学校计算机房软件系统的构建

钟绍春 李贤生 利秀秀

（广西钦州农业学校，广西 钦州535000）

1 问题的提出

我校的计算机机房主要承担计算机及应用专业的教学和实训，以及相关专业的计算机课程和各个专业的计算机公共课等教学任务，同时还要承担全国计算机等级考试，计算机辅助设计CAD认证考试，CEAC国家信息化计算机教育认证考试等考试任务。不同的教学任务和考试任务，要求的软件环境各有不同，版本不统一，按常规进行重复构建软件环境费时费力，软件更新不能随时进行，只能在工余时间或假期进行。另外，计算机机房使用频率高，上机人员具有流动性、随意性和使用系统的差异性、复杂性等特点。例如，有些学生操作不当，甚至是恶意破坏，如随意设置、修改系统配置、删除系统文件、格式化硬盘（C盘）等；上课时，有的学生想方设法逃避老师的监控，进行非课程要求的操作，如玩游戏、听音乐、看视频等。另外，机房管理员的工作还有机房软、硬设备的日常维护，网络故障排除，机房的防火、防盗，学生日常上机安排等等。可见，机房管理人员承担的工作任务是非常繁重的，无论对机房管理人员的精力还是体力都是一项挑战！如何有效地构建一个安全稳定的计算机房软件系统，为教学提供更好的实训环境，同时又能更有效地管理机房，一直是机房工作人员和管理人员关注的重要问题。

2 机房软件系统管理现状

就目前而言，大多数学校计算机室的软件管理采用如下办法：

1）有少数机房，未对计算机采用任何保护措施，面对误操作、人为破坏、或病毒侵袭时，只能重新安装所需软件，既麻烦又耗时。

2）大多数机房都采用硬盘保护卡，这种方法可以应付一些低级破坏：如对一些误操作、低水平的人为破坏和一般病毒的感染都能起到保护作用，作为一般功能的机房这也够用了。但其缺点也非常明显，就是浪费磁盘空间，且增加硬件成本，每台电脑一般要增加150元以上。使用过程中计算机硬盘数据丢失、被破坏的情况时有发生，即使有硬盘保护卡有时也不能幸免。

3）新建的计算机机房，逐台安装软件系统是非常费时费力的，既要花费时间精力去找驱动程序，又要花很多的时间去安装系统。如果使用硬盘复制的办法就可以节省大量时间。我们只需花点时间先安装好一台计算机的所有软件，也就是做好一个母盘。然后把这台硬盘数据通过硬盘对克或者网络广播克隆的方法，复制到其它计算机中就可以了。从机房的日常管理来说，对于怎样维护好计算机，特别是计算机软件系统，硬盘数据复制工作是必不可少的，而且是非常重要的。

3 构建安全有效的软件系统

近年来，针对学校计算机机房软件系统维护存在的问题，我们深入开展研究，充分利用各种资源，尝试采用不同的方法，在借鉴他人经验；的基础上，总结出了利用工具软件三板斧构建计算机房软件系统的方法，实践证明，这个方法行之有效。

3.1 利用MaxDOS备份还原系统软件轻松管理机房

我们要使用一款叫做MaxDOS的软件，它的作用就是在没有DOS的情况下，为给装好WINDOWS2000/XP/2003/Vista/Win7/Win2008等操作系统的电脑装入纯DOS，利用MaxDOS集成的Ghost等工具对软件系统进行备份和维护。它支持ISO读取和引导，支持NTFS分区,支持常见的几十种网卡驱动，可以使用网络GHOST和网刻服务端。MaxDOS还支持设置管理密码，这样可防止学生进入DOS下搞破坏，非常方便管理。最新版MaxDOS还可增加多网段功能，当使用大网段时，可设置超过多少台机器自动跳跃至下一网段，理论支持无限台客户端。利用MaxDOS这个工具，我们只需要花点时间先安装好一台计算机的所有软件，并且做好优化，禁止运行注册表、任务管理器、系统中心控制台MMC等，禁止修改、停用或者删除网络连接属性，禁止网络共享，禁止进入CMD命令行等，删掉系统中的游戏防止学生上课玩游戏、删除开始菜单中的运行选项，在这里，我们还可以把事先制作好的自动修改IP地址和机器名、自动登陆和禁用网络连接属性的批处理BAT文件放在开始菜单中的“启动”菜单，为实现网络克隆系统做准备。然后将系统彻底查杀一遍病毒，同时删除系统中临时文件、垃圾文件等，整理好硬盘碎片，最后，备份系统。至此，软件系统“母盘”就做好了。

在这里做完备份工作之后只是做了本机的单机备份，如果用来做单分区网络克隆到其他的机器的话，就可以直接用这个备份来做网克了；如果是做全盘网克的话，那还要接另外一个硬盘，把这个母盘整盘做成一个备份文件存放在另接的硬盘上，再用这个备份文件做全盘网络克隆，一般我们重做系统建议做全盘网克，这样可保障计算机房软件系统的干净性，避免新装的系统受病毒感染。而如果只是做临时性的使用，比如全国计算机等级考试，每次考试都要构建新的软件系统，所以我们可按以上方法做好母盘再做一个单分区网络克隆，这样在考试完试之后可以马上用原来各机的本机备份恢复过来设置好，便可马上用于第二天的教学使用了。这样大大的提高了工作效率。

