新媒体对高校思想政治教育手段的影响

梁敏捷

（玉林师范学院，广西 玉林 537000）

[思政教育与心理学]

新媒体对高校思想政治教育手段的影响

梁敏捷

（玉林师范学院，广西 玉林 537000）

随着信息技术与网络技术的发展与传播，高校思想政治教育工作步入到了新媒体环境之下，而新媒体又对当代大学生的价值观念、思维方式以及性格塑造等多个方面产生了较大的影响，。由此来说，高校思想政治教育工作在新媒体环境下面临着新的情况与新的挑战，这就需要其运用适合新媒体环境的思想政治教育手段，发挥出新媒体的积极与正面影响，为高校思想政治教育工作创造出良好的教育氛围，真正引导大学生树立起正确的世界观、人生观与价值观，成为社会主义和谐社会建设中的有用之人。

新媒体；高校思想政治教育；教育手段；影响

一、论题背景

我国传统的四大媒体形式是报纸、杂志、广播、电视，而新媒体就是相对于它们而言的一个新名词，是随着数字技术与网络技术的飞速发展而逐步产生并发展的媒体形式。它与传统的媒体形式相比，有着独特的优势，可以为高校思想政治教育工作带来新的机遇。然而，由于新媒体毕竟属于新兴的事物，它也带来了新的挑战与新的问题。因此，高校必须尽快分析出新媒体对于自身思想政治教育工作的影响，尤其是要积极应用其正面影响，克服其负面影响，运用适合新媒体环境的思想政治教育手段来进一步加强并改进思想政治教育的效果与效率，从而让新媒体发挥出自身对高校思想政治教育工作应有的正确导向性作用。

二、新媒体对高校思想政治教育工作的影响分析

新媒体是一种多维双向的信息传播模式，它让高校思想政治教育工作面临着新情况、新问题，促使了思想政治教育的手段发生了一定的变化，以便能够切实提升高校思想政治教育工作的实效性与高效性。因此，我们说，新媒体对于高校思想政治教育工作有着巨大的影响。具体的影响分析如下：

（1）新媒体对于高校思想政治教育工作有着理论导向性影响。在新媒体环境下，高校大学生面临的社会舆论与政治认知具有多元化的倾向，他们信息量丰富，获得信息迅速，见识广阔，喜欢探究新奇，善于思考问题，个性独立，思想多元，加之他们中很多人又是独生子女，从小娇生惯养，自私娇气，叛逆冷漠。那么，新媒体将可以为高校大学生提供一个更为广阔的信息获取与处理的平台，为他们营造一种较为良好且宽松的舆论氛围，有利于培养他们对于政治以及社会问题的关注度与正确见解。

（2）新媒体对于高校思想政治教育工作有着教育性的重要影响。新媒体具有传播泛化的特征并呈现“碎片化”的发展倾向，它对大学生的交往方式产生影响，对大学生的学习与思维方式产生影响，对大学生性格塑造产生影响，无论是手机新媒体还是电视、网络新媒体，都具有参与的广泛性、传播的及时性、沟通的互动性、内容的丰富性、行为的个性化、媒介的不可控性和虚拟性等特征。因此，新媒体对于高校思想政治教育工作显然有着一定的教育性作用与影响，它的信息传播途径为大学生思想政治教育工作提供了新平台，灵活快捷的信息传播速度丰富了大学生思想政治教育的内容，双向互动的信息传播方式增强了大学生思想政治教育的自主性，虚拟的信息传播环境提高了大学生思想政治工作的实效性。

（3）新媒体对于高校思想政治教育工作有着交互性的重要影响。新媒体环境下，高校大学生可以随时随地地获取媒体上的信息，真正参与到自己喜欢的学习过程中去，最大限度地调动起自己的学习积极性和主动性。事实上，这些新媒体有着一个非常重要且关键的功能，即交互性功能，它可以让高校大学生在思想政治教育工作中运用先进的技术对各种信息进行重新组合与控制，他们还可以建立自己感兴趣的学习信息库，吸收新媒体环境最新的学习资料。这就使得高校思想政治教育工作由被动强制性教学转变为大学生的主动创造性的学习过程，这种交互性显然让高校思想政治教育工作必然要采取更为开放的教育手段。

三、新媒体环境下高校思想政治教育工作所采取的新手段

尽管我们说新媒体对高校思想政治教育工作的影响有很多积极的方面，因为它有不少的独特优势，但是它毕竟属于全新的媒体形式，也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战与要求。它提高了对于思想政治教育工作的教育理念与方式，需要各个高校尽快转变传统的思想政治教育工作观念，尽快适应新媒体技术发展带来的新挑战。同时，新媒体还给高校大学生的人际交往带来了一定的障碍，因为大学生更多的时间、精力等都投入到了虚拟的人际交往空间中去，反而造成了他们现实生活中的交际障碍。此外，新媒体还使得高校学生的价值观多元化，他们还没有能够形成较为成熟的判断力与辨析力，容易造成个人理想信念的迷失与价值观的混乱等。因此，为了避免高校思想政治教育工作的效果受到不良影响，我们应该尽快面对新情况、新问题来更新思想政治教育工作的实施手段。具体阐述如下：

