对研究生进行思想政治教育的几点体会

王洪飞，董一乔，路 璐

(沈阳航空航天大学 研究生学院，沈阳 110136)

党的十八大指出，把立德树人作为教育的根本任务。教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》(以下简称《意见》)中明确指出，总体上看，广大研究生的思想政治状况是积极、健康、向上的。但是，在一些研究生身上仍不同程度地存在着理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题［1］。面对研究生规模扩大、培养模式和管理方式发生变化的新情况新要求，还缺乏积极应对的有效办法。如何面对新形势、新情况，创造性的做好研究生党建和思想政治教育?本文结合研究生思想政治教育工作的实践谈几点体会。

1 认清形势，了解工作对象，找准思想政治教育的切入点

面对世情、国情、党情的发展变化，随着高等教育改革的快速发展，研究生面临着学业、就业、经济、婚恋等实际困难及压力，给我们的党建和思想政治教育提出了新课题。我校全日制硕士研究生共有学生1500 余人，其中男生925 人，女生575人，分布在“马克思主义理论”、“艺术学”、“力学”、“机械工程”、“材料科学与工程”、“动力工程及工程热物理”、“信息与通信工程”、“控制科学与工程”、“计算机科学与技术”、“管理科学与工程”、“工商管理”等11 个一级学科，及下辖的45 个二级学科。实行一级管理二级培养的模式。这些研究生，大多是独生子女和“80 后”，处在人生观的定型时期，其思想行为特征表现在:政治思想的矛盾性，通过调查发现，43.4%的学生认为自己有信仰;26.4%的人认为自己没有信仰;价值取向的多元性，从价值判断标准来看，当代研究生具有明显的两重性，表现为“关心与冷漠相容，希望与困惑并存，进取与彷徨相伴，认同与失落交错”。在调查中，当问“你在遇到危难时，是否希望别人见义勇为来帮助你”时，几乎全部学生都表示了肯定;可当问到“如果别人遇到危难，你能奋不顾身、助人为乐”时，只有35%的学生表示肯定，有48%的学生表示救人的前提是不威胁自身利益，有17%的学生则干脆选择了逃避;道德取向的多样性，关于研究生学位论文抄袭情况的问卷调查，有32.4%的学生认为抄袭很普遍，4.2%的学生认为抄袭是取得好成绩的捷径。在求职与就业问题上，“信用缺失”现象更是屡见不鲜。在签订就业协议中的签约与违约问题上，一些研究生缺乏诚信意识，契约意识淡薄，与用人单位签订就业协议后，找到条件更好的单位便想违约，甚至干脆不辞而别［2］。针对当代研究生的这些思想行为特点，我们有的放矢地对他们进行教育和管理。注重思想政治教育与严格管理相结合，强化情感教育，把思想政治教育与社会实践相统一，发挥党团组织的作用，抓典型带全体。

2 思想政治教育与严格管理相结合

高等院校是培养社会主义建设者和接班人的摇篮，必须坚持党和国家的教育方针，以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，成为推动社会主义核心价值观的重要阵地。同时，我们还必须清醒地认识到学校从来是西方敌对势力对我国进行意识形态渗透，实现其西化、分化图谋的重要目标。随着加入世贸组织后教育开放度的加大，将有更多的西方教育机构进入我国，并带来其思想和文化影响。特别是一些带有明显意识目的的教育机构会趁机进入，教育领域维护社会主义意识形态，反对西化、分化的任务将更加艰巨［3］。由此可见，高校思想政治教育的任务更重，责任更大。

思想政治教育是一项经常性、基础性的工作，是“引导思想，规范行为”的工作，是教育与管理的结合。教育和管理犹如思想政治工作的两手，缺一不可。我们从入学教育、研究生培养方案的设置、每周日的公德讲评、团校、党校的培训、学生干部培训以及日常大量的个别谈心等多种形式和途径，对学生进行“二德”(思想道德、职业道德)、“三观”(世界观、人生观、价值观)、“三主义”(爱国主义、集体主义、社会主义)的教育和灌输。在大多数场合对大多数学生来讲，教育能够起到应有的作用。但教育不是万能的，对有些学生教育的效果比较差，这就要辅以严格的管理，把教育和管理结合起来，以弥补教育的缺陷。为此，我们根据教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》的总体要求，结合我校的具体情况，进一步健全、完善和优化相关制度，重新修订了《研究生手册》，出台了《沈阳航空航天大学关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》、《沈阳航空航天大学研究生奖学金评定办法》、《沈阳航空航天大学研究生奖励办法(试行)》、《沈阳航空航天大学硕士研究生就业工作实施细则》、《沈阳航空航天大学研究生违纪处分条例》和《沈阳航空航天大学研究生校园文明行为规范》等文件，使管理规范化、程序化、制度化。对违纪乱规者，给予纪律处分。在对学生处分时，我们注重对他们的帮助，耐心细致地与他们谈心，满腔热情地帮助他们改正错误，让批评者心悦诚服，使他们认清自己错误的根源，明确今后努力的方向。

