论中学思想政治教学中的人文关怀

金珊珊

中学生处于特殊的时期，他们的思想和心理都是比较复杂的，对他们进行一定的思想政治教育是必要的。如今，我们对于中学生进行思想政治教育的同时，更该给予他们一定的人文关怀。因为中学生的心理是比较脆弱的，是需要爱护和保护的，只有将人文关怀融入到思想政治教育之中，才能更好地，更全面地开启中学生的成长之路。根据教学实践经历，阐述了对中学生进行思想政治教育的必要性，也论述了当今很多中学在进行思想政治教育时存在的一些问题。对此，提出了在对中学生进行思想政治教育时要融入人文关怀的建议，说明一定的人文关怀对于思想政治教育工作的必要性。

中学生思想政治教育人文关怀人生观一、中学生的身体和心理特点

中学生是处在青春期这样一个特殊的时期，他们在身体和心理方面都有很多的变化，下面笔者就叙述一下中学生在这个时期身体的主要变化和心理的主要特点。

1.身体的主要变化

（1）外形的变化。男生进入身高生长加速期的平均年龄是13、14岁左右，然后速度逐渐下降。女生的这一过程要先于男生近2年，大多数女生从11岁左右开始进入身高生长加速期，14岁左右达到高峰。需要说明的是，个体与个体之间在身高增长的速度和时间上都存在很大的差异，任何人过早地给自己的身高下结论都是不科学的。

（2）第二性征的出现。男性表现为喉结突出、嗓音变粗、生长胡须、腋毛、阴毛、阴茎睾丸变粗变大等。女性表现为嗓音变细、乳房隆起、脂肪增多、生长腋毛、阴毛等。

（3）体内机能的增强。肺活量增大、肌肉增强和大脑的发育成熟。

2.心理特点

首先，在心理上希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。其次，由于性的成熟，中学生对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪、情感体验，滋生了对性的渴求但又不能公开表达这种愿望和情绪。所以，常常体会到一种强烈的冲击和压抑。

二、对中学生进行思想政治教育的必要性

在中国的教育体系里，在中学，思想政治课程是一门必修课，而且国家相关的教育部门及地方的教育系统也都非常重视中学里的思想政治教育工作，那么为什么我们的社会及家长和学校很重视对中学生的思想政治教育呢？下面笔者以自身的亲身教育教学实践总结出对中学生进行思想政治教育的两点必要性。

1.中学生心理状况的特殊性

前面已经叙述过了，中学生是出于青春期这样一个特殊的时期，由于生理和心理等多方面的变化，中学生的心理极容易扭曲和受到不良因素的干扰，由于此时的孩子还没有能够形成一个较为全面和完整的人生观和价值观以及相应的世界观，因此他们的心理健康程度是较低的。也就是说，他们的心智还是不健全的，还是不成熟的，需要有一个外界的引导，这种引导可以作为一种指引把他们领上正确的人生道路，才能确保他们不会荒废学业和人生。

2.社会上存在着许多不良的诱惑因素

作者在上面的第一点已经说明了，中学生的心理和心智是不健全的，用一句通俗的话说，就是中学生在这个时候还不能分得清楚什么是好什么是坏，而在随着社会经济和物质的不断发展，社会上存在着许多对青少年特别是对于中学生的不良因素，这些不良的因素可以让中学生很容易地走上歧途，步入不轨的道路，因此需要对他们进行必要的思想教育，才能让他们知道什么好的东西什么是坏的东西，什么是应该接受的东西，什么是不应该接受的东西。

三、思想政治教育中的人文关怀探讨

根据上面的各方面的综合分析和讨论可知，对中学生进行必要的思想政治教育是必要的，也是必须进行的一项教育工作，但在当今众多的中学里，思想政治教育的工作似乎却是不尽人意，主要存在的问题如下两点：

1.教学模式单一

在诸多的中学里，学校对于中学生的思想政治教育的模式几乎是如出一辙，都是“书本灌输”的模式，这样只能够给学生传输一些理论，而最终的结果也不是很好，学生反而会造成厌学和逆反的心理，没有达到思想政治教育的目的。

2.学校以及教师缺少关怀

在上面的种种的论述中，作者已经明确地说明，中学生的心理是很特殊的，他们需要的不是强制性的“灌输”，而是将心比心的引导和沟通，而现在的大部分中学里思想政治的教育工作似乎都是一种“强压”式的说教，学校和教师本人也没有进行和学生交流，更没有进行一定的关怀和呵护，这就是为什么在思想政治教育上没有收到良好效果的重要原因之一。

因此，作者认为，在对中学生进行思想政治教育时，融入一定的人文关怀是非常重要的，它的必要性主要体现在以下几个方面：

（1）中学生始终都是孩子。我们很清楚地知道，中学生虽然已经开始逐步地走向成人，但是中学生始终都还是孩子，只不过他们是一个特殊时期的孩子群体，因此在他们身上依然有孩子的天性，爱玩，爱闹，不知道什么是好什么是坏。因此，中学生始终都是需要大人们去关怀的，在他们受到伤害时更需要的是我们去安慰和鼓励，在他们遇到心理上的障碍时，更需要的是我们的理解和支持而不是责骂。因此，给予一定的人文关怀与中学生的心理成熟和坚强。

（2）中学生学业繁重、压力大。我们知道，中学生的学习是繁重的，作者自己也是从中学时代过来的，因此知道中学生的学业是很有压力的。因此，在这个时候，他们的心理上出现一些波折和必要的“风波”也是可以理解的，由于他们的承受能力是有限的。因此，这个时候，他们需要更多的是我们作为家长和师长给予他们的爱，支持和鼓励，还有就是安慰，强压式的责备和训斥以及说教只会给他们造成更大的心理负担和压力，更严重的结果是造成他们形成逆反和叛逆的心理及行为举动，因此在思想政治教育中，同时向他们给出一定的人文关怀，更能让他们有力量去对抗压力和困难，能够让他们在挫折中一步一步地成长起来。

四、总结

中学生需要一个很好的引导，将他们领上正确的人生轨迹，但是他们作为一个群体，更需要的是爱和关怀。因此，在思想政治教育中，融入一定的人文关怀能达到应有的思想政治教育目的。

参考文献：

[1]苏丹，黄希庭.中学生适应取向的心理健康结构初探[J].心理科学，2007，（11）：20.

[2]李国瑞，余圣陶.上海市中学生心理健康自评量表的研究[J].心理科学，2006，（03）：20.endprint