长春师范学院羽毛球运动开展现状的调查与分析

王立宁

(长春师范学院体育学院,吉林长春 130032)

近年来，各高校在体育教学中均开设羽毛球课程，并把羽毛球列为学校群众性锻炼的主要项目。在长春师范学院，羽毛球是同学们喜爱的运动项目之一，它有着很大的发展空间，但由于多方面的原因，羽毛球运动在开展与普及的过程中仍存在着一些亟待解决问题。本文通过调查访问、查阅文献资料、现场观察等方法，分析目前我校羽毛球运动的普及与开展的积极因素和限制因素，并结合学校实际，提出一些可行性建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

研究对象为长春师范学院在校非体育专业学生390名。

1.2 研究方法

本文在查阅相关文献资料的基础上，采用了问卷调查法，对长春师范学院在校非体育专业学生390名学生进行随机问卷调查，发放问卷共390份，回收有效问卷368份，有效问卷回收率占92%。并运用统计软件对获得数据进行了统计和整理，在此基础上提出相关问题的解决建议。

2 结果与分析

2.1 学生参加羽毛球运动的分析

在对长春师范学院羽毛球运动开展及竞赛现状的调查显示，近年来学生参加羽毛球运动的积极性越来越高，对羽毛球运动的锻炼价值有了较高的认识，新成立的羽毛球协会以及逐年递增的羽毛球赛事，推动了羽毛球运动的发展。在调查中发现，大多数学生认为羽毛球运动能促进身心健康，认为羽毛球运动具有强身健体、缓解学习压力等作用。

2.1.1 学生参加羽毛球运动的动机分析

羽毛球运动趣味性强，基本技术较易掌握，且规则简单，场地要求较小，器材简便，是一项易于开展的球类运动。表1调查显示，学生参与羽毛球运动的动机呈现多元化趋势，其中以“强身健体”为首要动因，占调查人数的75.82%，培养个人爱好和展示自我等原因也占有很大比重，也有一部分学生将羽毛球运动视为重要的社交活动，占调查总人数的57.61%。多数学生参与羽毛球运动是为了身心健康，可见学生对羽毛球运动的价值有很高的认识。

表1 长春师范学院学生对参加羽毛球运动的动机情况调查表

2.1.2 学生对羽毛球运动的兴趣分析

由于羽毛球运动不受性别、年龄、身体条件和技术水平的限制，运动量可大可小，又可根据个人的身体条件和技术情况进行锻炼或比赛。所以，羽毛球运动是较适合高校学生课外体育锻炼的项目。

由调查显示，学生选择非常喜欢羽毛球运动的占57.07%，喜欢羽毛球运动的占28.80%，对毛球运动不感兴趣的占3.26%，剩下10.87%选择一般喜欢。这反映了羽毛球运动已成为学生较喜爱的余暇活动项目。

表2 长春师范学院学生对羽毛球运动喜爱程度调查表 N=368

表3 长春师范学院学生对羽毛球运动热爱程度调查表 N=368

2.1.3 学生近三年来课外进行体育锻炼主要项目分析

据表4调查结果显示，课外选择羽毛球作为主要项目进行锻炼有110人，占29.89%，居各项课外体育活动之首。从中可以看出，羽毛球运动在大学生中占有较重要的地位。

表4 我校学生近三年来所喜爱的课外体育活动项目情况调查表 N=368

2.1.4 学生课外进行羽毛球运动的场地情况分析

大部分学生是在校内进行活动的，占81.25%，有不少学生在空地上进行，主要是以锻炼为主。由于受场地条件的限制，有10.06%经济条件较好的学生在校外租场。由此说明我校的羽毛球运动场地暂不能满足学生的需求。

表5 长春师范学院学生课外进行羽毛球运动场地情况表 N=368

2.1.5 羽毛球运动场地、器材、经费情况分析

长春师范学院现有羽毛球场地多用室内馆2个，没有标准室内馆，1个多用室外场。羽毛球运动最好在无风条件下进行。从调查情况看，学生普遍认为运动的场地范围和利用率都不能达到期望的水平。

2.1.6 近两年来羽毛球课程开设情况

长春师范学院公共体育开设羽毛球课程30节，其他类型羽毛球课程没有开设，从全校性选修课情况看，每学期选修该课的学生人数达600多人，但只有120人能够选上，仅为25%，远远满足不了学生的选课愿望。

2.2 影响羽毛球运动开展因素的分析

学生实现自由选课后，学生选择较多的为球类项目，特别是羽毛球项目。目前，校内用于学生教学使用的羽毛球场地只有4块，很难满足广大爱好羽毛球学生的选课要求。可见，现有的体育教学条件和环境暂不能满足学生和教学的要求。目前，我校的羽毛球教师都是由其他项目转项的，通过自学或短期培训，然后就进行羽毛球的教学与训练，师资力量明显不足。另外，学校每年都举办学生的羽毛球联赛，同学们都踊跃参加，但目前缺少较全面完善的竞赛机制，导致竞赛质量较低。

2.3 开展羽毛球运动可持续发展的措施

由于当前场馆暂时不能满足广大学生的健身活动需求，要从根本上改变这种现状，需要科学合理地规划运动场馆，加大场馆建设的投入。当前可充分利用校园较为避风的空地多建些简易室内球场，尽可能选择在学生生活区和教工生活区，提供学生课外活动锻炼时使用。

要建立和完善教师的培训机制，加强学习，通过举办各种短期培训班，提高体育教师的专业知识及技术技能，力争多专多能尽快适应学校发展的需要。增加课程时数，让学生有更多时间学习技术动作和巩固动作要领。

3 结论与建议

3.1 结论

羽毛球运动是一项趣味性强、锻炼价值高、深受广大学生喜爱的课外体育锻炼项目。学生课外选择羽毛球运动的人数越来越多，但目前我校现有羽毛球场馆很少，远远达不到学生锻炼需要，一定程度上制约学生羽毛球技术的提高，影响了群众性羽毛球运动的开展。

3.2 建议

加大资金投入，扩大场地建设，充分利用现有场地。加大对羽毛球专业教师的培训和师资引进力度，尽可能地多开设羽毛球教学课和培训班。增加羽毛球教学学时，尽可能地满足广大学生需要，提高羽毛球技术水平。利用我校的办学优势建议多招部分高水平的羽毛球特长生、聘请一些优秀教练员进行讲座指导，并通过多种形式举行各种竞赛活动，促进羽毛球运动的可持续发展。

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