班主任工作之我见

郜德文

自参加工作以来，我就从事英语教学并担任班主任工作。几十年来的教育教学工作实践，使我深深地体会到学校的中心工作是教学，而基础工作就是班主任工作。班主任工作在学校教育管理中，起着决定教育成败的作用。那么，如何做好班主任工作呢？

一、德育工作摆首位，学生品德大好转

教育方针明确规定：“使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展，培养成社会主义现代化建设者和接班人。”把德育工作摆在首位，确定了德育工作在学校诸多工作中的地位。“十年树木，百年树人。”也是强调“德”在人生中的重要作用。老师的任务不仅教书，而且还要育人。韩愈《师说》一文中有这样一句：“师者，传道、授业、解惑也。”这个“道”就是指做人的“道理”，也是把人的道德修养摆在了首位。从古至今，任何一个社会，任何一个思想家、教育家无不把思想教育放在首位。

多年来，在加强学生的思想品德工作上，突出了德育工作，把德育工作落到了实处。在班级各项工作中渗透思想品德教育，我做到了以下几点：

1.身教重于言教

我首先做到以身作则。凡要求学生做到的，自己首先做到。我接收一年级新生时，清扫室内外卫生，我领着学生干，手把手教学生，使学生掌握一些劳动的技能技巧，既要干得快，还要干得好。这样，经过几次的大型劳动，在劳动中言传身教，学生不仅能劳动，而且会劳动了。实践使我深深体会到：“与其喊破嗓子，不如给学生做出个样子。”“身教重于言教”，既是亘古以来的一条真理，也是做好班主任工作的一条“秘诀”。

2.抓住典型事例，精心组织好班团会

一次，我班王天昊借了刘弘的复读机听英语，一不小心，把复读机弄坏了。他知道损坏东西要赔偿，可自己又无钱赔。我知道此事后，权衡再三，一个没有父母的孩子，吃在爷爷家，住在爷爷家，已经够苦的了，别说是赔偿复读机，就是上学都是他爷爷靠勒紧裤带供养的，不赔偿，刘弘那无论如何是说不过去的。怎么办？众人拾柴火焰高。于是，我在本班召开一次以 “手拉手、心连心、我为王天昊同学送温暖”的主题班会，同学踊跃发言。会后，我带头捐款一百元，其他同学也都纷纷解囊相助……这个比较难的问题，就这样顺利解决了。王天昊同学感动得热泪盈眶，声音哽咽地说：“感谢我们的好老师、好同学对我的一片爱心。”

通过这个主题班会，全班同学更加团结了，以团支部为核心的班级凝聚力更强了，集体主义观念更浓了。

3.利用重大节日，对学生进行革命传统教育

清明节，组织全班同学开“挥泪继承先烈志，誓将遗愿化宏图”的主题班会。大家争先恐后、踊跃发言，寄托了对革命先烈哀思悼念之请，使学生懂得了我们今天的幸福生活来之不易的道理，激发了全班同学刻苦学习科学文化知识，誓做社会主义现代化建设者和接班人，接过革命先烈的旗帜，踏着先烈的足迹，沿着先烈没有走完的道路继续走下去，坚决实现先烈们未竞的宏伟大业，达到了对学生进行革命传统教育的目的。

“五四”青年节，组织全班开展“五月春风歌咏比赛”活动。歌曲是团中央和国家教委推荐的“百首革命歌曲”。内容健康，主题鲜明，用以抵制社会上的一些思想不健康的流行歌曲，以此净化学生的思想和灵魂。

教师节，组织全班出墙报，歌颂教师的辛勤劳动，赞美园丁的无私奉献精神，用以增进师生之情意，密切师生关系。

国庆节在班级举办诗歌联唱会。颂扬伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，对学生进行热爱社会主义祖国，热爱党的思想品德教育。

元旦举办“新年联欢会”。尽量发现人才，展现每一个学生的特长和专长，对节目进行精心排练，寓教于乐，使学生感到班级大家庭的温暖和欢乐，给班级营造愉悦的氛围，培养学生的集体观念和感情。

通过开展各种丰富多彩的活动，陶冶学生的情操，对学生进行生动活泼的思想政治教育。

4.关心爱护学生，保证学生健康成长

我对学生要求很严格，但从来不声严厉色。学生身上有这样或那样的缺点毛病，我从不粗暴地训斥一顿，简单地处理一下了事，而是根据学生的个性不同，采用不同的方式方法，对学生犯错误性质的轻重不同，影响的范围大小不同，偶发还是重犯次数的不同，采用的策略也不同。对于身上毛病多，重犯的学生就进行苦口婆心的“持久战”。抓反复，反复抓，肯定他们的微小进步，仔细搜索发现身上的闪光点，给予鼓励，帮助他们树立自尊心、自信心和彻底改正错误的决心；对于一些偶发性犯的错误和好心办了坏事的，及时找他们进行个别谈话，和风细雨地指出，帮助他们认识自己错误的性质，尽管是一次，也从不放过，教育他们不能自己原谅自己。

