从人体工程学角度谈童鞋设计

东华大学 黄 政

从人体工程学角度谈童鞋设计

东华大学 黄 政

近年来，随着我国婴童用品产业的迅速崛起，童鞋的研发生产成了行业的新关注点。人体工程学对人体各部位进行了系统地测量和分析，其研究成果对童鞋产品的开发有着重要的参考价值。本文，笔者从人体工程学角度出发，对童鞋设计阐述了自己的观点。

一、人体工程学与童鞋设计

人体工程学是一门综合性的边缘学科，其内容涉及生理学、心理学、测量学、解剖学、生物力学、环境学和工程学等知识，研究对象包括人-机-环境。在“人”方面，主要研究人体的形态特点、生理特性、心理特性和能力限度，这些统称为人体因子或人体因素。

穿着舒适、外形美观是消费者对童鞋产品的共同诉求。处于成长发育各个阶段的儿童在生理和心理等方面都有各自的特点，依据这些特点设计合适的童鞋，能更好地呵护他们的足部，迎合儿童的喜好，满足消费者的需求，同时占领更广阔的市场空间。

二、童鞋设计中的人体因素分析

人体工程学中的人体因素包括形态特点、生理特性、心理特性和能力限度等。分析儿童的各项人体因素，可以为童鞋的设计提供重要的参考依据。

1.形态特点。形态特点指人体各部位的形状和尺寸数据。对于形态特点的测量，人体工程学提供了详尽的测量方法，主要分为接触式测量法和非接触式测量法两类。儿童脚型是童鞋设计的本源，应进行测量的主要数据包括第一跖趾关节部位、第五跖趾关节部位、第五跖趾短点部位、前跗骨围长、兜跟围长、跖趾斜宽、踵心宽度、自然前跷角度、拇外偏角度等。这些数据都与童鞋鞋楦的制作息息相关，而选择符合人体工程学的合适鞋楦是童鞋设计的良好开端。丘理在2005年主持采集了我国各地区儿童的脚型数据，并撰写了《中国儿童脚型基本规律》，分析了不同年龄段主要脚型特征部位规律、脚长与年龄的关系、跖围与年龄的关系。据书中描述，婴幼儿时期（1～3岁）脚的形状特点是脚趾部位较宽，趾头平齐，前掌宽度与脚全长比例较大，脚内侧较平直，皮下脂肪较厚；学龄前儿童时期（4～6岁）脚部的骨骼在渐渐变硬，这也是孩子扁平足的多发期；少儿时期（7～13岁）脚部骨骼的钙化逐渐接近于成熟，关节、韧带损伤可能性加大，更加依赖鞋对脚的保护作用。

2.生理特性。生理特性指人的体温调节、能量代谢，皮肤排汗等性能，通过专门的实验仪器可以测得这些数据。体温主要包括体核温度和体表温度，是人体工程学中重要的生理参数指标。一般认为，皮肤温度34.5 ～ 35.5 ℃是出汗的临界温度。影响人体出汗的因素包括人体新陈代谢，环境温度、湿度、风力，服装透湿、隔热性。由此可见，童鞋面料的透湿、隔热性对于儿童足部的卫生和舒适有重要影响作用。1～3岁的婴幼儿皮肤非常娇嫩，他们的鞋子帮面适合选用纯棉布料、软牛羊皮等天然材料，这些材料柔软舒适并具有良好的透气吸湿性能，可以为儿童的足部创造良好的卫生环境。

3.心理特性。心理特性是指人对于特定的物品和环境所产生的主观感觉，并采用心理学标尺方法对感觉划分等级进行评价。除了冷暖感觉，还有儿童对于色彩、形状、声音的感觉。处于学步期的婴幼儿和学龄前儿童对于鲜艳的色彩、各种声音非常敏感，但缺乏辨别能力和表达能力；由于环境、个性，性别等差异，处于相同年龄段的儿童会对同样的色彩表现出不同的感受和喜好。多与儿童交流，了解他们的喜好，可以帮助设计师设计出更符合儿童个性的鞋子。

4.能力限度。能力限度指人体运动的规律、人体各关节运动的范围、运动的角度，以及人体运动时体表形态发生的变化。婴幼儿刚开始学习走路，平衡能力差，走路不稳，活动量较小；学龄前儿童走路步态平稳，活动量增加，常有跑、跳、攀爬动作，喜欢做游戏；少儿活动量及时间、强度会随着年龄的增长逐步加大。根据不同年龄段儿童的活动特点进行有针对性地设计，能够设计出给予他们足部更好地保护和支持的鞋子。

三、符合人体工程学的各年龄段儿童鞋设计要点

1.为1～3岁的婴幼儿设计童鞋时，应以呵护儿童幼嫩双脚和父母协助穿脱的便利性为首要参考条件。鞋的造型应符合脚型，即鞋头宽阔圆润，后跟稍窄；鞋底应选择回弹性好的材料；帮面选择柔软透气的天然材料。另外，还应避免系鞋带等复杂动作，并慎用细小装饰部件，以避免婴儿误食或对其造成意外伤害。

2.为4～6岁学龄前儿童设计童鞋时，应充分考虑儿童足部成长规律和能力限度。鞋头部放宽，使脚趾在鞋内能自由活动，避免儿童长期穿着挤脚的鞋子导致足趾畸形弯曲；后鞋帮应高而硬挺，这样有利于保护踝部关节，减少扭伤机会；皮鞋可以有＜10 mm的鞋跟，以帮助儿童培养良好的走姿；帮面应选择透气性优良的材料，鞋底选择弹性好的材料；鞋子色彩应鲜艳明快，装饰丰富并有趣味性，以激发学龄前儿童的好奇心和对活动的兴趣。

3.为7～13岁少儿设计童鞋时，应根据儿童活动内容的不同设计专门的童鞋，避免“一鞋多用”。帮助儿童从事体育活动的运动鞋应具有鞋底回弹性好、鞋帮面料轻便、透气好等特点。另外，高帮设计可以保护脚踝，系带设计可以调整鞋的松紧度，避免运动时脚在鞋内的滑动。对于用于日常穿着的儿童皮鞋，最好带有＜20 mm的矮跟，帮助少儿保持正确的走姿。

总之，科学地研究儿童的身心特点，设计出真正适合儿童的鞋款，应是广大童鞋设计师们努力的方向。

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