布龙菲尔德结构主义语言学

袁 静

（大同煤炭职业技术学院，山西 大同 037003）

一、对布龙菲尔德的简单介绍

布龙菲尔德是美国结构主义语言学的鼻祖，同时也是美国描写语言学的主要代表人物。他为语言学的发展作出了巨大的贡献，特别是他的著作《语言论》的出版，影响了一代语言学家。

布龙菲尔德是“美国语言协会”的主要创立人。他用行为主义来衡量意义的研究，认为语言学的研究不应包含意义。他坚持按照严谨的程序来分析语言数据，同时关注为语言学家提供科学有力的研究方法。在20世纪五六十年代生成语法提出后，布龙菲尔德的结构主义渐渐退出了优势地位。他还研究了北美语言族系，其学术论文仍然是北美历史语言学研究的里程碑。

在语言学发展史上，他是一个里程碑似的人物，影响了一代的语言学家。从1933到1950的这段时期，被称为“布龙菲尔德时代”。

二、行为主义和“刺激——反应”理论

20世纪20年代心理学发展经历一场革命，华生的行为主义心理学取代了之前盛行的心灵主义。心灵主义认为，人类如果没有经历过是不可能认知事物的。进一步说，人类所有的社会行为都是外在刺激的结果，与人脑即思想没有关系。根据行为主义的理论，布龙菲尔德解释了说话者和听话者——两个没有联系的隔离的神经系统——是如何通过声波进行交流的：言语行为可以分为三部分，说话者移动声带使体内气体转化为声波的形式，之后发出的声波又使说话者和听话者之间的空气转化为一种类似的波动，最后说话者的声波撞击听话者的耳鼓并使其振动，最终对听话者的神经产生影响，这种听的过程就形成一种刺激。

事实上,布龙菲尔德在他的《语言论》中提出了“刺激——反应”公式，并用一个例子详细地阐述了说话者和听话者交流时的刺激和反应过程。设想一个男孩和一个女孩正沿着一条小路走着。女孩饿了，这时她看到路边树上有苹果。她说了一句话表示想吃点东西的愿望。于是，男孩便翻过篱笆，爬上树，摘了苹果，交给女孩吃。最后女孩吃了苹果。这一系列行为可以分为言语行为和实际行为。按照时间顺序，这个故事可被分成三个部分：（1）言语行为之前的实际行为；（2）言语；（3）言语行为之后的实际行为。在第三部分中，男孩的实际行为被称作听话者的反应。女孩言语行为的结果是她没有自己动手便得到了一个苹果。这样，布龙菲尔德第一个原理是：当一个个体受到外部刺激后，他或她对另一个个体的言语行为会引起另一个个体相应的反应。人类社会中每个个体的能力各不相同，一些人有能力爬树活抓鱼，而另一些就可以享受这些苹果和鱼。这样，布龙菲尔德得出了他的第二个原理，即社会分工和基于社会分工之上的人类行为依赖于人类的语言。女孩受到外部刺激（饥饿），作出言语行为。声波到达男孩的耳朵，刺激他的神经，他便听到了女孩所说的话，这就构成了对他的刺激。从这里可以看出，人类对两种刺激做出反应：实际刺激和言语刺激（也称替代性刺激）。于是，布龙菲尔德提出了第三个原理：说话者和听话者两个隔离的神经系统是由声波联系在一起的。基于这三个原理，布龙菲尔德提出了著名的“刺激——反应”公式，即S→r………s→R，S代表实际刺激（饥饿的状态和看或闻到事物是一种刺激），r代表言语反应，即替代性反应（发音动作），s代表言语刺激，即替代性刺激（耳膜的某种颤动），R代表实际反应（朝向事物方面移动）。

三、语言学中排除对意义的研究

布龙菲尔德认为，一个语言形式的意义不是一个思维事件，而是等同于说话者说话既而引起听话者反应的整个语境。促使说话者作出言语行为的语境是相当复杂的，包含了说话者人生当中所经历的每一个事物和每一次事件，以及他们说话那一刻神经系统的状态。也就是说，研究说话者说话语境和听话者的反应就相当于要了解人类知识的总和。这样，要给每一个语言形式一个科学的精确的定义，语言学家必须要调查关于说话者的一切。布龙菲尔德进一步解释到，现实中每一次语境都是史无前例的，而且每一个言语形式（例如一个单词）在每次说出的时候都蕴涵了一些新的不同的意义，而所有这些不同都是无法精确估量的。因此，布龙菲尔德认为，既然任何言语的意义都无法给出严格的科学的定义，语言学研究应该排除对意义的研究，只研究语言的结构。

