教育就是培养学生良好的习惯,落实这一任务的重要角色是班主任。面对班里千头万绪的工作,班主任不可能事必躬亲,就要学会“懒”,着手培养学生的工作能力。学生能做的事,老师不插手;学生做不好的事,老师指导。坚持下去,学生解决问题的能力会提高得很快,这样的“懒”老师自然会培养出“勤”学生。那么,班主任怎么个“懒”法,才能真正让学生“勤”起来呢?
话题提供:山西省阳城县驾岭中心小学 王军丰
河南教育·基教版2014年1期
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