浅谈药理学实验教学的点滴体会

周引

浅谈药理学实验教学的点滴体会

周引

作为基础科的药理学，在医学上占有重要的位置，它是在生理学、病理学、生物化学等基础医学知识和药物化学等药学知识的基础上，来研究药物的作用，并为临床合理用药提供理论依据。所以，它是基础医学与临床医学药学与医学间的桥梁科学，由于药理学这一学科其内容繁多复杂，理论抽象、枯燥、学生不易理解，根据这一情况，在教学上要加强实验教学，通过理论联系实际使学生掌握药理知识。因为实验教学本身就是理论教学的一种验证。理论学习是实验的基础，理论学习的好坏往往决定实验过程的成败，人们通过大量的科学实验和长期医学实践，不断地丰富了药理学内容，也充分体现了药理学的实践性，同时也要求我们在药理教学中重视实验教学，也是有利于提高学生实践能力的重要一环。

药理学内容多、药物品种杂、涉猎面广，如果一味平铺直叙地讲解，学生会感觉枯燥、乏味，这时可以做一些动物实验项目，加入一些药物发明知识、药物研究知识，比如:青霉素的发明、有机磷与战争毒气、吗啡与吸毒等，这样学生既新奇又感兴趣，听课认真，效果颇好。通过实验使学生更深入理解和掌握理论知识，在此谈一下药理学在实验教学中的几点体会。

1 加强实验教学，明确实验的重要性

实验教学目的，不仅在于验证理论学习、试验方法，更重要的是培养学生的观察、分析综合解决问题的能力，训练学生的基本操作技能，同时也培养学生严肃认真、一丝不苟的科学态度和耐心细致、实事求是的科学作风，通过实验不仅能验证药理学的知识，更重要的是可以发挥学生的钻研精神，培养学生的思维能力、概括能力、分析综合能力，有助于形成团结协作的精神。

2 培养学生的实验动手能力

在上实验课前，教师要先讲解有关实验内容、原理和注意事项等，使学生有一个理性认识，教师再提出问题，给学生留下一个或多个悬念，再让学生进行独立操作。如实验:【不同给药途径对药物作用的影响】让同学们观察药物的给药途径不同对作用的影响，用两只家兔，分别给与耳缘静脉注射和肌内注射硫酸镁，记录给药时间，观察两兔翻正反射消失时间及呼吸抑制程度有何不同，通过本实验使学生能更加透彻地理解理论知识，知道静脉注射时直接进入血管，无吸收过程，可立即生效，而肌内注射将药液注入肌内组织，吸收速度快等原理，通过实验使学生加深了理论知识的理解。

3 通过实验激发学生的学习兴趣

由于理论知识掌握的程度和差异，带来实验过程如接受能力、操作能力、分析能力和解决问题的能力等各个环节中的差异。在实验过程中普遍存在的共性问题。如:【有机磷农药中毒与解救】有的学生做成功了，而有的学生却造成了家兔的死亡。通过实验，师生共同分析实验失败原因，如在实验过程中对家兔抢救不及时，注射部位不准确，药物剂量不精确等原因，激发学生学习的热情，提高学生学习的积极性。

因此在教学中，让学生充分了解国家的药物管理政策和法规，对麻醉药品、精神药品、国家基本药物、处方药和非处方药、剧毒、放射性药物的管理知识的补充，使学生提早接受这方面的教育，在临床上用药就会谨慎，杜绝滥开滥用。所以，重视实验教学，尤其在素质教育的今天，药理教学中的实验课是提高学生综合素质动手能力的重要组成部分。

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