四、描写和归纳的语言研究方法

布龙菲尔德强烈反对心灵主义所认为的，人类的各种行为是一些非物质因素引起的，即精神、意志或思想，并且这些都不遵循物质世界的规律。他指责的对象主要有坚持心灵主义的哲学家和语法学家。前者醉心于思考，理所当然地认为他们的语言结构代表了人类思想的普遍形式，并从这种语言的特点寻找宇宙的真理。他们将语法观察局限在一种语言中，然后用哲学术语表述出来。具体地说，他们认为拉丁语才是人类正常逻辑的语言形式。而后者，传统的语法学家们试图将逻辑标准置于语言中。他们相信语法学家有强大的推理能力，确定语言的逻辑基础，并由此规定人们如何说话。

与二者相反的，在语言研究的方法上，布龙菲尔德力求客观，以经验为依据。他认为，关于人类的学科要真正成为一门科学，就必须用机械主义而不是心灵主义的方式去研究人类现象。在纯科学的语言学中，他只研究可以观察到的现象，而观察是机械主义和与语言学相似的自然科学的基础。因为人类神经系统的运作是极其微妙和易变的，不可能从外部观察到，即使是人本身也无法通过自己的感官系统去了解自己的神经系统，因此，人类的思想活动和体内活动只可通过人的言语行为和其他可从外部观察到的行为来了解。由此，布龙菲尔德提出研究语言学的方式是描写和归纳，而非知觉、内省和思考。语言学家们应该做的是，仔细全面地观察，描写尽可能多的言语行为和反应，然后作科学的归纳，最后得出普遍性的语言学理论。

五、布龙菲尔德关于音位、语素和句法的理论

1.音位

布龙菲尔德认为，语言的描述应该从音位开始。像语言一样的符号系统，虽然只包含有限数量的指示单位，但可以指代现实世界的所有事物。因此，语言的研究应先着手于音素和音位而不是无法精确定义的意义。

布龙菲尔德运用最小对立对试验来确定音位。将一个单词中的任何一个部位替换，如果发生意义的改变，那么这个可替换的部位就构成一个音位。例如，“pin”与“sin,tin,fin”形成一个对照组，与“pen,pan,pun”和“pig,pill,pit”又分别形成对照组，这样就可以确定出三个音位“p，i，n”。这三个音位的任何一个一旦被其他音所替代，单词的意义就会发生改变。因此，音位是语言系统中最小的不可再分的具有区别意义的单位。进而，布龙菲尔德又将音位分为三类，即（1）简单音位或音段音位（例如，单词“pin”的三个音位）（2）复合音位（例如，复合元音）；（3）超音段音位（例如，重音和音调）。

2.语素

布龙菲尔德提出“语素”这个概念，一种与其他语言形式没有语音和语义共同点的形式。语素分为两种：自由形式和黏着形式。前者在具体语言中是可以单独存在的，像 dog、nation、and close（狗、国家、近的）这三个词；后者要和至少另一个语素一起出现，不可以独立于语言中。例如，单词“distempered”有三个语素，dis-,temper,-ed,其中temper是自由形式，而dis-和-ed是黏着形式。

3.句法

一个句子不仅仅只是线性结构，而且是有层次性的，由一层一层的单词组构成。例如，在句子“The boy kicked the ball”中，单词之间的远近程度是不同的。单词“the”和单词“boy”之间的关系比单词“boy”和单词“kicked”之间的关系要密切，因此“the boy”构成一个词组，但“boy kicked”不可以。通常一个句子和它的组成成分的关系被称为一个“结构体”和它的“成分”。一个结构体可以是一个句子一个单词组，或一个单词，“直接成分”是低于结构体水平的最近的成分，这样，语素便是“最终成分”。

布龙菲尔德运用“直接成分分析法”分析句子，即将一个句子分析出它的直接成分——单词组，再将各单词组分析出它的直接成分——单词，最后分析到最终成分——语素。但在实际分析中，为了方便，只分析到单词水平即可。直接成分分析可以用括号来表示，如：((Poor)(John)((ran)(away))。

结构体有两种：向心结构和离心结构。在向心结构中，其中一个成分是中心，其功能可等同于整体结构的功能。例如，名词短语the three small children中，单词children是中心，而在动词短语will have been leaving中leaving是中心。向心结构可再分为从属和并列两种结构：前者的其他成分依赖于中心而存在，上面的例子都属于这种；而后者有不只一个中心，它们并列存在，例如boys and girls、coffee or tea、the city Rome离心结构中，任何一个成分的功能都无法等同于整体结构的功能，没有中心成分存在。例如，介词短语on theshelf、状语从句If heisgoing、英语基本简单句Thegirl smiles。

[1]郑超.当代语言学导论[M].重庆：重庆大学出版社，2006.

[2]徐志民.欧美语言学简史[M].北京：学林出版社，2005.

[3]刘润清，封宗信.语言学理论与流派[M].南京：南京师范大学出版社，2003.

[4]胡壮麟.语言学教程[M].北京：北京大学出版社，2001.