江苏省高校学生篮球裁判能力培养研究

李建龙

(苏州科技学院 体育部，江苏 苏州 215009)

江苏省高校学生篮球裁判能力培养研究

李建龙

(苏州科技学院 体育部，江苏 苏州 215009)

运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法对江苏省普通高校学生的篮球裁判能力进行研究分析，并对调查结果进行统计。调查结果表明：学校重视程度不足、缺乏系统的专题培训、篮球教学课时偏少、缺少执裁实践机会以及忽视学生兴趣的培养是影响篮球裁判能力培养的主要因素。

裁判能力；篮球；能力培养

作为我国最为普及的竞技运动项目之一，篮球运动对提高学生身体素质以及丰富大学生课余文化生活具有重要的作用。学生篮球裁判能力是衡量一所高校培养水平的重要标准之一，也反映了对学生裁判业务能力培养的重视程度，而高校是为国家输送篮球裁判人才的重要途径，学生裁判能力培养质量的高低很大程度上决定了国家篮球裁判素质的未来水平。因此，立足于对专家的访谈和对学生篮球裁判员的调查，探索江苏省高校学生篮球裁判能力培养存在的问题，找出解决问题的措施，以期进一步提高大学生篮球裁判员的培养水平。

1研究对象与方法

1.1研究对象。

以江苏省高校学生篮球裁判能力的培养作为研究对象。

1.2研究方法。

1.2.1文献资料法 根据研究的需要查阅有关运动训练、裁判能力培养以及篮球教学的书籍，检索有关篮球裁判培养的学术论文和优秀博硕论文。

1.2.2问卷调查法 对江苏省四所高校(苏州大学、扬州大学、徐州师范大学和南京师范大学)学生和教师进行问卷调查共发放教师问卷28份，每所高校7份，回收问卷26份，回收率为92.86%，其中有效问卷26份，有效率为100%；发放学生问卷120份，每所高校30份，回收问卷108份，回收率为90.00%，其中有效问卷97份，有效率为89.81%。

1.2.3数理统计法 利用Microsoft Excel2003对相关数据进行整理，并采用SPSS15.0软件对有关数据进行统计分析。

2研究结果与分析

2.1学生篮球裁判员现状。

2.1.1学生对裁判培养的态度分析。

表1 江苏省高校学生对于篮球裁判能力培养的态度

由表1可见，江苏省高校学生对于篮球裁判能力培养的观点并不一致，52.78%的学生认为加强篮球裁判能力培养和学习非常重要，30.56%的学生认为比较重要，两者所占比例达83.34%，另有16.67%的学生认为重要程度一般，没有认为不重要的学生，不难发现，江苏省高校学生总体上认为加强篮球裁判能力培养是必要的，持认可态度，因此教师在教学过程中要善于把握学生心理状态，鼓励学生积极参与裁判知识的学习及实践，关注裁判能力的提高。

2.1.2学生裁判员等级状况。

表2 学生裁判员等级一览

调查发现，学生裁判等级均在国家级以下(表2)，无等级学生有13名，占调查总数的12.04%；59名学生为三级，占调查总数的54.63%；32名学生为二级，占调查总数的29.63%；另外一级裁判员只有4名，所占比例最少。由此可见，江苏省高校学生篮球裁判级别主要为二级和三级，有相当一部分学生没有裁判等级，因此，应该进一步加强学生篮球裁判能力培养，在篮球教学过程中把裁判学习放在更加突出的位置，另外增加对学生进行裁判培训和参与实践的机会。

2.1.3学生篮球执裁实践能力分析。

表3 江苏省高校学生篮球执裁实践熟练程度

由表3可见，表示非常熟练、熟练和比较熟练的学生分别占总数的10.19%、12.37%和37.96%，39.81%的学生对执裁实践不熟练。调查发现，较大一部分学生虽对篮球裁判规则的掌握较为扎实，但执裁实践的熟练程度较低，而有的学生执裁实践能力较高，但对详细具体的规则并不知晓，只是了解大体的执裁方法，缺乏理论与实践的结合。其具体原因为：教师教学过程主要以技战术为主，忽视了对学生裁判能力的培养；教师只是完成了对学生裁判知识的传授而对裁判实践能力培养重视不足；课时设置偏颇，教学时数不足。

2.1.4学生学习篮球裁判的动机。

表4 学生学习篮球裁判的动机

研究表明，动机是引起个体活动并维持这种活动朝某一目标进行，满足个体需要的内部动力。由于学生裁判学习动机是不同的，因此，其学习的质量和效果也是千差万别。调查发现，学生学习篮球裁判的动机是多样的，排在前6的分别为：提高能力、拓展知识、增加就业砝码、个人爱好和增加收入途径。其中选择增加就业砝码的最多，占调查总数的25%，其次为选择获得证书的学生，占调查总数22.22%，排在第三的是选择增加收入途径。提高相关业务能力、掌握更多的相关知识、获得相关证书、处于个人爱好和增加就业机会。

2.2篮球裁判能力培养的影响因素及对策。

表5 学生裁判能力培养的影响因素

通过教师调查发现，在影响裁判能力培养的因素中，排在前5位的分别为：学校重视程度不足、缺乏系统的专题培训、篮球教学时数偏少、缺少执裁实践机会、忽视学生兴趣培养。

2.2.1学校重视程度不足。

表6 学校对学生裁判能力培养的重视程度

由表5可见，接受调查的26名教师中有25名认为学校的重视程度会对裁判培养产生影响，占总数的96.15%。从数据上表明，学校的重视程度对学生篮球裁判能力的培养起着决定性的作用，而调查结果显示，有38.46%的教师表示学校对于学生裁判能力的培养不重视，只有1个教师表示非常重视。可见，学校对于学生裁判能力的培养重视程度有待提高。

