社会主义核心价值体系对高校德育建设的价值探微

张艳军

（苏州市职业大学 江苏苏州 215104）

社会主义核心价值体系对高校德育建设的价值探微

张艳军

（苏州市职业大学 江苏苏州 215104）

高校作为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地，承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。在高校中大力培育和弘扬社会主义核心价值体系对于推进高校德育建设工作的发展和创新，培养合格的社会主义建设人才有至关重要的意义。

一、社会主义核心价值体系的基本内涵

社会主义核心价值体系的基本内涵包括：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。这四个方面是一个完整的不可分割的价值统一体。

马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的核心和灵魂。马克思主义理论是揭示人类社会发展普遍规律的科学，是真理与价值高度统一的科学。“我们的理论是发展的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”[1]。“八十年的实践启示我们，必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路”[2]。社会主义核心价值体系是社会主义价值中最基本的部分，体现了民族利益、人民利益和党的利益的辩证统一，也体现了党为人民服务和科学发展的内在精神本质。

中国特色社会主义共同理想，是社会主义价值体系的主题。全国各族人民在党的领导下，使社会主义共同理想成为人民的一种价值信仰、党的一种价值目标、时代中的一种价值追求；“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想”[3]。现阶段的基本国情预示着我们只有坚持中国特色社会主义共同理想，走中国特色的社会主义道路，解放和发展生产力，实现经济繁荣，为建设一个社会主义现代化国家而不懈努力奋斗。

二、社会主义核心价值体系对高校德育建设的价值导向

在高校德育建设中广大师生应自觉把社会主义核心价值体系内化为自己的主观思想意识中，并外化为具体的社会实践行为，这对高校德育建设具有重要的价值导向意义。

（一）有助于治校理念的重大创新。高校作为人才培养的基地，应把社会主义核心价值体系与高校德育相结合，转变管理理念。社会主义核心价值体系可以使广大师生行为方式有依据，道德选择有标准，价值判断有尺度，达到增强自觉性、主动性和自我约束性的目的，共建一个美好协调，教书育人的和谐校园。

（二）有助于形成和谐的校园思想价值共识。社会主义核心价值体系应作为高校思想政治教育的重要内容，应加强社会主义核心价值体系的学习，建设积极健康的校园文化，培育良好的校风、教风和学风，增强对社会主义核心价值体系的认可度和使命感，并自觉地把社会主义核心价值体系内化在自己的主观意识思想中，并外化为具体的社会实践行为。

（三）有助于升华思想政治理论教学的根本宗旨。高校思想政治理论课应以社会主义核心价值体系为基准，进行系统的思想政治教育，突出反映出高校思想政治理论课的思想性、针对性、实践性和时代性，坚持马克思主义批判分析的方法，科学地借鉴和扬弃，真正实现思想政治教育应该达到的理想效果，最终使学生积极主动地践行社会主义核心价值体系。

（四）有助于深化大学生社会实践和素质拓展的价值认知。社会实践是大学生思想政治教育有效的途径，参加社会实践，不仅可以提高理论与实践相结合的能力，还可以提高学生思想道德素质、服务意识和奉献精神。通过培养大学生的优秀品质和健全人格，开拓其他方面的素养，使他们成为社会发展需要的人才。

社会主义核心价值体系为高校德育建设提供了发展契机和价值指针，对高校德育工作的开展有指引导向作用。高校应把社会主义核心价值体系作为其德育工作的重要内容，努力引导大学生形成与社会主义核心价值体系相适应的价值共识，认真践行社会主义核心价值体系的各项要求，努力成为社会主义现代化建设所需要的合格人才。

注释：

[1]《马克思恩格斯全集》（第36卷）.人民出版社,1974年版, 第584页。

[2]《江泽民文选》(第3卷).人民出版社,2006年版,第270页。

[3]《邓小平文选》(第3卷).人民出版社,1993年版,第110页。

[4]《毛泽东选集》(第1卷).人民出版社,1991年版,第161页。

张艳军，（1982—），男，安徽阜阳人，苏州市职业大学管理系助教，主要从事思想政治教育研究工作。