞》的生死之爱，《牡丹亭》的不离不弃之爱，《红楼梦》中宝黛的纯真之爱，梁祝双双化蝶之爱，这些经典爱情不仅是刻骨的生命体验，也是人类生命价值的真谛。在金钱崇拜热、偶像崇拜热、享乐成风的现代社会中，一方面，大学生的爱情已经由纯真之爱蜕变为以物质利益为主的权钱交易，另一方面，大学生在涉世不深、没有经验的情况下，经不起物质利益的诱惑，扭曲了爱情，放弃了友情，割舍了亲情，变得六亲不认。文学经典描写的生命体验和人生真谛，能够给予大学生人生启迪，指引方向。

结语

大学生是社会主义建设未来的接班人，大学生思想道德素质的高低直接决定着社会发展的前途和命运。所以，提高大学生思想道德素质成为当前教育的首要任务。大学生思想道德素质的提高有赖于从思想上建设，大学生只有树立正确的世界观、人生观、价值观，用知识武装头脑，培养独立的人格精神，才能在社会上立于不败之地。大学生只有拥有一种自强不息的民族精神，才能心系祖国、心系人民，为社会奉献自身；大学生只有拥有一种高尚的人格精神，才能抵制各种金钱利益的诱惑；大学生只有拥有一种谦恭爱人的人格精神，才能正确处理人与人之间的微妙关系。这些独立的人格精神不是从专业书本上能学到的，而是从我们传统文化精粹的文学经典中领悟到的。

①蒋德均.文学经典阅读在高校思想政治教育中的作用[J]教育评论2011，(1).