高中化学实验课探索与研究

薛尕桑多杰

摘 要：在高中化学 实验教学中教师要更新教育理念，以创新精神投入到实验教学中，充分发挥实验教学的作用，让学生通过实验能够有效地改变自己的学习方式，从而使他们具有良好的科学素养。

关键词：渗透；培养；改革

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）01-153-01

“以实验为基础”是化学学科的基本特征，化学学习离不开实验。基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境，倡导以科学探究为主的多样化学习方式，重视学生的亲身经历和体验。

一、在实验课中实验思想的渗透

化学性质的教学往往可通过实验向学生提供足够的感性材料。但是这并不意味着要穷尽所有事例。值得注意的是，某一化学性质涉及的大量事例中，有的本质特征明显，而有的非本质联系强烈，我们必须精选那些最能反映本质特征的例子，用实验方法，并通过人为控制，把本质特征突现出来，以便于学生分析和概括。高中化学课本中的许多演示实验包含着这种设计思想。高中阶段老师应该有针对性地设计教学环节，启发引导学生体验这种实验设计思想。

二、在课堂教学中实验技能方法的培养

化学实验技能的培养是中学化学教学的重要任务之一，它贯穿于整个化学实验的全过程，是保证各类化学实验安全顺利进行和获得正确结论的基本条件。为了更好地培养学生的实验技能方法，教师应注意以下几点。

1、教师讲解示范

在讲解示范和演示实验中，教师要一丝不苟地讲清仪器的性质和作用、操作的规程和原理、装配和使用的要领等，并严格按操作规程示范。概括要领最好用简明扼要、生动而又不失科学性的语言，便于学生掌握和记忆。例如，概括手持试管的操作要领为“三指握，二指拳，握住试管的上沿”。在示范后，要求一个学生上台实验，让其他学生找其错误。

2、学生模仿练习

基本实验操作是化学实验成功的基石，而此项实验技能的形成则主要靠练习。一般说来，训练的次数越多，效果越好，但是要达到更好的效果，则需要把单项练习、综合练习和简单的实验合理地结合起来，采用不同的结构与方式，让学生进行模仿练习。

3、加强学生的独立操作

学生实验是培养学生实验技能方法的好机会。在学生实验中，教师应检查学生的预习情况，必要时应予以示范。在学生实验的过程中教师要指导学生严格遵守实验操作规程，如发现违反规程的行为，应予以及时纠正，并讲解理由，要求学生重做。实验后，教师应指导学生整理实验记录，并进行小结，写好实验报告。

三、教师要加强实验教学改革

1、重视演示实验教学，提高学生的学习兴趣

实验可以培养学生的观察能力、思维能力，使学生通过对实验现象的观察与分析，形成概念，掌握化学知识。教师在演示实验中的规范操作，可以让学生学会正确的化学实验基本操作技能，边讲边实验，把一些简单可行的演示实验和一些验证性的学生实验纳入课堂教学，增强学生的直观感受，便于学生清楚地观察实验现象，使学生掌握化学实验基本操作技能。

2、改演示实验为协同实验，培养学生的合作交流能力和实践能力

教师的演示实验往往因为班级人数多，现象并不明显，可见度不高而影响了教学效果，使看不清楚的学生失去了兴趣和热情。为了增强学生的参与和合作意识，在无危险、无危害、耗时短、操作简单的情况下，可将教师演示实验改为师生共同参与操作的协同实验，或者在教师指导下由学生合作完成，以激发学生的学习兴趣，提高学生的实验能力。

3、严格要求，做好学生实验

学生实验可以有效地训练学生的化学实验基本操作技能，培养学生的观察能力、思维能力和良好的实验习惯。教师要引导学生在观察中提出问题，在实际操作中发现问题，通过讨论、分析，解决问题，并指导好学生的实验操作、实验观察、实验记录、实验结果、实验偏差、实验报告。

4、补充趣味实验，重视家庭小实验

在现行中学化学教材中，化学实验以验证性实验居多，趣味实验、家庭小实验是对化学课本知识的拓展和深化。指导学生开展趣味实验、家庭小实验，将学到的书本知识应用到社会实践中，可培养学生的动手能力和创造能力，激发他们的求知欲。化学实验是中学化学教学内容的重要组成部分，是培养学生学习兴趣不可忽视的教学环节。灵活有效地搞好实验教学，可以激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创造性思维，开发学生的潜能。

四、在化学实验教学中要注意的事项

1、树立绿色化学思想，形成环境保护的意识

多数化学实验会消耗大量的药品，产生各种有毒有害的气体、液体或固体，对外界环境产生污染，处理不当会损害学生的健康。在不影响实验探究过程、观察效果的前提下改进实验操作方式，设计成微型实验，减少实验过程中产生的各种有害物质，不仅有利于学生对化学知识的构建，而且能使学生从实验中养成“从我做起，保护环境，造福人类”的高尚品德。

2、强化实验安全意识，顺利地完成化学实验

在化学实验中要经常接触各种化学试剂，而不少化学试剂是危险的化学药品，所以在进行化学实验前，一定要对学生进行安全教育，并提供一些相应的应急措施和设施。在实验过程中，指导学生规范操作，避免各种事故的发生，这是化学实验教学应重视的问题――对学生的安全负责。只有这样，才能确保学生顺利完成实验。