加快幼儿园信息化建设步伐促进幼儿园教育现代化

湖南省教育厅基教处副处长 张毅龙

一、落实十八大精神的体现

评判幼儿教育现代化 “四个维度”：①是否有发展；②是否着眼于人和社会进步的需要；③是否整体优化和提高；④是否统筹兼顾、全面协调。

二、形势所趋

1.信息化发展理念已深入人心。

2.国际趋势凸显数据重要性。

3.国家和省高度重视。

4.社会的需求：公众对政府信息的知情权。

5.引领和推进区域发展，主动适应各种变化成为幼儿教育改革的重大课题。

三、思路和目标

把教育信息化纳入“数字湖南”建设体系，超前部署教育信息网络，推进数字化校园建设，缩小园所之间、区域之间特别是城乡之间的教育信息化差距。到2020年，基本建成覆盖城乡幼儿园的教育信息化体系，促进保教内容、保教手段和方法现代化，实现“数字湖南教育”目标。

四、现状

1.2011 年全省共有9488所幼儿园，比上年增21.19%，每10万人口中有幼儿2313人（在园164万），毛入园率57.45%，比上年增256人，上升4.75个百分点。与强省差距：至2015年入园率达65%；至2020年基本普及。而全国目标：至2015年入园率达60%；至2020年70%普及。

2.成就：设施建设、资源建设、信息化应用水平等有突破和提高；经费、人才、组织等保障能力有所加强。

3.问题：认识有误区“重建轻用，重硬件轻资源”；工作制度、综合评价体系不完善，“各自为政”、“重复建设”；财政投入不足，“数字鸿沟”有扩大趋势；原创性、创新性优质资源缺乏，整合难度大，存在信息孤岛现象。

五、路径与任务

1.加快幼儿教育信息化基础设施建设。以县市区为单位整体推进，逐步实现校校通宽带、班班通网络；建设省、市、县、校四级互联互通的教育资源网络体系。

2.加强教育电子政务建设。推进数据中心建设；推进网站发展；加强教职工技术培训，提高教职工在教学、科研、管理中的信息技术应用能力和水平；充分运用远程教育网络，促进学前教育公共服务均等化。