文化自觉自信与高校大学生社会主义核心价值体系教育

谢莉勤

（大理学院马克思主义学院,云南大理 671003）

文化自觉自信与高校大学生社会主义核心价值体系教育

谢莉勤

（大理学院马克思主义学院,云南大理 671003）

党的十七届六中全会提出培养高度的文化自觉和自信，建设社会主义文化强国的目标。社会主义核心价值体系是社会主义文化建设和当代大学生思想政治教育的重要内容，增强大学生对社会主义核心价值体系的自觉认同，有利于增强社会主义建设的信心。

社会主义核心价值体系；文化的自觉自信；大学生

党的十七届六中全会提出“培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化”。高度文化自觉和自信是建设社会主义文化强国要求，社会主义核心价值体系是社会主义文化建设和精神文明建设的重要内容，也是大学生思想政治教育的重要内容，如何以高度的文化自觉和自信加强对大学生社会主义核心价值体系的教育，具有重要意义。

一、文化的自觉自信

文化是一个包含着丰富内涵的概念。一般来说，文化有广义的文化和狭义的文化，广义的文化，是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化，是指作为观念形态的、与经济、政治并列的，有关人类社会生活和思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容。文化有进步文化和落后文化、先进文化和腐朽文化之分，所谓先进的文化是符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、代表最广大人民根本利益、反映时代进步潮流的文化，社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的重要表现。一个国家、一个民族、一个社会，只有形成对先进文化的高度自觉和自信，才能保证文化的和谐发展和延续，才能保证社会的繁荣稳定。因此党的十七届六中全会提出，要增强高度的文化自觉，树立高度的文化自信，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，努力建设社会主义文化强国。

关于文化自觉这个概念，费孝通先生在《论人类学与文化自觉》一文中指出：“文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化的‘自知之明’，明白它的来历、形成过程、所具有的特点和它的发展趋向……自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代对文化选择的自主地位。文化自觉是一个艰巨的过程，首先要认识自己的文化，理解所接触到的多种文化，才有条件在这个正在形成中的多元文化的世界里确定自己的位置，经过自主的适应，和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序，和一套与各种文化能和平共处、各抒所长、联手发展的共处条件。”〔1〕由此可以看出文化的自觉不仅包含着对文化的了解和明白，更包含着在多元文化的世界里如何确立自己的自主地位，与其他文化相包容，共同发展的过程。

文化的自信是一个国家和民族对于自身的文化和历史传统有充分的肯定，对于当前的文化有清晰的认知，对自己文化发展的方向充满坚定的信心。文化自觉是文化自信的前提，如果没有对自己文化的充分了解，没有自知之明，也不可能实现自信。文化自信是文化自觉发展的必然结果，在自觉的基础上才能形成自信，因此文化的自觉和自信是文化发展不可缺少的两个方面。文化自觉和文化自信在根本上就是一种价值认同，是社会成员对一定的理想、信念的认知、接受、并且进一步转化为实际行动的过程。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，社会主义核心价值体系“是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”“是中国特色社会主义精神价值的集中反映和体现”〔2〕。社会主义核心价值体系是当代中国社会形成高度的文化自觉和自信的重要内容。社会主义核心价值体系以科学的世界观和方法论为指导，既坚持马克思主义基本原理，又发展了马克思主义，是马克思主义中国化的最新理论成果；社会主义核心价值体系既继承了中华民族的优秀文化成果，又吸纳了人类文明发展的成果，它包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的内容。

二、以社会主义核心价值体系为主要内容，形成当代大学生高度的文化自觉和自信

十七届六中全会指出，必须强化教育引导，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。大学生是一个极其重要而且特殊的青年群体，是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。加强对大学生社会主义核心价值体系教育，使当代大学生形成对核心价值的认同意义重大。

