高校党史育人的途径与方法

曹礼龙

【摘要】在高校开展党史育人工作，要充分认识当代学生的个性特点，用广大学生喜闻乐见的形式吸引广大学生、感染学生，从而达到润物细无声的教育效果。

【关键词】党史育人；队伍建设：教育途径

高校是育人的主阵地，需要从分利用各种资源达到培养合格的社会主义建设者和接班人。要在高校发挥党史育人的作用，首先必须明确党史育人的根本任务，并着力解决党史育人的途径和方法。当代大学生们接受到了世界各种思潮的影响，他们的信息接收量远远超过了上个世纪的大学生们。要发挥党史育人的作用，途径要更多样、方法要更灵活、内容要丰富，这样才能真正发挥党史育人的针对性和实效性。

所谓党史育人，主要是指其中的宣传教育作用。在高校，要积极引导广大师生通过阅读或观看党史书刊、教材、资料、影像资料等，对学生的心理产生积极影响，激发他们爱国、爱党的热情，从而确定自己的人生目标、理想，或者是知道一件事或者一个问题怎么处理，才既有利于自己，更有利于社会，特别是在“利己”与“利他”发生矛盾冲突时，怎样去把握，才能实现最大的社会价值，从而使人朝着有利于社会和历史发展的趋向而发展，得到社会的普遍认同。通过党史的宣传教育，使学生认识“没有共产党，就没有新中国”、“没有共产党的领导，就没有中国的现代化”的深刻道理，树立正确的人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。在高校，可以采取以下一些方法与途径开展党史育人工作。

一、适时开展当时论坛、党史知识竞赛、党史人物事迹报告会等活动。

引导广大学子了解党的知识，认识到党的丰功伟绩，以鲜活的史例感染学生，以生动的历史人物激励学生，从而使学生对党的认识逐步加深，对党的感情愈加浓烈。传统的党史教育，往往偏重于理性与口号性的宣传，难以引起学生的共鸣。党史教育，归根到底是一种感性的教育，是运用鲜活的史迹和人物打动人心，使学生心底对当产生由衷的热爱与感激之情。如今的85后、90后大学生们，对于说教的教育方式早已是嗤之以鼻，唯有鲜活的事实才能引起他们的共鸣。所以在高校开展党史教育，要积极利用学校、社会的热点问题，积极挖掘党史资源，并以感性的方式，通过论坛、知识竞赛、演讲、辩论等学生喜闻乐见的形式展现出来，一高尚的人格感动人，以真实的史迹打动人。

二、充分重视并运用网络等新兴媒体，做好党史教育途径的立体化与多样化

网络已成为现代大学生们学习和生活中不可或缺的因素，而让党史走进网络、贴近广大学生的学习生活也搞好党史教育的重要途径之一。所谓党史进网络，可以在校园网开辟红色教育主题版块，以学生党员为骨干，做好网络的宣传和维护工作；在网上定期开展党史达人评选，党史视频演示、图片展等多样的形式，吸引高校学生参与其中。通过活动来吸引学生的眼球，达到起潜移默化的教育作用；充分利用博客、微博等学生喜爱的网络途径，增强宣传力度，是学生的学校生活与党史教育密不可分。

三、加强队伍建设

一方面要筹建一直教育经验丰富、对党有着深厚情感的教师队伍参与到党史宣传工作去。在课堂上、教室里、图书馆等各个场所开展党史教育工作；另一方面要培养一支精干的党史宣传学生干部队伍。以往的事实证明，学生之间的朋辈教育往往收效甚大。做好党史教育，也同样需要积极利用学生干部资源，特别市学生党员的作用。要积极培养一批精通党史、热爱宣传的党史学生干部队伍，通过朋辈互助、口口相传等形式，引导广大普通同学了解党、向往党、热爱党。

在高校从事党史育人工作，不应该是庸俗地、牵强地为被动宣传，不是八股教条式的无病呻吟，而应该是党史研究和宣传教育工作者基于使命感、责任感的激情进发，真情流露。因此，服务现实从形式和内容上，都应不是空洞漂亮的口号，而是厚积薄发的实在行为。通俗地说，党史育人作用的发挥，不应该是为教育而教育，而应该是以党史本身的曲折、鲜活、动人之处去感染人，潜移默化地去影响人，正所谓润物细无声。西方国家在实现其思想控制、教育民众方面有自己独到的方法。虽然不见其组织什么政治教育和学习，但通过各种制度规则、宣传舆论、文学作品、影视等形式，使资产阶级的价值观自然地渗透到了民众日常社会生活的方方面面，使广大民众置身其中而不自觉，这其实是思想教育或者说思想控制的极高境界，很值得我们党史育人工作予以借鉴。中国共产党走过的89周年风雨历程，是中国共产党的宝贵精神财富，也是中华民族历史文化的重要组成部分。坚持用党史育人，不仅是为了让后人在饮水思源中感念先辈们开渠掘井的恩德，更是为了让炎黄子孙勤劳勇敢善良的美德薪火相传，让永不磨灭的红色记忆指引我们阔步前行，为中华民族复兴积聚起生生不息的力量！