高等学校网上党校的探索与实践

胡海波，安立鸿

高等学校网上党校的探索与实践

胡海波，安立鸿

网上党校是当代大学生业余党校的重要补充和有效途径，是对学生进行共产主义理想信念和党的方针政策的教育的重要渠道，是学生党员教育形式的新的创举，通过网上党校建设拓宽高校党校教育的功能是新形势下大学生思想政治教育的大胆尝试。

高校；网上党校；大学生；思想政治教育

我国高等学校对大学生的思想政治教育是全方位、多层次进行的，或通过马克思主义原理和思想品德课教学，系统地对全体学生进行共产主义理想前途以及道德规范的教育。或通过共青团组织的多种形式的社会实践活动配合政治理论课课堂的系统教学，使教育更加切合与实际。或通过政治与形势教育，把党现行的政治方针政策传输给学生。或通过大学生业余党校，对学生党员和积极分子进行党的理想信念教育，使学生们了解党的政策，向群众宣传党的政策，为党的理想目标努力奋斗。大学生业余党校在大学生思想政治教育中具有着重要的地位。

一、大学生网上党校是新形势下大学生思想政治教育的有效途径

高等学校大学生党校多为校院(院系)两级，肩负着对大学生进行共产主义理想前途，特别是共产主义信念以及党的基础理论知识的教育任务。随着我国政治经济改革的不断深入和社会的不断进步，新形势下的大学生思想政治教育有了更高的要求。中共中央、国务院出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，对大学生思想教育工作提出了更高的标准。当前，在一些大学生中不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信仰模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题，这对传统思想政治教育的途径、模式以及方法提出了挑战。因此，高校思想政治教育工作者应不断探索新方法新途径，切合实际地对学生进行理想和信念教育，使其成为具有共产主义理想信念和坚定正确的政治方向，掌握先进的科学理论和技术，具有良好道德风尚和全心全意为人民服务意识的合格建设人才。

东北大学资源与土木工程学院的网上党校创建于2003年5月。该网上党校开展大学生业余党校网络教学，进行学生党建工作的网络化管理和指导，它通过网络指导学生党支部工作，规范学生党支部对非党积极分子的培养和考察工作，加强对学生党员的政治理论教育，并有效地规范积极分子的培养考察程序和对预备党员的教育考察程序，网上党校是当代大学生业余党校的重要补充和有效途径。在信息化时代，通过网络能有效地节省和利用时间，加强党组织之间、党员之间、党组织和党员与积极分子之间的相互沟通，在这方面的探索与实践，充分发挥了网络在大学生思想政治教育中的作用。

东北大学资源与土木工程学院网上党校的创建，填补了党校网上教育的空白。其网上党校的主页设有“政治理论园地”、“支部书记园地”、“党组织生活”、“积极分子培养”、“工作指导”、“如何写”等板块。随着网络的不断更新和发展，博客更为广大学生喜闻乐见。2009年，学院党校创建了新浪博客，开设了支部风采、时政要闻、理论学习、业务培训、党员培训、工作动态、历史风云、读报台、视频等9个栏目，主要用于指导党支部政治理论学习、培养和考察积极分子、教育和考察预备党员。例如，业务培训栏目主要是对学生党支部书记进行必要的培训。网校创建几年来，对学生党支部书记的工作起到了有效的指导作用。

二、网上党校对拓宽党校功能和教育渠道起到积极作用

网上党校的另一个作用就是增进了党组织之间的联系。网上党校设立了FTP和QQ群及群共享、党校信箱，方便了文件的上传和下载，下发会议通知、文件，上报材料和报表，方便与上下级组织及组织和党员的沟通。政治理论园地把上级党组织要求的学习内容及时地发表于网上，既方便了各党支部组织党员学习，也方便了党员同学自学。值得一提的是，网上党校的工作指导栏目刊登了“入党志愿”、“自传”、“入党申请书”等例文供积极分子参考，避免了学生到其他网站下载过期的资料，也避免了同学们的抄袭现象，使入党申请材料更加切合实际。实践证明，网上党校对拓宽党校功能和教育渠道起到积极作用。

