马岩松 | 重建 CCTV 计划

马岩松 | 重建 CCTV 计划

本组学生作业成果评价

马岩松：我本人还是很满意的，学生们最终成果的完成度很出乎我预料。因为刚开始觉得三年级太年轻了，要么更初级，要么就是已有一定研究能力的四、五年级。三年级属于比较中间的一个阶段，所有人都觉得他们比较难以形成有思想性的作业。而我选的题目恰恰就是这样的，以前的题目都是按功能、类型去做，按房子大小、复杂性去做，我的题目更像是对城市和城市文化一种观念性的批判，并要求形成自己的想法。最后，学生们在观念上都提出了自己的看法，也都努力完成了对想法的表达，通过建筑图和模型，让其他的同学觉得三年级能做到这样不简单。

我们组的课在前一半的时间都是在研究，研究这个阶段对所有人来说基本都可以做到。第二个阶段是形成自己的观点，这个有点难，也是最核心的一部分。研究阶段是分组的，分了几个大的题目去做，之后形成观点阶段就是每个人独立去完成的。形成一个观点以后再往下的部分我倒是相对比较放松了，因为做成什么样并不太重要。

1.2 评图现场

我对学校教育的看法一直是这样：学校能教的是很有限的，学生要能形成自己的观点，要有自我更新的能力，这是更重要的。敏感度、理解力，产生新的思想的机会，这些跟年龄积累没有关系，是需要在学校激发出来的。所以在中期汇报的时候，我觉得题目已经做得差不多了。

可能有一点不满的地方，就是还没有一个作品让我觉得应该把CCTV拆了重盖的方案。其实CCTV的位置、体量、性质，都决定了它的影响力，因为它的影响力，在建筑界一直都有争议。那么，争议10年以后，你同样再提这样的问题给中国建筑师，也不确定会有更好的答案。

为什么我谈CCTV，因为很多人都在争论，说废钢啊，为什么弄斜了，结构不合理等等，房子都盖好了、使用了，还在争论。有人说中国给外国建筑师当实验场了，那么，假设把CCTV的设计交给中国建筑师，让大家来做竞赛，挑战还是很严峻，这是我的初衷。既然大家骂了几年，又没有什么好的想法，那么，就把这个交给学生，他们在几年以后也要开始实践，也必定要面临这样的城市问题。当然希望有非常好的作品，让大家都觉得如果中国城市还有类似的机会，应该听这些学生的，这是我最希望达到的效果。当年伊东和库哈斯的方案竞争很激烈，伊东的方案是很人文、很低调，跟库哈斯的张扬是完全相反的，因为有东方的思想在里面。后来这么多年，大家对伊东的方案还有遗憾，也可能用了伊东的方案大家又对库哈斯的方案有遗憾。这个都有可能。

3.4 学生蒋哲作业

对其他组的看法

马岩松：在评图的时候过去看了一下，我觉得我们跟张轲组很不一样，他先确定了1km这个要求，在观念层面基本已经规定好了，而我是基本要求学生在这个层面自己去定题目，到底是要1km，还是要平的，还是要地下的，我没有要求。他要去推行这种高密度农村、农村城镇化的思想，学生要在这个思想里面去建造他们的东西。我的学生是完全自由的，面临的挑战也很大，学生对形体和城市提出了很多的看法，每个人对城市的想法都很独特。

对课程设置的建议

5.6 学生张博轩作业

马岩松：我觉得8周的时间有些短，我很担心他们又缩回去了。因为找外面的老师会带来一种新的方式，每个组的学生在思考方式上都会有很大的改变，时间短的话感觉像个夏令营一样，之后又回到一个常态上。这种多元化的思想应该是长期在学校存在的。可能从三、四、五年级就一直是，一、二年级

是基础课。其实在美国很多学校都是这样的，像耶鲁大学都没有什么自己的老师，全是外请的。而且这些人在风格、思想上都有很大的差别，年龄不一样，成就也不一样，他们在一起就会给学生带来一个很丰富的世界，他们就会自己去判断和选择。总是被教，就总是被一种思想统治，国外有风格很强的学校，有自己一套思想，我总是不建议学生去这样的学校。从这样的学校出来的，后来都没有能特别独立的，都被训练成一类了。所以在学校，最好是这次经历了我这样的课，那么下次再经历一个不同的老师和思想，学生自己就会想，我喜欢谁不喜欢谁，对什么更感兴趣。如果没有选择，总是教他什么就是什么的话，就很难有这样的思想，学生的这种自我和个性是需要被保护的。

个人的一些收获

马岩松：学生们给了我一种力量，其实这个题目我提出来是有点紧张的。我觉得这些话题应该是一个常态，在学术界讨论，是有建设性地对中国城市提出不同的观点，然后尊重这些观点，不要管成功或者失败。理想主义在中国总是夭折就是因为太现实主义了，尤其学生时代，应该有理想主义的气氛。所以这些学生们给了我力量，他们自己选的题目，从开始一个个摸不着门，到后来一个个信心比我还足，我觉得他们是从心里发现了无论是批判还是创造的原动力。

7.8 学生张裕翔作业

代表学生作业点评

大镜像（蒋哲）：学生把CCTV做成了一个大的镜面，很薄的片儿，飘在空中，地面是空的。因为CCTV在未来更像是一个大的服务器，一个大机器，唯一的功能就是成为市民观光地，很少有人上去。所以把它放在空中，成为吸引人的一个点。而镜面又反射了城市，他认为这象征了一种看待自己的新的方式，代表了真实的你。学生侃了一堆古希腊的哲学，我也没听懂。但是学生对自己的作品、自己的发现充满了很强的信念。我觉得这个作品有超现实的感觉，在很多层面，我认为是达到了这个课题的目的，就是理解城市，理解CCTV，理解城市和建筑成为文化和城市现象的工具。

9.10 学生朱吴孟健作业

11 学生盖鄚作业

12 学生周辰作业

孕育中的央视大楼（张博轩）：这一类是对现代城市的批判，他说城市都是这种更高、更快、更强，这种现代主义的，显示力量、资本，纪念碑式的，他认为这样的城市是没有情感的，跟人没有关系。他就想，在这样一个硬邦邦的环境里，要做一个胚胎，做一个很柔弱、脆弱、敏感的东西，成为未来的CCTV，是对社会敏感的，反映出一种透明的、暧昧的东西。然后他就做了一个卵一样，半透明的，还可以呼吸的建筑，还有像神经线一样的组织，里面发着光，从外面可以模模糊糊看到里面的信息，完全是一种生命科学的理论。其实，我们回过头来看建筑史，从古典建筑到现代主义建筑，到技术制约的建筑，到后来仿生的建筑、绿色建筑、数字化等，都还是停留在技术层面，很少谈到人的层面。而年轻学生正好是缺少对技术的掌握，从一个更原本的感受角度去思考，去赞美生命，同时去反叛了现代主义城市。这是由心而发的，这个意义上说，可以说是比库哈斯往前走了一大步。

倒置（张裕翔）：他把整个城市都给倒了过来，楼都是倒着长的，上面形成一个水平的花园，特别调侃。

魔方（朱吴孟健）：他做了一个很大的方块，一个角着地，看上去很不稳定。这种粗野的表达也是对现状的一种不满。这一类，是在现代主义的思路下，对城市，包括对库哈斯的CCTV有一个批判。

还有两个同学，一个做的猴子生活的丛林，动物的王国。另一个做的沙盘一样的一堆废墟，跟周边的高大上完全是两个世界。