关于《线性代数》教学改革的探索

2013-08-14 09:43王杰潘雪军
考试·教研版 2013年8期
关键词:本学科技巧性王杰

王杰 潘雪军

1 引言

《线性代数》是本科学校重要的三门数学基础课之一,在培养学生的抽象思维能力起着独特的重要作用,由于在本校,本学科,课时少,概念多,内容抽象,特别是计算复杂,不少学生抱怨这门课程乏味抽象,难学。但是《线性代数》有着很重要的应用,特别是与后继课程有着密切的联系。怎么样提高课堂教学效果?怎么样培养学生的兴趣?特别是利用计算机软件,《线性代数》教学改革有一定必要性,我们把课程分成理论课堂与实验课堂两部,就是把复杂的计算放在实验课中,对于少部分考研究生的同学建议开一下选修课,专门讲解解题的技巧性等。

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