裁判能力的培养是一个长期的系统工程，然而其中的限制条件非常多，但是裁判培养质量在很大程度上取决于学校重视程度，如经费投入是最基本的保障，它是决定裁判培养工作顺利开展的先决条件。因此，学校的重视程度是影响江苏省高校学生篮球裁判能力培养的关键。

2.2.2缺乏系统的专题培训。

调查发现，江苏省高校篮球裁判培训非常少，专业课和普修课学习以及自习是学生获得裁判知识的主要途径，可见，学生在获得相关知识及信息的途径方面具有非常大的局限性。

各学校应该对学生多开展裁判专题讲座，开设相关培训。裁判培训和讲座的内容可包括裁判规则、裁判法、裁判手势、应该具备的基本素质和技能、裁判员的职业道德和裁判员的心理素质等，给学生系统地讲授篮球规则和裁判法，并适时地示范相关工作规范和操作要点，边讲解边示范，做到理论与实践相结合，使学生能更好地理解规则，精确把握临场执裁的技巧。

2.2.3篮球教学课时偏少。

篮球专修课时数设置多种多样，有的为两个学期，而有的为两学年。篮球教学的内容以技战术和理论知识为主，裁判理论与实践部分所占课时较少，然而裁判能力是在实践中不断探索和提高的，单纯的学习理论知识不过是纸上谈兵，缺少实践环节的锻炼是不完整的。而临场执裁能力培养的薄弱, 教学方法的滞后等方面的因素, 均不利于学生裁判能力的提高。

由于裁判实践课时所占比例偏少，如果教师在正常教学过程中穿插裁判实践环节，在时间上是难以保障的。因此，有必要在培养学生实际执裁水平方面加大培养力度, 合理设置教学时数，调整理论教学与实践教学的比例，以适应不断提高的学生和社会的需求。

2.2.4缺少执裁实践机会。

调查发现，大部分院校没有从思想上重视学生裁判能力的培养，只是完成裁判理论的学习，裁判基本功的培养未引起足够的重视，理论与实践不能很好地结合。另外，虽然校内组织比赛的机会比较多，但主要以娱乐性的比赛为主，正规比赛较少，因此学生的执裁机会相对匮乏。

篮球执裁能力的提高不仅要有扎实的理论基础，还要有一定的实践，开展形式多样的篮球裁判临场实践，利用教学比赛进行临场执裁，在具备了一定的临场执法能力之后, 进而参与更高级别的篮球比赛裁判工作。只有在反复的实践过程中才能得到执裁能力的提高、巩固和加强，并在实践过程中锻炼和养成良好的心理素质和业务素质。因此在篮球教学中，必须重视实践教学环节，并对学生进行及时的指导，通过多次的临场实践，才能加强对规则的理解并建立起规则概念与具体操作的联系，掌握裁判的执法技能与技巧, 从而形成完整动作。

2.2.5忽视学习兴趣的培养。

各高校的篮球教学过程均把重点放在了篮球技战术以及理论知识的传授等方面，希望每一名学生都能熟练地掌握篮球技战术，而篮球规则的学习和裁判法的实际操作被取消或安排少量的裁判法理论课，更不用说对学生兴趣的培养。

然而，兴趣是学习最有效的源动力，学生对篮球执裁工作的喜爱程度越高，就会更积极地探索，通过培养学生篮球执裁兴趣，不但能促进学生对技战术的理解和运用，还能调动学生学习裁判规则的主动性，因此，教师在进行篮球教学的过程中，要紧抓兴趣这一关键要素，不但要让学生在制裁过程中获得成功和愉悦的体验，还要让学生掌握到篮球执裁的精髓。

3结论与建议

学生裁判能力的培养是理论与实践相结合的一种综合反映，并且在实践中提高心理素质，才能使学生快速提高裁判技能水平。江苏省高校学生对篮球裁判学习的观点是持认可态度的，篮球裁判级别主要集中在二级和三级，还有相当一部分学生没有裁判等级，急需加强裁判能力的培养。

首先，提高学校重视程度，加大相关投入，加强学生裁判能力培养力度；其次，以培养学生兴趣为切入点为学生创造更多的实践锻炼机会；最后，合理设置篮球教学课时数，并科学分配裁判教学时数比例，为提高学生篮球执裁能力奠定良好的基础。

[1]孙民治.篮球运动教程[M].北京:人民教育出版社,2007.

[2]陈科浤.浅谈普通高校学生篮球裁判的培养[J].嘉应学院学报(自然科学版)，2009(6).

[3]鞠复金.普通高校大学生篮球裁判能力培养的教学实践[J].山东体育科技,2008(3).

[4]马彬,翟元.对我国体育院校篮球专项学生裁判能力培养优势的调查与研究[J].南京体育学院学报(自然科学版),2005(02).

[5]易子斌,龚良新.关于在篮球选修课中培养学生裁判能力的思考[J].江西科技师范学院学报,2003(06).

ClassNo.:G807.4DocumentMark：A

(责任编辑：郑英玲)

TrainingofBasketballJudgingAbilityofCollegeStudentsinJiangsuProvince

Li Jianlong

With the literature, the questionnaire and the mathematical statistics, the author carried out a research in basketball judging ability training of college students in Jiangsu province. The result shows that factors affects the cultivation of basketball judging ability can be summarized as follows : the inadequate attention on that , the lack of systematic training, the less periods of time for basketball teaching and the lack of practicing opportunities . And ignoring the cultivation of interest of college students in basketball can be taken as the main factor to be emphasized.

judging ability;basketball;cultivation of ability

李建龙，讲师，苏州科技学院体育部。

1672-6758(2012)08-0131-3

G807.4

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