中等卫生学校政治课教学问题与对策

吴秀丽

摘 要：思想政治课在学校思想政治教育中居于重要地位。目前思想政治课堂教学存在着学生学习功利性较强；学习兴趣低，缺乏主动性；教师教学方法和手段落后；教师授课语言枯燥，感情色彩少等诸多的问题。提高中等卫生学校政治课教学实效的着力点是，结合时事政治，提离学生的政治思想素质；关注社会热点，培养学生明辨是非的能力；结合中等卫生学校特点，加强校园文化建设。

关键词：卫生学校；学生；政治课教学

思想政治课是对学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。思想政治课在学校思想政治教育中居于重要地位。学校党政领导也十分重视该门课程建设。然而在现实教学中，思想政治课堂教学存在着诸多的问题，严重影响了思想政治课教学效果，失去了对学生进行思想政治教育作用。因此，加强教学改革，切实提高思想政治课教学的针对性和实效性，是一个值得我们研究的课题。

一、中等卫生学校思想政治课教学存在的问题

1.学生学习功利性较强。

随着我国社会主义市场经济深入发展，急功近利、拜金主义等不良社会风气对学校学生产生了较大影响，不少学生学习思想政治课带有各种不同的目的，存在功利性较强。有些学生来上课是因为害怕老师点名，怕考试不及格；有的学生是想有一个好成绩，想获得助学金、奖学金；有的学生是为了评先、评优的需要。但真正希望通过学习思想政治课提高个人思想素质、坚定理想信念的学生很少。

2.学生学习兴趣低，缺乏主动性。

有些学生对思想政治课教师讲授的内容不感兴趣，反应冷淡，态度消极。上课时发呆、睡觉、看与本课程无关的书籍、做其他作业、讲小话、不少学生上课时抢占教室后排的座位。对于教师布置的作业则是通过网络抄袭，甚至相互抄袭，应付了事。

3.教师教学方法和手段落后。

现代社会是信息社会，电脑技术己经渗透到社会生活的每一个领域，而现在的思想政治课教学方法大部分还是粉笔加黑板。有时该课程虽然实现了多媒体教学，但也是以电子板书居多。不少学生认为课程的教学方法不太适宜，认为教学手段比较落后。

4.教师授课语言枯燥，感情色彩少。

有些教师把从事思想政治课作为谋生的手段，为了完成工作任务，消极被动的讲课，有些教师为图省事照本宣科；语气语调平淡，感情色彩少，缺乏感染力，致使学生对其所讲内容不感兴趣。

二、提高中等卫生学校政治课教学实效的着力点

1.结合时事政治，提离学生的政治思想素质。

政治课是以发展社会主义市场经济和对外开放条件下建设社会主义精神文明为指导思想的。青年学生正值豆范年华，他们思想活跃、激进，接受新事物快，有理想，关心国家大事。但看问题肤浅，容易激动，认识上易随风倒。在教学中，我把教学活动同时事大事结合起来，并且注意收集资料，从中精心选取材料，以备教学使用。由于选材得当，课堂气氛活跃，同学们发言踊跃，情绪激昂，积极性高涨。通过对时事政治的讨论，使同学们明确了正确的方向，提高了学生的政治思想素质。

2.关注社会热点，培养学生明辨是非的能力。

改革开放以来，我国的经济实力大大增强，社会主义市场经济体制已经建立，人民的生活水平已步人小康，人们正以百倍的信心走进新时代。但是市场上、社会上出现的大量假冒伪劣产品和行为，给人们的生产和生活带来了很多不便和烦恼，使人们深受其苦，深知其害。通过这些生活中的事例，使学生认识到那些违法乱纪行为对社会的危害，使学生能从中明辨是非，引以为戒，自觉遵纪守法。

3.结合中等卫生学校特点，加强校园文化建设。

（1）加强学校校园文化建设和管理。学校领导班子要结合本地实际，统筹规划，组织实施校园卫生文化建设，将卫生校园文化建设工作作为考核的重要指标，对成绩突出的部门和个人及时给予表彰奖励。还要完善各项管理制度，加强对师生员工的教育和管理，加强对校园活动、校园设施、校园秩序和学生社团等的管理；加强校园内部安全保卫工作，及时处理侵害学生合法权益、身心健康的事件和影响学校稳定的事端。积极争取家长和社会各方面力量支持参与校园文化建设。

（2）加强校园人文环境建设，完善校园文化活动设施。结合卫生学校特点，突出专业培养目标，集中反映中等卫生学校的办学理念和学校精神。充分发挥板报、橱窗、图书馆、陈列室及模拟卫生职业场景的宣传作用和校训、校徽、校歌、校报及校史等对学生的激励作用。精心布置各种场所，张贴富有卫生职业特色的标语、名言以及劳动模范、创业典型、技术能手、优秀毕业生的画像，建造具有专业特色的雕塑、碑铭等，有利于学生明确卫生职业发展方向，增强就业创业信心。积极推动优秀卫生企业文化进校园、进课堂，中华优秀传统文化进校园、进课堂、进教材；开展艺术节、文化节、节、运动会、中华经典诵写讲等活动，创设企业文化环境，引进和融合优秀企业文化，促使学生养成良好的卫生职业道德和卫生职业行为习惯，帮助学生顺利实现从学校到卫生企业的跨越。

参考文献：

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[2]孙学华.中等卫生职业学校学生德育教育工作“切入点”[J].安徽卫生职业技术学院学报，2011，（2）.

[3]丁玲霞.职业高中政治课教学改革浅探[J].河南职技师院学报，2001，（2）.endprint