浅析多媒体课件制作中的美工设计

谭效

【摘 要】多媒体课件作为一种现代化的教育手段被应用到了大部分课程的教学当中。它能不受时间和空间、宏观和微观的限制，通过声音、动画、色彩、图片触发人体的感官、思维，将课程中涉及到的场景、事物、联系等直观地展现于课堂。让学生能更直观、形象、生动、具体地认识那些抽象、无形和复杂的事物。应用了多媒体技术，学生就可以在电脑上观察到天体，原子的结构，一些需要几百年才能出现的变化过程，多媒体课件中的交互性还可以建设虚拟实验室环境，完成由于场地、设备限制而无法完成的各种课程实验。总之，多媒体教学课件可以提高学生的学习兴趣，突出教学中的重点，突破教学中的难点。优秀的多媒体课件不仅体现在其脚本制作、交互设计等方面，良好的美工设计也是必不可少的，笔者就结合自己的一些心得谈一谈多媒体课件制作中美工设计。

【关键词】多媒体 课堂 课件制作 美工设计

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0293-01

一、主色调与脚本主题的统一

在课件制作之前，首先要根据脚本的主题和内容确定其主色调，主色调同课件的主题一样，它是颜色的主题，将贯穿于整个课件元素当中。脚本主题同主色调的良好搭配，会使整个课件统一主题风格，给人一种稳定、舒适的效果。

主色调的选取要注意色彩与心理之间的作用。色彩会通过直接的刺激，或是间接地联想左右我们的情绪，调整我们对一些事物的看法。比如说红色就会给我们热烈、冲动的兴奋感觉，让我们联想到红色的旗帜；蓝色又会给我们一种深沉和博大，让我们联想到大海和天空；绿色给我们的则是和平与安全，让我们联想到到大自然的蓬勃生机。合理利用色彩的心理作用会使得课件主题更具表达力，比如说科学类的课件使用蓝色或海蓝作为主色调，会使我们感觉到可靠，值得信赖，起到突出其学术氛围的作用；古文类的课件使用棕黄色或者宝蓝色作为主色调，能给观者一种古典感。

二、合理搭配色彩

多媒体课件中合理的色彩搭配有助于提高学生的学习兴趣，引起他们的心理共鸣，课件中不同的内容必须用不同的色彩来表现，不调和，不统一的色彩会对课件的内容产生消极的影响。

1、课件画面统一不单调，变化不刺激。

色彩包括了色相、明度、纯度三要素，不具备任何相同因素的色彩或者完全一致的色彩，那就是不调和的。色彩调和基本可以分为两个方面：类似调和与对比调和。类似调的方法主要是在色彩三要素中某些要素统一或相似时，改变其他的要素。比如课件中的某个场景使用了红、黄、蓝三种颜色，显然这三种颜色的色相不同，要用类似调和方法调和的话，就要保证它们在其他要素上有一个以上相同或者类似相同。若三种颜色只保留明度或者纯度其中一项相同或者类似相同，那么这就是单性调和；若三种颜色的明度和纯度都相同或类似相同，那么着就是双性调和。其实在调和中要保留其中的一个元素，目的就是使画面中统一又有变化。对比调和是指以强调变化而组合的色彩和谐关系，对比调和能使得课件中的色彩更富生动活泼的效果：在不同色彩中加入一个渐变的效果，或是混入其他一种颜色，改变色块形状等，都是对比调和中常用的方法。如果明白了上面所讲述调和的方法，我们都可以借助Photoshop等软件来实现课件画面中色彩的调和，做成素材后导入到多媒体课件制作软件中。

2、不使用容易产生视觉疲劳的画面

若课件中出现全屏幕的颜色，那么不宜用饱和度和亮度太高的颜色（红、黄、蓝纯色、粉红等），在动画中也不宜使用忽明忽暗、闪烁不定的画面，这些元素的加入不仅会使得学生在观看的时候眼睛超负荷工作，造成视觉疲劳，还会让这些元素在课件中产生喧宾夺主的感觉。

3、巧用黑白色分离色彩

课件中某些场景难免会出现色彩间的强烈对比，这样的场景会给我们眼花缭乱的躁动感。这种情况下，如将黑白色加入其中，能让原先的感觉淡化、稳定了，如在我们常见的京剧脸谱中就采用了这样的手法。在课件中灵活运用黑白色，能起到调和对比色的作用。

三、突出课件中主题

课件中的所用的场景、元素要展体现出它们的整体层次感，需要把动态元素和静态元素、主体和背景区别开来，若无对比或者对比不恰当，课件就会显得枯燥无味，不能突出课件的主题。

1、采用摄影中的构图法

为了突出课件中的主题元素，我们也可以大胆地使用摄影中的各种构图法。因为科学的摄影构图法是为了突出整个画面的主题，其目的与我们设计课件的目的是一样的，比如用摄影中“三分法则”，就是将摄影的主体放在画面大约三分之一处，使整个画面和谐充满美感，如课件中某些场景需要大幅的文字主题可用此法，能起到吸引观众视角，突出文字表达的效果。曲线构图象征着柔、浪漫、优雅，会给人一种非常美的感觉，在某些复杂的场景中使用此构图法会有意想不到的效果。

在角线构图在画面中，线所形成的对角关系，能使画面产生了极强的对比，课件中可能有许多场景要表达我们思维方式从抽象到具体的画面，应用此构图法更能体现多媒体课件的优势，突破课件中的难点。

2、体现课件的图文魅力

在多媒体课件中，图片和文字混排是常有的事。在搭配文字和色彩方面要遵循以下的几个原则：一、文字周围背景尽量虚化；二、图片与文字对比要明显，一般用深色背景配浅色文字；三、文字与背景图片比较不容易识别的时候，可用其他色彩衬托文字的方式强化与图片的对比。

3、用色彩对比效果增强美感

色彩对比的恰当应用会使得课件中画面显得更加丰富多彩，给人以强烈的视觉冲击力。色彩的对比效果大致可分为色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、补色对比和面积对比。这里我们主要讲讲补色对比和面积对比。色环直径两端的色彩互为补色，一对补色并置在一起，可以使对方的色彩更为鲜明，比较典型的三对补色就是红与绿、蓝与橙、黄与紫。通常我们用大面积的颜色来使用与网站背景相协调的颜色，而用小面积使用补色的对比，这样就能让这一部分成为页面上最醒目的颜色。面积对比是指两个或更多色块的相对色域。色块面积的大小直接能影响观众的心理感受，色彩的面积越大，其明度、纯度就越高；反之面积越小，其明度和纯度就越小，这就是色彩的面积效应。我们通常用面积最大的色彩成为主色，稍小面积的色彩成为辅色。最小面积的鲜艳色彩成为点睛之笔，改变色彩的面积对于画面主次关系的控制非常重要。

总之，美工设计在课件制作中有着重要的作用，但要制作出符合教学要求的教学课件，不仅要求我们能根据教学内容的主题思想进行配色，还需要我们在制作当中反复实践，积累经验，对一些成功的多媒体课件配色方案要善于总结，这样才能让我们能做出更好的作品。