我们班王海亮同学，学习成绩较好，但思想品德较差。我就多次找他，帮助他正确认识自己的优缺点。作为一个学生仅仅学习好还是不够的，还要思想好、品德好，才能真正成才。否则，就不是一个完整、完美的人。给他讲古今有才无德之人最后的可悲下场，而那些德才兼备的人为祖国做出的巨大贡献，倍受人们景仰的实例，使他深受感动。经过一年来的努力，这个学生终于转变过来了。

由于我在教育学生方面采用的方法得当，深受学生的爱戴，无论哪个学生，他们都把我当成亲人看待，有什么话都跟我说，我也尽量帮助他们排忧解难，真正成为学生们的良师益友了。我觉得不仅要管三尺门里，还要管三尺门外，不但要对学生在校负责，还要对学生一辈子负责，这才是合格的教师。

二、加强组织建设，学习成绩全面提高

组织纪律是执行政策路线的保证，班级组织纪律好与否，直接关系到班级学生学习成绩的优劣，没有严谨的纪律作保证，要全面提高学生的学习成绩是不可能的

1.加强班级组织纪律建设，学习成绩全面提高

我无论接哪个班，首先就要狠抓班级的组织纪律。挑选思想品德优良，学习成绩好，在学生中有一定威信的学生做班委会和团支部干部。经常召开班干部会，对学生干部进行培训，教给他们如何做好学生工作的方法，应该做那些工作，如何去做，明确每个学生干部的职责；学生干部之间互相协调配合工作，充分调动学生干部的积极性，发挥班委会和团支部的职能，在学生中起模范带头作用。在班级形成凝聚力，班风正，纪律明，下情及时上达，对全班每个同学的各方面情况了如指掌，把握住全班学生的思想脉搏，发现问题及时解决，提前做好工作，把问题消灭在萌芽之中。在我们班，人人思想要求进步，学习努力，个个力争上游，促进了班级的组织纪律建设，保证了全班学生学习质量稳步大幅度提高。每次期中、期末考试，我班学习成绩平均分、及格率都排在同年级首位，优秀率占同年级学生的百分之四十。

2.巩固学额，使学生进得来，留得住

我们班学生在同年级中是学生人数最多的一个班级，基本是期初多少学生，期末还是多少。除了正常转学和个别学生留级外，很少有流失的现象。

我们班于晓红同学三、四天没来上学，我通过了解本班和她一个小区的同学才知道她因数学跟不上想辍学。于是我上完课，向领导请假进行家访。不顾遥远路程的辛苦到了她家。她父母及本人把情况向我说明后，我同他们进行了耐心细致的思想工作，并告诉他们，觉得哪学科吃力，由我来帮助给她补课。家长称赞我说：“你真是一名好班主任老师，我的孩子在你班念书，我们当父母的就放心了。”第二天，于晓红同学高高兴兴地背着书包到学校上学来了。

通过家访，学校、家庭乃至社会多方做工作，我们班的流失率是全校最少的，学额巩固率是全校所有班中最高的。

我认为，当一个班主任，不仅要把课上好，还要让全班所有的学生进得来，留得住，决不能为了“要成绩”，为渊驱鱼，为林驱雀，把学习成绩差的学生挤到别的班去，逼回家去。

三、班级管理要妥善，完成任务要突出

有的老师问我班级管理得井然有序，有什么“秘诀”。其实，我也没什么高招，也没搞什么花样，只是做到了“三勤一快”，就是嘴勤、脚勤、手勤，动作快，说了就干就办，从不拖泥带水。

早晨上班，我要比一般老师正常上班早到半个小时，到学校后就组织学生上自习，不让学生在外散游，并按值日轮流表名单让学生清扫分担区。上课铃一响，先到班级看一看，课间在班级教室前后巡视；空节到班上给学生补课，或者组织上自习；发现问题马上就说，立刻动手去办。学校各项活动，开完会后，马上向学生传达，动手组织实施。可以说，对班级管理是兢兢业业。桌椅稍有破损，就随时维修。室内外卫生保持经常，及时清扫；备品管护，学校每次检查，我们班都是保持完好无损，班内可以说是窗明几净，地面整洁，物品摆放整齐有序，课间除了做一些正常活动外，学生没有打闹现象。这些方面，在学生中已经养成了一种习惯。

总之，我的班主任工作，得到了全校教职工的认可，多次受到领导表扬。我管理的班级一直被学校评为“先进班”，我本人也一直被评为“模范班主任”；学校统一举行的各种大型活动，我班都表现得很出色，每次大型劳动，完成得都很突出，得到学校表扬。

如果说，我的班主任工作取得了一些成绩，那也是全校老师支持的结果，全班同学努力的结果，我只做了一个班主任应该做的工作，尽了我自己的责任。

（作者单位：长春汽车经济技术开发区第三中学）

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