3 以人为本，注重情感教育

师爱是伟大的教育力量，也是我们思想政治工作者应遵循的道德准则。爱是鉴别教育的尺度，“德服为上，才服为次，力服为下”。“晓之以理，动之以情”是思想政治教育工作的两大基本原则。只有对自己的学生有一颗可贵的“爱心”，才会取得良好的育人效果。教师和教育工作者在向学生传授做人、做事、做学问的过程中，要关心、尊重、理解、信任学生，主动的接近学生，了解他们在想什么、做什么。只有摸清了学生的思想脉络，掌握学生的思想动态，才能从实际出发，动脑筋，想办法，采取学生能够接受的方式、方法进行“传道，授业，解惑”，收到最佳的育人效果。多年来，我们在研究生思想政治教育工作中，始终坚持做到:晓之以理，动之以情，喻之以义，施之以爱，导之以行。研究生学院领导、辅导员和导师主动深入班级、寝室，与学生促膝谈心，了解学生的情况，帮助青年学生解决生活中的实际困难。对于特困生，我们设立了“研究生爱心基金”，除了发动广大师生捐款、捐物给予帮助外，又主动的为他们联系“三助”(助教、助研、助管)岗位。研究生学院领导、辅导员还利用党课、公德讲评、主题班会，对学生进行科学道德、科学精神、科学伦理、科学规范和学风建设宣讲，通过在研究生中开展宣讲教育活动，大力弘扬刻苦钻研、积极探索、勇于创新的学术精神，积极营造求真务实、潜心研究、诚信严谨的学术风气。坚持理的启迪和情的熔铸相结合的原则，一视同仁的原则，把握症结，区别对待的原则。坚持学校教育与家庭教育相结合，建立与家长联系制，年终对每一名学生进行综合评议，并把学生在校期间的学习和思想品德行为表现情况函告家长，以取得家长对我们工作的理解与支持。实践证明，以上的做法效果良好。

4 加强社会实践活动，做到思想政治教育同社会实践活动相结合

《意见》指出，要强化研究生实践教育环节，将社会实践纳入研究生培养方案，作为研究生培养的必要环节，做到有计划、有规范、有考核，形成长效机制。我们的工作对象是学生，而学生的一个普遍弱点是缺乏实践锻炼，缺乏对国情和社会的了解，这就决定了高校思想政治教育不能是单纯的理论灌输和说教，而应有组织、有计划的引导学生从事社会实践，组织学生开展课余文体活动，使他们在实践中得到锻炼，并陶冶情操、升华思想，增长才干［4］。为此，研究生学院党委每年有计划地组织研究生以立项的形式开展假期团队社会实践活动，实践内容的主要分为“社会考察类”、“社会服务类”和“社会调研类”三类和“追忆建党伟业”、“深化创先争优”、“关注社会民生”、“建言社会管理”、“思考法制发展”、“考察文化变迁”、“聚焦城乡发展”、“探究企业管理”等八大项。并设立“研究生社会实践奖学金”，每年评定两次，对于各类获奖社会实践项目进行表彰，凡未参与本项活动者将取消评奖、评优资格。几年的实践表明，社会实践活动增强研究生了深入实际、了解国情、服务社会、探求真知、提升自我的自觉性和创造性。

在日常，我们还有目的地组织研究生开展一些丰富多彩的实践活动，如参观“九一八纪念馆”，参加“中国·沈阳世界制造业博览会”，参观了“沈鼓集团”、“远大集团”，到辽宁省警示教育基地接受洗礼，在沈阳儿童福利院建立研究生德育教育基地，每月组织研究生分期分批到“沈阳市儿童福利院”献爱心，并设立了“研究生爱心基金”，长期资助小韩洋等残疾儿童。所有这些活动的开展有力地推动了研究生在实践中学习，在学习中参与，在参与中贡献。这也正是符合了江泽民在北大百年校庆讲话中对青年学生“四个统一”要求的精神［5］。同时我们还在研究生中组建了几个在学生社团(协会)，成立了研究生艺术团、辩论队、建模队、航模队，通过这些载体组织学习开展各种喜闻乐见的文体活动，把研究生引导到正确的道路上来，寓思想政治教育于直观、生动，具有强烈感染力的文体活动中，培养他们的人文精神，陶冶他们的情操，调节学生的行为，美化学生的人格，净化学生的心灵，使他们成为一个品德高尚的文化人［6］。

