高校环境工程实验室的建设与管理

张燕芳

摘 要：环境工程专业是近些年来发展迅速的一个学科，而此学科对实验有着重要的要求，因此，本文以高校环境工程实验室的建设与管理为研究议题，首先探讨了高校环境工程实验室建设与管理的作用和意义，并针对其自身的重要性，对高校环境工程实验室的管理提出建议和意见，以期在加强实验室建设的同时，促进学科的发展。

关键词：环境工程专业；实验室建设；管理

中图分类号：B845.6文献标识码：A 文章编号：

一、加强高校环境工程实验室建设与管理的重要意义

随着环境的恶化和能源的过度消耗，为了解决这种问题，适应社会经济发展的需要，加强高校环境工程专业学生的培养已经成为重要的问题，与此同时，通过长时间的教学，我们发现，环境工程实验对于教学来说有着重要的作用，因此，环境工程实验室的水平，对于学科的建设有着重要的意义和作用，所以在对环境工程专业进行建设的同时，要加强对高校环境工程实验室的管理，从而促进环境工程专业人才的培养。

二、环境工程实验室的建设

环境工程实验室建设要在结合日常实验教学的前提下，结合学科建设的要求，以科研为基础，顺应学科的发展方向。同时，实验室的建设更需顺应环境工程专业的发展，在软件和硬件方面都要有所加强，才能促进实验室的发展。

2.1 加强对工作人员的管理和培养

高校环境工程实验室水平的高低，除了看实验室自身的仪器设备和工作条件外，更需要对实验室工作人员的工作素养和业务水平进行考察。人才建设对于环境工程实验室来说属于软件的开发，而一般来说，对于环境工程实验室的技术和工作人员有两方面的工作要求：首先，要有一定的实验教学水平，其次，要有一定的科研水平，要在精通专业知识的基础之上，掌握良好的实验技巧，熟练运用现代实验仪器，为实验教学和科研工作提供服务。

2.1.1 提高环境工程实验技术人员的整体水平

在高校教学改革的影响下，环境工程实验教学也需要在人才方面进行强化。现在，随着社会的发展，过去的实验教学模式，已经无法适应社会的发展和学科的建设需求，因此，在实验室的建设过程当中，需要提高实验技术人员的整体水平，建设一支高学历、高素质、有经验的工作人员队伍，通过其工作，来提升整个环境工程实验技术队伍的水平。但是我们发现，许多高校的环境工程实验室人才水平不高，尤其是在学历方面，实验室工作人员往往学历相对较低，学生的实验教学工作基本上由相应学科的教师课余担当。随着环境工程专业近几年的快速发展，许多高校都加大了对环境工程实验室的投入，使实验室成为高校重要的科研基地。

2.1.2环境工程实验技术人员必须强化自身的素质教育

随着高校扩招的进行，对于高校环境工程实验技术人员来说，有效保证教育质量，掌握最新的教学动态，不断提高业务技能，已成为其工作的基本要求。而随着学科的发展，各高校普遍加大了环境工程实验设备的投资力度，各项设备和仪器也有了很大的改进，因此，对于环境工程实验技术人员来说，原有的知识水平和知识背景，已经无法满足现代实验室的需求，因此，为了更好地参与到实验工作当中，工作人员必须在原有知识的基础上，加强自身的专业学习，以便更好地进行实验教学和相关的科研工作。

2.1.3转变观念，积极了解学科前沿发展信息，为搞好实验教学和科研攻关服务

对于环境工程专业来说，其专业知识处于不断地更新和发展当中，因此，对于相关实验室工作人员来说，其知识构成不仅仅应该局限于自身的工作岗位，应转变观念，开阔视野，学习国内外先进的技术和知识，了解最新的学科发展信息和发展动态，只有通过这种方式，才能围绕本专业的尖端知识，在实验教学和科研工作当中，做到有的放矢；与此同时，随着高校学科建设脚步的加紧，环境工程实验技术人员要转变原有的思想观念，尤其是自身素有的简单服务、被动准备的观念，积极思考本职工作，为教师和学生提供主动服务，积极参与到各项科研工作中去。科研项目是高校环境工程实验室生存和发展的重要基础，各个高校需要从各个方面，更好地鼓励环境工程学科的实验技术人员加入到科研工作当中，并利用科研工作，有效提升自身的理论水平和实践能力，更好地为教学服务。

2.2实验室硬件的建设

作为一门先进的前沿性学科，环境工程学科对实验硬件有着一定的要求，实验室对于广大环境工程学科的师生来说，已经成为其专业培养和孕育科研成果的重要场所，因此，优良的硬件对于环境工程学科来说有着重要的作用。对于高校自身来说，要加强对实验室经费的投入，要在保证经费投入的前提下，进行经费的合理分配。

一个环境工程实验室经费投入的多少，在某种程度上决定了该实验室建设水平的高低。高校应加大对环境工程实验室经费的投入，鼓励多渠道筹集资金，并将实验室投资占本专业总投资的比例稳定在一定的水平当中。除了满足日常学生的实验教学之外，环境工程实验室需要充分满足学科科研的需要。因此，对于实验设备的购买方面需要避免浪费，想方设法提高设备的使用效率，尽可能将有限的资源投入到与本专业发展前沿相关的仪器设备上去，这样才能与本专业发展的趋势相适应，更好地为科研服务。而在建设上，环境工程实验室的建设和管理是一项十分漫长而系统的过程，需要配合实验室内部和外部的各种因素，才能为教学和科研提供更好的条件。

三、高校环境工程实验室的管理

3.1 制度建设的强调

制度建设是环境工程实验室管理中最重要的一环，环境工程实验室必须建立一整套合理严谨、切实可行的规章制度。只有在一定的制度框架下，环境工程实验室各项功能才能得以实现。具体来说，工作人员需要一定的制度依托，而对于不同高校来说，需要根据自身不同的需要，制定不同的制度，并使其成为实验技术人员日常工作行为的标准，在特定的制度约束下体现他们的最大价值；实验室内各种仪器设备的使用、维护、维修等过程都必须有相应的管理制度及操作规程，尤其是昂贵的大型设备和大型仪器，需要强调其操作规程，不管是教师还是学生，都要在实际使用中做到有章可循。

3.2 技术人员工作能力和自身素质的提高

环境工程专业的发展必须重视对本专业实验技术人员的培训与进修工作，要积极向环境工程实验技术人员提供培训和进修的机会，提高他们的自身素质，同时也可以让他们接触本学科发展前沿，从而让他们能够更好地贡献自己的力量为教学与科研服务。

3.3 实验设备的使用效率

高校将相应的人力、物力和财力投入到环境工程实验室，便要求学生和老师充分利用资源，提高资源的使用效率，在相应操作规程和管理制度的指导下，还要设立相应的设备使用记录卡、维修记录卡等，从而做到有章可循、有据可查。同时，在条件允许的情况下，应积极对外提供有偿服务，实现资源共享，提高仪器的使用率。

四、结语

总之，随着环境工程学科的不断发展进步，环境工程实验室的功能也越来越齐全，同时环境工程实验室的管理也越来越复杂。这就要求环境工程实验技术人员在实际工作中能够结合学校实际，加强自身的学习和实践能力，将理论与实验教学工作相结合，提高理论教学和实践教学的水平和质量，更好地发挥环境工程实验室在教学科研中的作用。

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