钢琴演奏中视谱试唱能力的培养

■马艳

在现如今的中等艺术学校中，钢琴作为音乐专业的必修课，其重要性已经显而易见了。不管是声乐专业还是流行音乐专业等等，进校后都要学习钢琴。可是作为一名在职钢琴教师，在教学中我发现这其中有很多学生都是零基础，进校前从未接触过钢琴，对88个琴键毫无概念，在这样的情况下，要求他们通过有限的几年钢琴课的学习，能达到一个相对较好的水平，不管是对于老师或者学生来说都是比较有难度的一件事。在工作中我一直在寻找和思考，到底怎么样才能让学生基础更扎实，更轻松地完成每节课的要求？我发现，一个良好的“弹奏准备”对于学好钢琴有很大帮助。那就是拥有一个较好的视谱试唱能力。

在教学中，我发现，学生弹琴有一个通病，那就是喜欢“埋头苦干”。头低着，看着琴键，靠着记忆来弹琴，有的学生甚至严重到只会看着琴键弹，一抬头就找不到音在哪这样的习惯恶性循环，发展到最后只有一个结果：不识谱！而学生之所以会有这样的表现，主要是由于看五线谱慢，好不容易找到的音赶快背下琴键上相对应的位置，觉得这样做至少可以应付每周的还课，可是却忽略了有可能造成的严重后遗症。而很多老师也认为，反正不是钢琴专业的学生，随便学学，能弹一弹也就行了，这样的想法也更是导致了这一情况长期存在的原因。要知道，在现如今的社会大环境中，学生毕业后的就业问题是很头疼的，如果在学习自身专业的同时能弹一手好琴，说不定以后就是他们谋生的手段，所以谈到提高学生的弹奏能力，我觉得首先要解决视谱试唱能力，就是：看着谱子试着唱出来。现就这一问题，提出我的几点想法：

一．专业教师自身必须具备很好的视谱试唱能力

有的教师之所以忽视了培养学生的视谱唱谱能力，往往是因为自己也没有这个习惯，上钢琴课的时候一言不发，说的最多的就是：“这个地方错了，再来一遍。”这样的上课方式，会让学生觉得，老师没要求。我习惯学生在弹奏时跟着一起唱旋律，并把乐曲的强弱起伏，节奏变化尽可能地唱出来，让学生更直观地体会曲子的深意，哪怕再小的曲子也可以弹奏得很有意思。这样学生也更容易体会到，唱谱子原来对他的弹奏有这么大的帮助。这样一来，对他以后养成并且喜欢看谱唱谱有很大帮助。

二．养成良好的视谱弹奏能力

“埋头苦干”型的学生很多见，可是往往越是这样的学生弹奏能力也越差。因为，他们一旦出现错的地方或停顿的地方需要看谱子时往往找不到谱子，眼睛跟上了谱子找到了，琴键的位置又糊涂了，永远不能保证曲子的完整性。我觉得，练琴的过程中，视谱弹奏真的很重要，而且是一个很实在的能力。弹奏中多看谱子多唱，还可以更熟悉键盘上各个琴键的位置。为以后弹奏技术型曲目打好坚实的基础。记得经常会跟学生说：“小曲子你现在能背下来，今后大型的曲目你难道先把它背下来然后再弹？”

三．对于学生钢琴还课时要对唱谱作要求

教师的要求往往决定着学生对课程的重视度，学生在学习的时候才有事可做。我认为，在钢琴课堂教学的还课环节和新授课环节中，都可把唱谱的要求添加进来，特别对于单手练习的部分，要求学生边弹边看谱子边唱出来，只要坚持地做下去，落实到每堂课中，习惯养成后，流畅的读谱能力以及良好的听觉都能建立起来。有了这样的基本功，才有可能弹奏一手好琴。

四．对钢琴课堂中的唱谱要求要强调五个“会”

1．会观察。在唱之前，首先应该仔细观察乐谱中的调号，拍号，音符，休止符，音乐术语等等，便于弹奏的时候更自然地表现。

2．会分析。当乐谱映入眼帘时，要学会思考分析，比如说：旋律，调性，节奏，作品风格等。做到“心里有数”。

3．会打拍子。视唱时，可以用手打拍子，打拍子的时候要有乐感地打，边唱边打的方法不仅是为了把握节拍和节奏，也是音乐表现得一种外在的体现形式。

4．会唱。视唱时，不要大声喊叫，声音要柔和，不要盖过钢琴的声音，并且注意正确地发声方法。

5．会听。视唱时，一定要会用耳朵，注意听自己的音准和节奏是否正确，特别要注意倾听各声部的音准，节奏以及声部的和谐统一，这样一来便于及时发现弹奏中的错音，及时改正。在弹奏中才能更清晰地表达曲子中各个要素。

五.弹奏时在谱子上写简谱的习惯不可取

在钢琴谱上标注简谱是许多学生乐于做的一件事，特别是刚进校的没有基础的学生，他们认为这样弹琴省事方便，但没有意识到这样做简直就是直接毁掉了自己学习五线谱的途径，造成的结果是：不识谱。一个学习音乐的人不识谱，学习就根本进行不下去。比如我曾经带过的学生中就有个别顽固的学生，不听老师的劝告，偷偷的把简谱标注在琴谱上练琴，还课的时候再擦掉，到毕业的时候识谱依然很慢。所以对于这点一定要严格要求学生，必须每次都自己识谱，哪怕没有基础，开始的时候会很慢，但只要坚持，就会渐渐地对五线谱非常熟悉了。

六．持之以恒的态度

教师对于学生各个要求，操作中最难的就是坚持，即使在学生进步不明显，不用心配合的时候都不要失去信心，因为老师坚持了，学生才更容易跟随。就拿唱谱来说，要想真正体现出它对钢琴弹奏所起的作用，就只有把它落实在每节课中，变成一个课堂中必不可少的环节，一件学生做起来很自然而然的事情，那才能真正帮助到每位学生。如果教师本身就是抱着“三天打渔，两天晒网”的态度，那学生的好习惯永远也建立不起来，同时造成学生对老师的不信任和无所谓。

以上就是我对钢琴弹奏中视谱试唱的重要性以及如何培养此能力的一些看法，总的来说，教师的严格要求和合理的课堂教学调整是关键，我相信，教学只要踏踏实实地这样做下去，即使在很短的几年间，没有基础的学生也能弹一手不错的钢琴，并有不错的音乐素养。