（一）加强马克思主义指导思想的自觉认识

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，马克思主义为我们提供了正确认识世界和改造世界的世界观和方法论。改革开放以来，正是因为我们毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，才经受住各种困难和严峻的考验，取得了现代化建设的巨大成就。在新的历史条件下，马克思主义的指导地位受到来自各方面地挑战。从国际上看，社会主义和资本主义在意识形态领域的斗争将长期存在。西方敌对势力将加紧对我国进行西化和分化。从国内来看，目前我国正处于社会主义市场经济迅速发展，社会转型尚未完成的时期，马克思主义不断受到资产阶级自由化思潮的批判和诋毁，马克思主义作为主流意识形态的地位不断受到来自非主流意识形态的冲击和挑战。建设社会主义核心价值体系，首要任务就是要坚持马克思主义的指导思想，用马克思主义的指导思想来武装大学生的头脑，引导大学生自觉树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。

（二）加强中国特色社会主义共同理想的认识

胡锦涛在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上指出，“青年要牢固树立远大理想，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移走中国特色社会主义道路，努力掌握和运用中国特色社会主义理论体系，坚信中国特色社会主义制度具有巨大优越性和强大生命力，把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗紧密结合起来，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，矢志不渝朝着崇高理想奋进，在为党和人民事业的奋斗中创造人生辉煌”〔3〕。现阶段，中国人民的共同理想是建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这一理想反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求。突出中国特色的社会主义的共同理想，我们才能形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，巩固社会和谐的思想道德基础，才能够实现“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的和谐社会目标。大学生是祖国的未来，民族的希望，加强大学生共同理想的教育，提高大学生思想政治素质，对于社会主义事业的兴旺发达具有重要的、深远的意义。

（三）加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的认识

民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成的，在该民族生存和发展的历史长河中逐步发展的，为该民族大多数成员所认同和接受的思想意识、价值取向、道德范畴和文化传统的总和。党的十六大报告高度概括了中华民族的民族精神：“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”〔4〕。这一民族精神随着时代的前进，不断地充实和丰富着自己的内涵。纵观历史，我们可以看到，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是凝聚中华民族的重要思想基础，是各族人民团结和睦、共同奋斗的精神纽带。在新的历史时期只有不断加强民族精神和时代精神的教育，才能使人们自觉形成建设有中国特色的社会主义的巨大精神动力，不断地丰富自己的精神世界，从而坚定共产主义的理想和信仰。

（四）加强社会主义荣辱观教育，提高大学生对基本道德规范的认识

荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本态度，是一个民族思想道德的基点。社会主义荣辱观的提出，是我国对社会主义道德规范认识的进一步深化，它集中体现了社会主义道德的基本要求，反映了社会主义的价值导向，给人们在社会主义市场经济条件下，提供了判断行为得失的基本规范。树立社会主义荣辱观，加强思想道德建设，是社会主义核心价值体系的基础工程。

党的十七届六中全会把社会主义核心价值体系作为“兴国之魂”，“社会主义先进文化的精髓”，把社会主义核心价值体系作为建设文化强国的根本任务提出，体现了中国共产党对文化的自我反省、自我认识和自我重建，体现了文化的自觉自信。只有加强社会主义核心价值体系的建设，进一步强调马克思主义在意识形态的主导地位；弘扬以爱国主义为核心的民族精神改革创新的时代精神；加强中国特色的社会主义共同理想；形成和巩固全社会认可的基本道德规范，才能发挥文化的软实力，才能建设中国特色的社会主义文化强国。只有高扬自己的文化理想、核心价值观，树立高度的文化自觉和自信，才能抵制住各种消极思想和错误文化的侵蚀和影响，才能用社会主义核心价值体系引领和整合多样化的思想意识和社会思潮，在全社会形成并坚持正确的思想观念和价值判断，为建设社会主义文化强国打下坚实的基础。

