后进生思想觉悟以后

徐迎风

2013年6月，我又送走了一届毕业生，看着毕业照上这61张异常熟悉的笑脸，内心欣慰而满足。阿聪那个调皮而灿烂的笑容映入我的眼帘，我的视线定格了，一时间心潮起伏，百感交集，回想起近两年来陪他走过的风风雨雨，为他付出的点点滴滴，一股巨大而实在的成就感涌上心头：我用自己的汗水、智慧、爱心和耐心，真正地改变了一个孩子的人生轨迹。

阿聪高二刚开学时从外校转来我班，属于典型的头脑灵活好动贪玩型学生，此前，就是一个网瘾特别严重令老师头疼的“刺头”。初来乍到，还不敢怎样，一星期后，环境稍熟了，网瘾又犯了。一天晚上，趁晚睡熄灯后翻围墙外出准备去上网，被巡夜校警发现。第二天政教处处以警告处分，我赶紧把他叫到办公室“软硬兼施”地教育了一番，他表示会坚决改正。可是，就在当天晚上，他再次翻围墙外出，又被校警抓到。

我坐不住了，意志力如此薄弱、如此视纪律如儿戏的学生我还是第一次碰到。想到他父母无奈而期待的目光，我暗下决心，一定要成功转化他。我仔细分析了他的情况，考虑到一般性的说服教育对他已不起什么作用了，我决定捕捉良机，创造机会，给他一次思想上的大洗礼，让他受到大的触动，思想上有较深刻的觉悟，而后迷途知返。

由于我的说情，学校再给了他一次机会，对他第二次翻围墙只作了记过的处理，他对我有了一些感激和基本的信任，和我的沟通也多了起来。学校要举行校运会了，我觉得这是个好机会，于是委任他当后勤部长，负责在校运会期间组织啦啦队、为运动员递茶送水、准备药物等工作。他愉快地接受了。他工作很尽责，校运会期间，总能见到他背着备用包四处忙碌的身影。由于保障得力，我班获得了级团体总分第二名奖和体育道德风尚奖双丰收。借此机会，我在总结班会上特别表扬了他，并让他作经验介绍。接下来的家长会上，我又让他作为学生代表发言，向家长们树理想、表决心，他的父母在座位上感动得流下了眼泪，带头鼓掌。看得出，他的触动很大。会后，当着父母的面，他向我保证，会坚决戒掉网瘾，努力学习，不辜负老师和家长的期望。看着他郑重其事的神态和坚定的眼神，我的内心仿佛放下了一块大石头，轻松了许多。

接下来的一段时间里，他学习很努力，违纪行为也基本没有了。见如此，我也就慢慢减少了对他的“特别关注”。

这样过了一个多月，有一天，教数学的苏老师偶然向我反映阿聪在课堂上睡觉，我这才注意到，近段时间他又有问题了。赶紧找来他同宿舍的同学了解情况，一问才知道他又出去上网了，而且做得更隐蔽，只在深夜12点钟之后才翻墙外出，以避开校警，还让宿舍同学不要告诉我，所以我至今还被蒙在鼓里。

我震惊了，批评了同舍同学的瞒报行为后，马上找来阿聪。在我的真诚感召下，他很快承认了错误，也说出了内心的苦恼：那次表决心后，他确实很想学好，开始时也很努力，可是由于基础太差，学起来很吃力，像数学、英语等基础性强的科目根本听不懂，作业也不会做，只好抄其他同学的应付检查。越到后来越学不下去，又不敢讲出来怕人笑话，这样一来，上课成了一件特别难熬的事情。慢慢地，以前懒散的毛病又犯了，有朋友约他上网，犹豫了半天，他还是走进了网吧，开始是放假时才去，时间稍长，又发展到晚睡后翻围墙去。想到对我的承诺，他做得更加小心和隐蔽了。说完这些，他显得轻松了许多：“老师，我心里很烦，压力好大，现在讲出来，好受多了。老师，学习上您不要管我了，我向您保证，尽力做到不违纪，不给您添麻烦。”

听完他的话，我陷入了沉思，我充分体会到了转化后进生的艰巨性和长期性，也更深刻地认识到，后进生有了强烈的想改好学好的意愿，这固然是一件可喜的事，但对于他的转化来说，只是万里长征的第一步，真正的困难和考验还在后头，一旦忽视这点，就会前功尽弃。学习难、意志弱、心情烦，应该是思想有了觉悟后的后进生无法坚持、半途而废的主要原因。明白了症结，我开始调整自己的做法。

继续触动其思想，深刻其觉悟。我动员阿聪的父母给他写了一封长信，动之以情，晓之以理，示之以爱。在他很受触动时，我找他长谈了一次，详细分析我的理解认识，并郑重表示，老师愿意尽力帮助他，克服困难，改变习惯，提高学习。他再次感动了，也有了更深刻的认识，主动提出要写承诺书，我微笑着拒绝了。

激发兴趣，导学助学。针对学习难的情况，我联合各科老师，形成合力，对他的学习给予特别关注和有效帮助，重点放在兴趣激发和方法点拨上，力所能及地为他开小灶补基础，还动员一些成绩好的同学课余时间帮助他。多方努力之下，慢慢地，他摸到了学习的门路，跟老师同学的感情加深了，问问题也没了当初的顾虑，成绩一点点地稳步提高。

意志锻炼，心理按摩。针对他意志力薄弱的缺点，我设计了一个特别的方法锻炼他的意志力：每天课外活动2000米长跑。我明确告诉他，意志力的核心体现是坚持。在我的督促和鼓励下，到毕业时他已坚持长跑一年半，不仅意志力显著增强，体质也好多了。针对他思想压力大、心态不稳定、情绪易反复的心理特点，我先设法了解他的思想情感动态，除了面对面谈话外，还通过科任老师、家长、同学多渠道了解，再有的放矢地予以劝导、说服、抚慰、排解，对他的心理情感作细致熨贴的按摩，以消除消极情绪，让他心情舒畅、情绪高昂的投入到学习生活之中。

爱耐相伴，长期坚持。真正转化一个后进生决不是一朝一夕之功，需要长期坚持，这对老师的爱心和耐心是一个真正的检验，你给学生的爱心有多深，你对学生的耐心就有多韧。在转化阿聪的过程中，特别是遇到困难的时候，我一直这样告诫自己，激励自己。近两年来，我一直没有放弃过，在他难以坚持长跑的时候，我陪他跑了一个星期；为了更好的进行心理按摩，我在书信对话平台、网络对话平台做他的思想工作，帮他厘清认识，排解忧烦。

在大家的共同努力下，阿聪坚持过了最难坚持的半个学期后，越来越有感觉，越来越乐观自信，不仅严守纪律，而且成绩稳步提升。他的高考成绩上了第二批本科录取分数线。

近两年的辛苦付出，一次含金量十足的成功转化，使我深刻地认识到，转化后进生，让他的情感有了触动、思想有了觉悟，这仅仅是通向成功的第一步，要想最后成功，还需要我们更辛苦、实在、科学、智慧的付出和努力。后进生思想觉悟之后，我们该怎么做？通过上述案例，我总结为四句话：激趣导学扶上马，意志锻炼要常抓，心理按摩忘不得，爱耐长伴成就他。