（1）运用先进的思想政治教育观念。高校思想政治教育工作者在面对新媒体带来的新机遇与新挑战的时候，应该理清自己的思路，不要被飞速发展的新媒体技术搞乱了思维，而应该在感到惊讶的同时，及时转变自己传统的思想政治教育观念，主动投入到对新媒体技术环境的研究与了解工作中去。要努力分析出新媒体环境下的教育规律，即大学生的自主学习意识与自我认知能力得到了不断的提升，他们对于自身的认可程度也在随之上升。基于此，我国高校思想政治教育工作者在面对不够成熟与不够正确的思想观念的时候，就应该把传统的思想政治教育手段结合起来，并以此作为教育基础手段，然后再用先进的新媒体手段来让高校思想政治教育工作的内容与方式得到进一步的充实与提升，要以“以疏为主，以堵为辅，疏堵结合”作为当前高校思想政治教育工作的指导方针，从而推动其真正做到公平、公正、公开，这样才能真正体现出人性化特征，让新媒体为高校思想政治教育工作提供良好的平台。

（2）提高学生的网络分析与鉴别能力。高校的思想政治教育工作在面对新媒体环境的时候，应该尽可能地提高学生的网络信息分析与鉴别能力。事实上，新媒体环境下，学生的媒介素养就是指人们在面对各种媒介信息的时候，应该具备一定的信息分析理解能力、质疑能力以及评估能力等。这是因为新媒体环境下的各种信息是非常众多而庞杂的，如果学生不能在面对各类媒体信息的时候做出警惕且正确的判断，将有可能会让学生产生价值观等方面的误差。鉴于此，高校思想政治教育工作者就需要尤其重视对于大学生的媒介素质的提升工作，要能够基于制度建设、物质保障以及人力资源等几个不同的角度来考虑并切实加强对于学生媒介素养的培养与提高力度。这就需要各个高校尽快开设与媒介素养有关的教育课程等，并把它切实纳入到高校整个的思想政治教育工作体系中去，并可以创造多个机会来安排或聘请新闻学、传播学等领域中的一线教师或资深的传媒工作者来对学生进行媒介素养知识的讲解与灌输。还可以充分利用好高校里的校园媒体平台，开展多种热点讨论工作，真正促使高校学生合理规范地使用新媒体资源。

（3）提升高校思想政治教育工作者的综合素养。在新媒体环境下，各种信息技术与网络工具铺天盖地地出现在高校大学生的面前。比如说，QQ、BBS、微博等，正在以极为迅速的速度取代传统的媒体形式，成为了影响当前高校学生思想政治状况的主要信息渠道。那么，作为高校思想政治教育工作者，就应该紧紧抓住新媒体发展的节奏与潮流，及时了解并掌握新媒体的最新信息动态，切实加强自身的综合素养，改变原有的那种传统思想政治教育方式，努力做到与时俱进，把新媒体环境下的各种新鲜的元素加入到高校思想政治教育的实际工作当中去，真正让高校思想政治教育工作显现出更为活跃的教育氛围。此外，在高校思想政治教育工作过程中，还应该不断地鼓励并激励教育工作者尽快提升自己的综合业务水平，确保在具体业务的操作能力中得心应手，提高高校思政教育工作者的内涵水准，从而让他们能够在实际的思想政治教育工作中把传统文化与现代元素有机地结合起来。

（4）努力营造一个积极向上的思想政治教育氛围。在新媒体环境下，不少高校大学生的思想状况堪忧，他们不少人沉溺在与现实严重脱节的虚拟世界当中，这就使得高校思想政治教育工作在开展进程中遇到了一些问题与障碍。那么，高校思想政治教育工作者就应该针对前述的问题与障碍，提高自己的耐性与人文性，广泛且深入地开展与学生之间的交流活动，找出他们思想存在问题的导致因素所在，然后再采取有针对性的措施来对他们进行心理疏导，有计划、有目的地组织并引导学生积极投身到社会实践中去，为他们构建一个可以发挥出个性化特征的素质展示平台。还要开展多种社会实践活动，让学生尽快走出家门和校门，走向社会，更好地了解民情与国情，真正投身到社会现实生活中去，有利于培养他们的正确社交观念，提高他们在现实生活中的人际交往能力。这种思想政治教育活动的开展，需要一个积极向上的新媒体校园文化环境，因此，高校就应该切实把新媒体文化融入到校园文化中去，建设具有人文关怀气息的思想政治教育平台。还要加强与各个相关信息公司之间的联系与合作，努力采取兼具欣赏性与娱乐性的广播电视、手机报等媒体手段来建立一个更为客观、全面与及时的新媒体监控系统，从而引导新媒体在校园思想政治教育工作中发挥出积极作用，确保新媒体和学生的情感、心理等和谐一致。

总之，新媒体对于高校思想政治教育工作来说，是一种新兴的事物，它带来了新的挑战与机遇。我们就应该扬长避短，让新媒体的教育引导功能最大限度地激发出来，为大学生思想政治教育工作开辟出新天地，并让新媒体的交互作用发挥出来，营造出一个更为和睦温馨的校园环境。还应该强化思想政治教育队伍建设，尤其要做好对大学生的正确引导工作，让网络发挥出正面的效应。只有这样，才能够真正让新媒体的优势展现出来，把自身的劣势尽量减少或完全避免，才有利于真正开拓出高校思想政治教育工作的新天地。

[1]姜恩来.新媒体环境下的大学生思想政治教育[J].高校理论战线，2009（6）.

[2]刘东健.“新媒体”对开展思想政治工作的影响及面临的问题[J].泰山学院学报，2009（4）.

[3]王焕成.新媒体环境下高校思想政治教育的理念探索与路径选择[J].湖北广播电视大学学报,2010（4）.

[4]王婧.“新媒体技术背景下的大学生思想政治教育”学术研讨会述要[J].高校理论战线，2009（5）.

G641

A

1673-0046（2014）3-0056-02