护理查房在产科临床护理教学中的应用

周靖 董红梅 曾亚莉 朱红梅

护理查房在产科临床护理教学中的应用

周靖 董红梅 曾亚莉 朱红梅

目的通过以护生为主体的护理查房，提高护理学生的综合业务素质。方法通过临床护理教学查房，对病例进行现场分析和讨论，深化了护理学生们对理论知识的理解和把握，加强了护理学生对产科知识的掌握。结论临床护理教学查房有利于培养护理学生的沟通能力和专业技术素质，全面提高产科临床护理教学质量。

护理查房;临床护理;教学

1 冯晓玲，周天蓉，周雪贞，等.临床护理教学质量评价的探讨［J］.国际护理学杂志，2007，26(4):422.

2 丁言雯.护理学基础［M］.北京:人民卫生出版社，2002:1.

3 谷青芳，刘晓英.本科妇产科护理学有效教学影响因素的质性研究［J］.护 理学杂志，2008，11(23):64.

443001 三峡大学仁和医院产科 湖北宜昌

护理学是一门实践性很强的专业，护理学生必须通过临床实践才能获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为，因此临床护理实习是护理教育的重要组成部分，临床实习的质量直接关系护理人才的质量［1］。为适应临床工作，提高护理质量，我科在2011年起，在护理临床实习教学中开展护理学生护理查房。在临床教学实践中，使护理学生的理论和实践有了较好的结合，巩固了理论的同时，还大大的提高了学生动手的能力，为在毕业后能顺利的进入临床护理工作起到了重要的作用。现总结如下:

1.查房前后的准备工作

(1)组织有计划地护理查房对每组在产科轮转的护理学生由科室护士长或带教组长主持下开展护理查房一次，选择产科常见病、疑难、危重病例进行分析、提问，对护理学生对病人采取的护理措施、护理诊断与医生的治疗计划相比较，评价护理效果，帮助学生把所学到的理论应用于临床护理实践，从而进一步巩固专科理论知识。

(2)选择护理查房对象由带教老师指导护理学生选择一个产科护理病例，由护理学生担当责任护士收集资料和介绍病情，制定的针对性护理措施，健康教育等。

(3)资料收集整理定期整理对护理学生的护理查房内容进行收集整理，保存产科护理临床教学资料的完整性。

2.形式与内容

(1)临床查房 主要以临床工作中的常见病例、危重病例、特殊检查以及护理工作中常见的问题或工作中的经验教训等进行深入的讲解与实践相结合，参加查房的护理人员和护理学生可根据实际工作中的问题，结合理论提出问题，通过讨论得出一个最佳的解决方案，巩固学习成果。

(2)教学查房 带教老师根据实习计划，选择具有专科特点的临床病例，从入院、住院、出院三个阶段的健康教育到制定专科护理方案等进行讲解，指导学生根据病人情况进行评估后找到护理问题，指导制定并实施护理计划等。通过教学查房使护理学生能系统的掌握如沟通技巧、护理检查、住院期间健康指导、产后康复训练等技能，从而将产科专业理论运用于临床实践，还大大的提高了学生的临床护理综合能力。

(3)进行护理评价在查房结束时，科室护理查房由护士长或实习带教组长进行总结讲评，用“以病人为中心”的思想来指导，以护理程序为框架，对护理查房的内容、护理学生的专科知识掌握情况、护患沟通能力、服务态度等进行评价并指出不足，达到提高护理学生临床实践能力的预期目的。

讨 论

1.提高产科护理临床教学质量 以提高解决护理问题的能力为目进行护理查房，从拓宽护理学生的知识面和实用性为出发点进行选择，根据护理学生的业务知识和理论知识的薄弱环节来有针对性地组织护理查房。查房要充分体现出“以病人为中心”的理念。督促护理学生认真实施临床护理措施，促进了护理学生对产科专科知识和工作技能的学习与掌握，提高了产科临床护理教学质量。

2.培养护理学生的综合素质 护理学是医学科学领域里一门综合性应用科学［2］，不仅特别强调护士的实践操作能力，更要培养护理学生的独立工作和解决问题的能力。通过护理查房可以使学生加深理解与巩固课堂上所学的知识，带教老师能够了解护理学生对产科护理知识的掌握情况，激发了护理学生的学习热情和求知欲，做到理论知识与临床工作相结合，从而培养护理学生的综合素质。

3.培养护理学生的沟通能力 护理教学过程是由带教老师引导学生认识护理的过程，是教师传授知识和经验的过程［3］，在护理查房中加强了带教老师与护理学生、护理学生与患者的沟通与交流，护理学生学习如何倾听病人的心声、关注病人的健康、解决病人的问题，使患者能够配合护理学生的临床护理学习，更有利于产科实习带教工作的开展，全面提高产科临床护理教学质量。