自己的作业自己做

文 _ 心路独舞

自己的作业自己做

文 _ 心路独舞

从丫丫上了学前班起，每次开学前的迎新会上，老师在讲课后作业的时候都不忘对家长提一句：“不管是不是全部正确，一定要鼓励孩子们自己去完成作业。”习惯了中国教育方式的我一开始听到这句话的时候颇有些惊诧，在我的心目中，家长坐在孩子旁边监督、辅导和检查孩子做作业是最正常不过的风景。

为此，我专门向丫丫的校长请教过，他是这样给我解释的：“给孩子布置作业的目的，除了增加孩子对课堂传授知识的了解、提高对相关学科的技巧之外，更重要的是打开孩子的视野，锻炼自我探索和拓宽知识面的能力，养成独立思考的习惯，最后能形成对事物独立的看法。而让家长辅导完成作业，老师评判的实际上是家长的水平和思路，根本看不出学生的想法，这就失去了做作业的本来意义。只有放手让孩子们自己去做，才能鼓励他们独立思考。如果真需要辅导，那也应该是我们这样经过职业训练的教师的工作，而不应该由父母来承担。”

如果作业中孩子确实有大量不懂的地方怎么办？对此，美国的教育专家指出，在作业上家长应该对孩子放手，允许孩子犯错误，而不是企图帮助孩子把作业“修理”完美，因为只有孩子从小学会了怎么面对和解决困难，养成接受并战胜挫折的能力，才可慢慢锤炼出自己的学习技能，从而应付将来人生道路上可能出现的困难。如果孩子确实需要帮助才能完成作业的，家长应该把帮了孩子多少报告给老师。此外，学校有专门的部门帮助学习上有障碍的学生，他们会介入并综合诊断学生的情况，从而给出专业性的建议和帮助。

前一段时间曾有亚裔组织在媒体上抱怨，亚裔学生的考试成绩非常完美，却比其他族裔更难被常青藤高校录取。《纽约时报》马上回以批评的口吻说：“一些亚裔家长为了辅导孩子出钱买了很多课本，让他们用机械重复的手段做海量的练习题来培训孩子升学考试的技能，这样考出的分数有什么意义呢？”

但这是不是意味着家长就可以袖手旁观呢？杜克大学的心理学和精神科学教授库帕指出，家长如果想在学习上帮助孩子的话，提供一个好的学习氛围是最重要的，比如：划定做作业的固定时间，保证时间上的专时专用；辟出专门做作业的空间，确保里面没有可以分散注意力的东西等。家长还可以把做作业当成一个亲子互动的过程，没有什么比榜样的力量更重要了，你若想你的孩子热爱阅读的话，你自己也要拿起书本；你要想孩子爱学习，你自己要身先士卒才行。

最后把我翻译的美国教育专家的建议列在这里，如果你和孩子一起做作业的话，不妨参考。

不要：告诉孩子答案，这会让孩子把你当拐杖。

要：帮助孩子启动项目，广泛提出建议，但让他自己决定。

不要：允许孩子看电视、讲电话、吃东西等。

要：在房子里专门辟出适合做作业的一角。

不要：打压或者念叨孩子以胁迫他完成作业，这会让他产生逆反心理，应该注重培养的是动力。

要：赞扬孩子，因为每一点滴的进步对孩子的成长可以起到积极的促进作用。

不要：用钱和礼物贿赂孩子做作业，这会养成孩子追逐利益的心态。

要：用积极的活动鼓励孩子，比如一起去一次孩子渴望去的动物园等。