第一，网上党校拓宽了教育功能。大学生业余党校对于培养学生树立共产主义信念，加强党的理论知识教育起到了其他教育手段所不能起到的作用，网上党校拓宽了业余党校的教育功能。传统的院系党校师资力量薄弱，学生的学习时间零散，集中教学困难大，出勤率低效果差。而网上党校充分利用网上资源，对学生进行更加切合于他们思想实际的教育，学生可以自己把握时间，把握学习内容，这就克服了集中教学的弊端，大大拓宽了党校的教学内容。

第二，网上党校的沟通功能。网上党校在沟通上具有优势，它最大限度地增强了党校和学员之间的沟通互动，加强了党组织之间、党组织与党员之间、党员之间以及党员和群众之间的联系。网络平台吸引了党员和党校学员的注意力，能方便地把党组织的号召和要求传达给学生，其号召力和感染力是其他手段不能比拟的。

第三，网上党校的指导功能。网上党校在思想指导上也有着积极的作用，在党组织的业务工作指导方面也显现出强大的优势。除按计划教学外，学生可以从网上的指导性文章中汲取政治的营养。党支部的先进经验、优秀党员的事迹也通过网络影响着其他党员和入党积极分子。上级党组织对基层支部和党小组也可通过网络平台进行直接的指导，这不仅方便了支部工作的开展，而且节省了时间，提高了工作质量和速度。

三、网上党校是党校教学的重要平台

一是坚持把思想政治教育摆在首要位置，把人才培养作为根本任务。高校要充分发挥党校的理论教育引导作用，调动大学生的积极性和主动性，坚定他们的共产主义信念，解决学生的信念问题。

二是坚持将提高学生党员的实践动手能力、创新能力与社会实践相结合。党校要通过组织各项实践活动、科研活动，建立实践基地和科研基地的形式，注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。发挥党的理论联系实际和密切联系群众的优良传统，解决学生党员的素质问题。

三是坚持把校党委基层党支部立项活动与党校教育融为一体，抓好每一个党支部立项活动。每年上半年进行党员述职测评、优秀党员和先进党支部的评选，树立党员先锋典型。下半年组织年终民主生活会，着重解决学生党员的形象问题。

四是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。深入了解大学生的入党动机，结合社会上和党内存在的那些引起大学生思想波动的问题，不断调整教育内容，增强思想政治教育的实际效果。将理论研究、社会实践、特色项目研究、专项建设融为一体，拓展党校教学教育功能，进一步探索党校建设的新途径，使党校成为学生成长成才的基地。

四、结语

几年的实践，网上党校对我院学生党建工作起到了极大的促进作用，更重要的是，网上党校在转型期学生共产主义信念和社会主义道路教育中起到了重要作用，特别是在院系党校师资短缺、教学制度不健全、各种教育制度还没形成其特有规律的时候，它开辟了学生思想政治教育的新渠道。当然，网上党校也有一些缺陷，一是缺乏系统研究，教学制度及网络平台不够健全和系统。二是网页不活泼、新颖，缺少活力，很难吸引更多的学生。更新时间太长，缺少维护和更新。内容陈旧，缺少喜闻乐见的时尚元素，内容单一，呆板。三是教学内容和网络平台缺少有机的结合，人员及资金短缺。我们在尝试过程中不断总结经验教训，查找问题和差距，使其不断完善。

[1]王秉琦，王成文.增强大学生理想信念教育内容针对性的研究[J].思想政治教育研究，2007（2）.

[2]唐之享.理想信念教育是思想政治工作的核心和“灵魂”[J].求索，2000（5）.

D261.41

：A

：1673-1999（2011）04-0046-02

胡海波（1957-），男，辽宁喀左人，硕士，东北大学（辽宁沈阳110809）资源与土木工程学院讲师，研究方向高等学校党校教育；安立鸿（1971-），男，河北张家口人，东北大学资源与土木工程学院党委副书记、副院长，研究方向高等学校学生思想政治教育。

2010-11-15