中学班主任工作的策略研究

辛枫

班主任，是学校的中流砥柱，班主任工作是学校工作的重头戏，班主任的工作能力和素质在很大程度上决定着一个学校的教育教学质量和发展，一个好的班主任，会影响孩子的一生。探究班主任工作，既是一门科学，更是一门艺术。因此，有效班主任工作策略，会更好地增强工作实效。

一、了解学生，热爱学生

作为一个教育工作者，尤其是班主任，爱心是必不可少的，如果一个教师心中缺少爱，是无法胜任工作的，只能碌碌无为；如果一个教师心中缺少爱，他是孤独和寂寞的，享受不到为师的幸福；如果一个教师心中缺少爱，面对瞬息万变的教育形势，他会惶惶不可终日，惊魂未定之际就会被改革的大潮淘汰。

1. 中学生的年龄特点

初中生的年龄大致在12—15岁左右，处于青春发育期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，情绪、情感表现强烈，变化快，自我意识和独立意识增强。他们渴望获得成人的承认和尊重，重视自己在家庭和班级中的地位。他们不再像小学生那样依赖教师和家长，而是开始用批判的眼光看待周围的一切，喜欢经过独立思考发表自己的意见，反对过多的监督与干涉。他们有思想、有感情、有自尊。他们非常重视友谊，对朋友忠实坦诚，对教师和家长则保持着心理上的距离。

2. 与学生成为朋友

班主任，不要摆架子，凌驾于学生之上。要主动走到学生中间，和他们同甘共苦，了解孩子的心声，为他们排忧解难，摆脱困境。理解、尊重、信任学生，促成一种团结、融洽、和谐的气氛，让学生感到班级有种家的感觉，班主任就像家人甚至是爸爸妈妈那样至亲的人，自然有事就会向班主任吐露心声，寻求帮助和鼓励。不知不觉中会与学生建立忘年交，师生平等互信，有益于对学生的教育和培养。所以，只要班主任凡事爱字当头，面向全体，一视同仁，任何学生都会钦佩和信服老师的，师生感情融洽，这样更会促进他们的健康成长。

二、内修素质，外树形象

班主任，必须要求自己优秀，工作中不断完善和提高自我。正确的教育思想，严谨的工作作风，灵活的工作方法，敏捷的思路和广博的学识是班主任必须具备的素质。

1. 精通业务，教学水平高

班主任首先是教师，必须承担一定的教学任务。在实施课堂教学过程中，正视课改，积极投身教改，吃透教材，明确教学目标，以深厚的思想感情，丰富的文化知识为底蕴，愉悦有品位的语言、神情、风度，形成个性化的教学风格，才能让学生佩服和喜爱，教学质量才会凸显。

2. 爱岗敬业，有奉献精神

班主任工作从来都是任劳任怨的，要有不计报酬多少，不计时间早晚的精神。每天我们面对的是数十双期待、渴望和信赖的眼神，只有呕心沥血地发挥自己的聪明才智，严格要求自己，用自己的模范行动去影响教育学生，才能做好工作，受到学生的尊敬和拥戴，这是奉献的结晶。

3. 以身作则，做学生表率

班主任要时刻注意以身作则，用自己良好的形象感染和教育学生。身教重于言教，是班主任教育学生的重要手段。如集体活动，学生参加老师更要参加，劳动中老师既是指挥员又要当战士。要求学生提前到校，班主任比学生还要早。要求学生做到的，班主任就必须做到，这就是表率作用，对学生来说是无声的老师，有潜移默化的影响。

三、知人善任，强化管理

班主任工作不是独角戏，要充分发挥班委会和全班每个同学的作用。作为班主任，要了解每个班级成员的性格、爱好、特长、家庭状况等，尤其在新接一个班时，很快能叫出学生的名字，说出家长的姓名，这样会给学生亲切感，学生会把老师当朋友，有助于老师尽快了解学生，有针对性地开展工作。

1. 组建一个强有力的班委会

班委会是由班级优秀分子组成，是班主任的助手。班级的许多工作都是由班委会去完成，许多矛盾都是由班委会去解决的，所以，要大胆启用有能力，素质高的同学做班级干部。选举时要发扬民主，同学选举，他们才能服气。过硬的班委会是优秀班集体形成的基础。班主任有责任交给他们工作的方法，增强他们管理好班级的信心，树立班委会的威信。

2. 发挥每个学生的作用

根据世界著名教育心理学家加德纳的多元智能理论，我们知道每个学生都各有所长，只要及时发现和培养，都会有所成就的。因此，班主任要善于发现学生的闪光点，从不同方面，不同渠道去锻炼和培养学生，给每个人机会，培养学生的自信心和为班级而努力的主人翁精神，激发他们的主动性和积极性，便于更好地调动每个学生，有助于他们身心健康成长。

3. 制定规章约束学生

没有规矩不能成方圆。对学生来说，只有建立完善的班级管理制度并严格执行，才能提高学生的思想觉悟，调动学习积极性。创造一个良好班级学习环境，使每个学生都受益。如严格遵守《中学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度；对遵守纪律成绩优秀和做好人好事的同学给予表扬和奖励；认真打扫卫生，保持环境卫生的整洁干净；讲文明、讲礼貌、尊师爱师等。执行过程中，建立学生监督小组，公平公正，合情合理，一视同仁，做到从大局出发，让学生心服口服。

总之，班主任工作是琐碎的，凡是学生的事，班主任都要管，对影响学生健康成长的方方面面的因素，都要认真分析研究。但班主任与学生的心心相印，会以感情赢得感情，以心灵感受心灵。尽管班主任工作很辛苦，但当桃李满天下的时候，也许笑得最开心的是我们。

（作者单位：长春市绿园区教师进修学校）

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