3.2 利用硬盘还原软件保护硬盘数据，防止系统崩溃

利用Ghost工具虽然可以轻松还原，然而Ghost操作在无形之中也给我们带来了一定的工作量。那么面对误操作、人为破坏、或病毒侵袭时，有没有更好的方法，使得计算机无论如何改动、删除，一旦机器重新启动，所有被删除的文件、被修改的设置都自动恢复呢？答案是肯定有！此时硬盘保护还原软件就派上大用场了！目前市面上有“硬盘还原卡”、“数据保护卡”等硬件设备能达到这种效果，但是购买这些硬件又需要学校投入一定的资金，显然得不偿失。这里笔者特别推荐使用南京远志公司的还原精灵、或者Faronics公司出品冰点还原等硬盘还原软件。冰点还原精灵（DeepFreeze），是由Faronics公司出品的一款系统还原软件，它可自动将系统还原到初始状态，保护系统不被更改，能够很好的抵御病毒的入侵以及人为的对系统有意或无意的破坏。还原精灵的安装不会影响硬盘分区和操作系统。轻松安装、动态保护、实时瞬间恢复，操作简单。安装了DeepFreeze的系统，无论进行了安装文件，还是删除文件、更改系统设置等操作，计算机重新启动后，一切将恢复成初始状态。这样就很好的解决了上课学生进行各种正常或者不正常的操作的问题了！

3.3 轻松玩转某些专业软件的注册

硬盘数据网络克隆后，某些软件不能运行。一般情况下，硬盘数据复制后更改每台机器的计算机名称就能正常使用了。但是有些软件特别是一些机械设计类的专业软件在硬盘复制后，不能正常运行，软件提示要重新注册，但按正常的方法又注册不上。如AutoCAD、3ds max、ProE2.0等就属于这一类。不能正常运行的原因是注册信息产生了错误。在安装母盘软件时的注册是针对的那台母盘计算机的硬件ID参数进行注册的，数据复制之后的每台计算机的硬件ID参数是绝对不一样的。由于原来的注册信息已经存在了，所以重新注册也不能做了。针对这类问题的解决的办法是：制作母盘时这几个软件先不要注册，安装完毕后当时也不要做测试运行。一旦运行则在＼Documents and Settings＼文件夹下和系统注册表上就会产生有关注册信息的一些文件。这些信息使得软件在硬盘数据复制后不能运行，也不能重新注册。所以软件安装后确信安装无误后就不要动了。等硬盘数据复制完成后在每台计算机上再注册这些软件。这样的注册信息都是针对这台计算机的。

3.4 利用极域电子教室和左轮安全中心，使教学管理更上一层楼

极域电子教室，是一种多媒体教学网络平台。它代表着一种全新的教学方式，利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。还可以设置让学生只打开允许打开的软件或者网站，轻松管理，达到了良好的教学效果。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式飞跃。

左轮安全中心，是一款网吧防护产品，功能强大，是系统的安全保护神。主要功能有：窗口查杀、进程保护、进程查杀、驱动过滤、开机执行、桌面背景、创建快捷方式等。有了这个好用的工具，我们就可以把不想让学生搜索和打开的关键字添加进窗口查杀，这样他们一打开只会闪一下就不见了，这样可防止学生上网搜索和利用一些黑客工具打开和破坏我们的计算机房软件系统；而进程保护和进程查杀道理也一样，比如上面极域电子教室的主程序，有些学生不想上课时机器受老师控制，就想方设法关掉它，而我们在进程保护中把它添加进去，如果该进程被停掉了系统就会重启还原；而在进程查杀列表中的进程运行了，它就会自动关掉该进程，比如我们上课学生会开有很多Flash小游戏来玩不认真上课，我们把它添加进去他们就开不了。这样可方便的达到了有效又灵活的教学管理效果。使得构建计算机房软件系统如虎添翼，教学管理效果也更上一层楼。至此，一个高效、安全的计算机房软件系统就构建完成。

4 使用效果

经过近年的实践和使用，我们构建的这套计算机房软件系统取得了满意的效果。

4.1 教师上课管理变得轻松、容易

利用电子教室和左轮安全中心，教师在教师机上只要做好系统设置，就可以对学生的操作进行实时监控，轻松地实施课堂教学过程。

4.2 软硬件系统得到有效保护

由于系统设置了必要的操作限制和安装还原软件，学生的误操作甚至是非法操作也不会导致影响计算机房软件系统损坏，只要学生不进行物理性的破坏，也不会影响硬件系统。

4.3 机房管理员压力减轻，工作效率显著提高

以前2个机房管理员管4个机房都忙不过来，现在管10个机房也可以做到有条不紊，有效应对。

4.4 为学校节约经费

构建这套计算机房软件系统，所用到的工具和软件主要是我们采取各种方法从互联网上的免费资源和共享资源中获取的，还有自己编写的一些小工具，没有花学校一分钱，在办好实事，做好了工作的同时，为学校节约了经费。