高职院校篮球裁判员执裁问题与对策研究①

刘华英

(四川工商职业技术学院 四川都江堰 611830)

高职院校篮球裁判员对篮球规则和裁判法缺乏系统的学习,在比赛中完全按照自己对篮球技术的理解和个人的比赛经验进行判罚,在临场执裁时出现很多问题,执裁水平不高。本文以四川工商职业技术学院篮球裁判员在执裁中存在的问题为研究对象,旨在找出影响高职院校篮球裁判员的因素,为提高高职院校篮球裁判员的水平提供依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以学生裁判20人,其中三级裁判11人,参与执裁的四川工商职业技术学院“TBCBA”联赛2010～2011赛季、2011～2012赛季全明星赛各30场比赛作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在图书馆、期刊网等查阅大量的资料,为本研究提供相应的理论依据。

1.2.2 问卷调查法

共发放问卷20份,回收20份,其中有效问卷20份,有效率100%。

1.2.3 观察法

通过观看篮球比赛,对学生裁判执裁情况进行现场统计,对裁判员的判罚进行观察、对比、总结。

1.2.4 专家访谈法

对资深篮球裁判、专家进行访谈,共同分析学生篮球裁判员的执裁现状,获取了大量信息。

2 研究结果与分析

2.1 执裁情况

表1、2可以看出,学生裁判在临场时与教师裁判的判罚存在较大差距,学生裁判中获得裁判等级的学生比无等级学生判罚多。

表1 “TBCBA”联赛2010～2011赛季全明星赛临场情况统计

表2 “TBCBA”联赛2011～2012赛季全明星赛临场情况统计

表3 高职院校篮球裁判对篮球裁判规则的掌握情况 (N=20)

2.2 高职院校篮球裁判在临场出现的问题

2.2.1 判罚不果断

高职院校篮球裁判员临场大都具有心理障碍,在观众和场上队员对他的个别判罚有疑问时,容易心虚、不自信,这样不敢响哨,判罚犹豫不决,哨声不果断,对两队的判罚不能统一尺度,使得比赛出现不易控制的局面。

2.2.2 裁判员间配合差

高职院校篮球裁判员在临场前,对比赛的合作伙伴不熟悉,裁判员在比赛开始前没有交流,缺乏相应的信任,在临场时没有眼神、手势交流,对各自区域划分不明确,判罚就不到位。如:两裁判员同时鸣哨时,学生裁判缺乏相应的眼神交流,往往出现两裁判同时向记录台报号的情况。

2.2.3 误判、漏判、改叛较多

高职院校篮球裁判员对规则的理解不透彻,完全按照自己对篮球技术的理解来执法,导致对一些犯规、违例产生错误的判罚;加之裁判员临场前准备不够充分,高职院校篮球裁判员不习惯做好赛前热身活动,临场注意力不能集中,从而产生错判和漏判,错判和漏判又更加剧了裁判员的紧张情绪;场上队员的不理解和观众的叫喊,使得裁判员个人自信心不足,比赛中改判较多,裁判员缺乏对比赛的控制。

2.3 影响高职院校篮球裁判临场判罚的因素

2.3.1 对篮球规则掌握不够

从表3发现,40%的学生篮球裁判缺乏对篮球裁判理论知识的掌握,80%的学生篮球裁判没有及时了解最新篮球规则。高职院校学生裁判员对规则的学习不透彻,不能及时了解规则的变化、理解规则精神、认真执行规则的相关规定,不能合理控制比赛。

图1 裁判心理最佳状况

图2 执裁等级

2.3.2 高职院校裁判员的身体素质不高,缺少执裁技巧

篮球项目攻防转换节奏快,加之不少裁判员需要连续进行几场比赛的执法,这就要求高职院校篮球裁判员快速地跑位和鸣哨,对裁判员的体能要求较高。高职院校篮球裁判员缺少执裁技巧,裁判员配合不明确,不能在比赛中及时、科学、合理选位,视野范围就容易重合,从而产生错判、漏判情况。

2.3.3 高职院校裁判员心理素质需要加强

图1显示,据有关研究,裁判员临场前的最佳心理状态有四条标准:(1)相信自己的裁判能力;(2)具有最适宜的兴奋程度;(3)有高度的抗干扰能力;(4)有随意控制思想、情绪和行为的能力。只有这样,高职院校学生裁判员在临场中才能不受外界因素的干扰,敢于判罚,战胜困难,有信心顺利地完成比赛任务。

2.3.4 高职院校篮球裁判员执裁经历少

从图2发现,在参与执裁的比赛中,高职裁判参与最多的是学院级比赛,有个别学生参与过市运会和其它比赛的裁判工作。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)高职院校篮球裁判员的临场判罚以获得等级裁判员资格的裁判较为准确;(2)高职院校篮球裁判员临场判罚存在的错误主要为:判罚不果断、裁判员间配合差以及误判、漏判、改叛较多;(3)影响高职院校篮球裁判临场判罚的因素表现为:对篮球规则掌握不够;高职院校裁判员的身体素质不高,缺少执裁技巧;高职院校裁判员心理素质需要加强;高职院校篮球裁判员执裁经历少。

3.2 建议

(1)加强高职院校篮球裁判员的培养,扩大等级裁判员的人数;(2)体育教师要加强裁判员的实践指导,增强高职院校篮球裁判的执裁水平;(3)定期组织高职院校篮球裁判参加篮球规则研讨、裁判技巧和方法的学习;(4)在教学和课余时间多组织篮球竞赛,为裁判员提供临场实践的机会。

[1]张人天.浅谈大学生篮球裁判员在执法比赛中易出现的问题及解决措施[J].淮南师范学院学报,2006,8(38):125-126.

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