5 发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，把学生引导到正确的成长方向上来

目前在校的研究生中，团员占学生总数的比例已达到95%以上，向党组织递交入党申请书的人数越来越多。因此，加强党的思想建设和组织建设的任务十分繁重。《意见》也指出，要积极探索符合研究生特点的组织生活形式，尝试在学科、实验室、课题组等建立党的组织，使党员教育与研究生的实践需求相结合、与研究生的学术科研相结合、与研究生的成长成才相结合，提升研究生党员教育的有效性，引导研究生党员在创先争优中加强党性锻炼，发挥先锋模范作用。根据学科、专业我们在全校组建了11 个学生党支部，每个班设一个党小组，在学习、工作和党建等工作中，充分发挥党支部和党员的先锋模范作用。

多年来，我们在对研究生进行培养的过程中，把思想政治教育与研究生中“选优”，“推优”的工作结合起来，从入学教育到日常谈话，都注重对学生进行正面引导，把优秀的学生吸收到入党积极分子和党员队伍中来，通过“两校”(团校、党校)、“两课”(政治理论课、思想品德课)，一个小组(马列学习小组)，对学生进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的教育，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制不良风气的侵蚀［7］。研究生学院党委，以“创先争优”为契机，创新工作机制，以“合理划分支部，夯实支部堡垒基础;加强支部干部培养，规范支部管理;有针对性地制定和执行研究生党员发展标准”为指导思路开展党建工作，在坚持标准、保证质量的前提下，充分听取二级学院(部)和导师的意见，经过民主评议和推优，吸收符合入党条件的优秀研究生加入党组织。到目前为止，全校研究生共有98%的人向党组织递交了入党申请书，现有学生党员413 人，占研究生总数的37%。

6 发挥典型优势，树立研究生身边的学习榜样，让他们起到良好的思想教育和行为导向的效果

榜样的力量是无穷的。我们在开展思想政治教育工作中注意抓典型，发现和培养典型，树立典型，发挥典型的榜样作用，使学生面前有一面面光辉的旗帜。每学期我们都要组织研究生开展“研究生迎新季”、“新生风采季”、“就业服务季”、“爱心奉献季”、“阳光体育季”和“学术文化季”等系列主题活动，坚持以德育教育为主体，把握住了思想政治教育的主阵地，对于各项活动的优秀研究生予以表彰，评选出学习标兵、文明之星、文体标兵、优秀研究生、优秀学生干部、优秀团员、优秀党员等各类先进，并通过“沈航研究生”期刊、网站、校报等载体宣传他们的先进事迹，发挥典型的巨大作用，让学生看得见、摸得着，起到了很好的思想教育和行为导向效果［8］。

总而言之，在新的形势下对研究生进行思想政治教育，把他们培养成为21 世纪社会主义事业的建设者和接班人，需要学校、导师、辅导员上下乃至于全社会的共同努力，只要领导重视，导师和教育工作者投入，工作方法得当，就一定能够收到良好的育人效果。

（References）：

［1］教育部.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》［DB/OL］.http://www.moe.edu.cn/business/htmlfiles/moe/s6875/201210/xxgk-142974.html.［2013-10-15］.

［2］徐广东.目前我国研究生教育现状与发展思路［J］.黑龙江教育，2007(9):20-21.

［3］廉世钊.关于研究生教育质量保证体系的几点思考［J］.研究生教育与人才培养，2002(5):8-11.

［4］张立新.加强大学生实践能力培养的探索与创新［N］.光明日报，2009-11-03.

［5］江泽民.在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话［M］.北京:中央文献出版社，2009.

［6］高丹.工程硕士教育发展现状及其多元化质量观的重构［J］.沈阳航空工业学院学报，2009(6):137-139.

［7］张晓青.新时期研究生思想政治教育面临的挑战与对策［J］.沈阳航空工业学院学报，2009(6):88-90.

［8］徐晓曼，王慧姝.试论和谐文化下的思想政治教育［J］.沈阳航空工业学院学报，2007(6):142-144.