三、增强大学生对社会主义核心价值体系的高度自觉和自信的思考

当代大学生是社会主义文化强国的主要建设者，只有加强大学生对社会主义核心价值体系的高度自觉和自信，才能实现文化强国建设的目标。让大学生对社会主义核心价值体系有“自知之明”，明白它的来历、形成过程、所具有的特点和它的发展趋向，才能形成对核心价值体系的自觉，才能进一步形成自信。自觉自信的过程也是一个逐步践行社会主义核心价值体系的过程。当然，对文化的自觉、自信是一个长期艰巨的过程，明白它的来历、形成过程、所具有的特点和它的发展趋向并不一定形成对他的认同，并不一定接受它和践行它。社会主义核心价值体系不可能自然地进入大学生的头脑，也不可能自觉地成为大学生的思想意识，进而成为行动的指南。同时当代大学生还受到市场经济的负面影响，多元文化和多元价值的冲击，这些都会对当代大学生产生深刻的影响，从而影响他们的价值选择和文化认同。要使大学生对社会主义核心价值体系形成高度自觉自信，必须要做好以下几个方面的工作。

首先，要加强大学生对社会主义核心价值体系的理论教育。使大学生把握社会主义核心价值体系四个方面的内涵、基本的理论和内在的精神。要借助思想政治理论课、媒体宣传、校园文化活动等多种方式和途径，将社会主义核心价值体系贯穿大学生思想政治教育全过程，使社会主义核心价值体系“进入大学生头脑”，使大学生对社会主义核心价值体系有“自知之明”。

其次，要研究大学生实际，把握大学生接受社会主义核心价值体系的特殊性。社会主义核心价值体系教育是一个复杂的过程。对象不同、层次不同，教育的方式也应当有所不同。当代大学生具有求知欲望强、创新精神强，独立意识强等特点，同时在多元文化相互交流和碰撞的情况下，大学生价值取向和价值认同的选择也会受到影响。因此，作为教育工作者要把握大学生群体的总体特征，还要分析大学生群体的个体性特征，把握教育规律，找到适合大学生社会主义核心价值体系教育的方式进行有效教育。

最后，通过社会实践加强大学生对社会主义核心价值体系建设的自信。科学的理论来自于实践又服务于实践，增强大学生对社会主义核心价值体系高度的自觉和自信，要坚持理论联系实际，不仅要让大学生掌握丰富的理论知识，还要积极投身社会实践，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干。通过社会实践加深大学生对社会主义核心价值体系理论的理解，学会运用理论分析现实问题，从而强化大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同，并进一步转化为践行社会主义核心价值体系的自觉追求，使大学生充满信心地投入中国特色社会主义现代化建设。

〔1〕费孝通.论人类学与文化自觉〔M〕.北京：华夏出版社，2004：248.

〔2〕本书编写组.《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》辅导读本〔M〕.北京：人民出版社，2011：6.

〔3〕胡锦涛.在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的讲话〔DB∕OL〕.(2012-05-05)〔2013-04-05〕.http:∕∕politics.people.com.cn∕GB∕1024∕178∕4568.html.

〔4〕中共中央文献编辑委员会.江泽民文选:第3卷〔M〕.北京：人民出版社，2006：559.

（责任编辑 杨斯斐）

Relation between Cultural Awareness-and-Confidence and Socialist Core Value System Education of the College Students

XIE Liqin
（College of Marxism,Dali University,Dali,Yunnan 671003,China）

The Party's Seventeenth Session of the Sixth Plenary Session proposed to take a highly degreed cultural awareness and self-confidence as the goal of building a socialist cultural power.The socialist core value system of education is an important content of both socialist cultural construction and ideological and political education of the college students.To strengthen students'conscious recognition of the core value system has a practical significance to the enhancement of the self-confidence of socialist construction.

socialist core value system;cultural awareness and confidence;college students

G641

A

1672-2345（2014）01-0050-04

10.3969∕j.issn.1672-2345.2014.01.011

国家社科基金一般项目（09BKS051）

2013-09-18

谢莉勤,副教授，主要从事马克思主义理论研究.