浅谈如何做一个合格的教师

艾皮扎.卡热

摘要：国家把自己的希望交托给教师来培养，教师是为了国家的未来培养人才的，家长把自己的孩子交托给教师来培养，教师要对得起他们，对得起家长，对得起社会，所以做一个合格的教师不是那么简单、不是那么容易。

关键词：教师人格、反复学习 、终身学习、综合素质、师爱、教育观念、心理健康教育、创新、关注差异

教师职业和任何事业不一样。古今中外，对教师的综合素质和教育修养都有较高的要求。教师职业需要一个人的智慧像泉水一样喷涌而出；也就是说一个人的所作所为可以为他人的榜样，这样的人才可以做合格的教师。用现在的话来讲，就是德才兼备，有真才实学，可以做他人榜样的人才可以做教师。

很多发达国家对教师综合素质的要求是很高的，在挑选的时候就选择最优秀的人来做教师。他们认为，教师就是模范、人的模范，因此要求是很高的。国家把自己的希望交托给教师来培养，教师是为了国家的未来培养人才的，家长把自己的孩子交托给教师来培养，教师要对得起他们，对得起家长，对得起社会，所以做一个合格的教师不是那么简单、不是那么容易。

一名合格的教师需要从以下几方面入手：

一、教育力量的活的源泉，来自于教师的人格。

这一点，我有很深刻的体会。学生在多年的学习生活中，遇到许多教师，有的在心目中觉得很高大，但有的却未必，为什么？一切都是以教师的人格综合素质为依据的。教育力量的活的源泉，是教师的综合素质魅力。因此，选择了教师，就选择了高尚品德和渊博的知识，因为教师是人的教师，是学生的教师。教育工作，是以人育人的；所以对教师的要求非常高，对一个合格教师的要求更高。”

二、教师工作是有战略意义的。

中华民族要实现伟大的复兴，经济、文化、社会、科技各个方面都要前进，其中非常重要的，就是中华民族的素质要提高，人的素质要提高。这要靠学校教育、社会教育、家庭教育的共同努力，但在儿童、青少年时代，学校教育尤其重要。今天的教育质量怎么样，明天的国民素质就是怎么样。这是规律，是不以人的意志为转移的。没有合格的教师，根本完不成这个伟大任务。所以，教师的身上挑着学生的现在、挑着国家的未来，这样的工作确实是有战略意义的。

三、素质良好的合格教师是社会发展最需要的。

教师工作是非常平凡的，在四十五分钟一节课中，教师给予学生怎样的养料？教师给予学生的是否很好的实践知识？是否让学生吃透、完全接受？任何一个人不可能自然成长，总要靠培养；对儿童、青少年的培养，学校教育是非常重要的。因此，在学校教育中，学生是否能够全面发展、健康成长，这是关系到我们国家千秋万代的事情。社会发展，社会各行各业最为需要的是人才，是培养素质良好的合格教师。

四、教师必须要反复的学习。

邓小平同志讲的，教育要面向现代化、面向世界、面向未来。机器设备的现代化，缺少了人的现代化，是没有用处的。只有人的现代化，才有社会主义的现代化。夀师交给学生的知识，不可以在一个平面上移动，教师要棋高一着。面对信息社会，教师应该如何来教？教师应该抓住这样一个机会，好好的深入学习专业知识。

五、与其说一辈子做教师，不如说“一辈子学做教师”。

作为老师，应该边学边教，边教边学，不断地超越自己，又不断地否定自己，绝不能自高自大。教课不仅是科学，也是一门艺术。教师平时要充分发挥主导作用，学生充分发挥主体作用，才能取得良好的效果。一名合格的教师，为了创造生动活泼、轻松欢快的课堂气氛，调动学生的学习积极性，在课堂上采取灵活多样的形式，比如说：多给学生思考的机会、表达的机会、动手的机会，鼓励学生想得新、想得奇，发展学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。

六、有崇高的师爱师爱是最圣洁、最无私、最伟大的爱。因为师爱不仅仅是母爱，它博大、理智与奉献。师爱具有未来意识，是事业爱和教育爱。"谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。"高尔基道出了亲而显爱、爱而取信、信而树威的教育诀窍。正可谓"亲其师，信其道"，师爱是父母之爱，手足之情的高层次延伸。"爱自己的孩子是人，爱别人孩子是神。"所以师爱是神圣的爱。

七、高度的服务意识高度的服务意识即无私的奉献精神，教师职业的特殊性决定了教师工作的特殊性。即付出和回报不成正比。事实上新的经济道德体系表现在于"公平"。但是某种意义上似乎"公平"不属于教育工作者。我们跋山涉水、披星戴月、废寝忘食、苦口婆心，经历着诉不完的艰辛，履行着道不尽的忠诚，因为我们面对的是下一代，是人不是机器。我们从事的职业是功德无量的事业，不是饭碗。

八、更新教育观念，鼓励创新。 教育观念是教育学生的心理背景。作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。

九、热爱学生，关注差异。

让教育发挥活力，其前提就是对人的心灵充分关注。在关爱心灵的同时要尊重学生的差异，允许他们有自己选择和独特的见解，不去过分苛求学生事事正确，各方面优秀。十个手指还各有长短，我们的教育很难创造出十指同长的奇迹，要关注学生的差异，把特别的爱给特别的学生。新的时期，要迎接新的挑战。新的教育更要有新的教师。让我们以超前的理念、，超常的艺术，培养新一代的人才。 十、以体验教育为重点，抓好心理健康教育。 心理健康教育在我国已经得到全社会的认同和重视，它是素质教育的重要内容，也是当前基础教育面临的新任务和要求，目前在中小学都存在着不同程度的心理缺陷。 儿童教育专家赵石屏提醒说，随着现代社会竞争的加剧，人们心理负荷加重，成人心理不健康的现象明显上升，但是很少有人注意到成人的心理问题都是从小积累起来的。青少年正处于心理和心智发展尚未成熟时期，面对纷纭复杂的社会，会产生不知所措的心理压力，如果得不到及时引导，就会形成心理疾患，导致心理障碍。 可见，从小开始教育孩子有良好的心理状态是多么重要，而教师在这其中却起着关键性作用。因此，教师必须以良好的心态做好教育、教学工作，以健康的心理去促进学生的心理健康。