网络环境中辅导员学生管理工作分析

摘 要：电脑和手机等上网工具的普及程度越来越高，给当前学生管理工作带来了诸多的问题，也给学生的管理带来了积极的影响。辅导员要合理运用网络手段，发挥网络的特点，不断完善改革创新学生管理工作。

关键词：网络；辅导学；学生管理

近年来经济和科技的不断发展，网络的使用也越来越频繁，网络的使用给人们的工作和生活带了了巨大的便利，网络缩短了人与人之间的距离。网络的普及也改变了辅导员学生管理工作。随着网络的普及、信息化程度提高，传统封闭式的学生管理方式在当前网络环境下难以对学生的学习和思想难以起到好的管理效果。在当前环境下，辅导员采用何种方式才能有效的管理学生，是众多辅导员必须解决的问题。

1.网络的负面影响

1.1对辅导员管理的负面影响

网络环境下首先会对辅导员传统的管理模式产生冲击。信息化程度的提高，学生可以从网络获取各种信息，学校和辅导员不再是重要信息的主要来源，辅导员在学生心中的权威性降低。随着各种上网工作的增加，学生上网频率和时间也会增加，网络会严重的影响学生的认知和价值观，传统的管理模式必然会受网络的影响。其次，网络环境下辅导员难以了解学生思想问题[1]。当前，网络聊天方式频率增加，学生可交流的对象数量多，学生在学生和生活中出现问题后辅导员不再是学生交流的对象，导致了辅导员和学生缺少交流，辅导员难以了解学生的想法，发现不了学生的问题，师生关系变得疏远。

1.2对学生的影响增加

1.2.1冲击学生的思想

网络会影响学生的价值取向。网络突破了国家和地域的界限，打破了意识形态的束缚，多元化的网络文化、思想和生活方式相互冲突，受这种网络环境的影响，学生价值取向也多元化发展，价值观会发生相互冲突。学生缺乏正确的判断能力也会导致价值观会发生偏离，出现各种以金钱为中心的价值观念；网络还会弱化了学生的道德观念。网络具有一定的隐匿性，而且缺乏一定的监管，人们上网时受道德规范的约束力小，人们容易在网络上做出不道德的行为。面对网络中的不良信息，缺乏对自制力的学生容易被信息干扰，形成任意自由意识，弱化了学生的道德观念。

1.2.2影响学生心理健康

大学生受好奇、刺激的心理影响，网络世界的繁华对大学生极具吸引力，导致了学生上网频率和时间激增，甚至一些自制力和毅力差的学生网络成瘾，长期沉溺于网络，严重的影响了正常的学习和生活，导致学业荒废、生活无规律。大学生网络成瘾最主要的就是网游成瘾。这主要跟大学生内心空虚的情况有关，网络游戏正好填补了学生内心的空虚。从长时间的处于虚拟游戏世界出来后，学生情绪会比较低落，还容易产生焦虑、忧郁情绪。

1.2.3违法违纪事件增加

学生在享受网络给生活带来的改变和便利的同时，学生也受网络消极事物的影响。网络世界隐匿性高，缺少监管，淡化了学生的法律观念，学生的上网行容易失控做出一些违法行为。在缺少监督的情况下，大学生在网络中随意发布不良信息，或者出于一时无聊而恶意中伤他人，挑起网络冷暴力，甚至出现欺诈、盗窃他人信息数据的违法行为。一些大学生因长期沉溺于网络游戏性格暴戾，给社会制造不稳定因素。

2.网络的积极影响

网络虽然给传统的学生管理方式带来了冲击，但是，网络业给辅导员的管理带来了一些便利，网络的使用是辅导员管理学生的重大改革，为学生的管理带来机遇。

2.1丰富辅导员管理手段

网络丰富了管理员管理学生的方式和渠道，网络可以使管理更加具有针对性和时效性，网络可以让管理变得更加的轻松、愉快。通过网络把信息的多种形式有机结合再传递给学生，让学生深刻体验信息，全方面的了解信息内容，提升辅导员管理效果[2]。网络为辅导员和学生的交流提供了多种平台，如邮箱、论坛等，交流平带的增加和通畅，方便学生参与管理，增加学生和辅导员的沟通，辅导员能及时了解学生心理问题的有效信息，并及时解决学生存在的心理问题。

2.2提升学生管理工作效率

与传统的管理手段相比，网络管理手段更为精确、快捷，网络管理提高了学生管理工作的效率，辅导员搜集学生管理信息更具时效性。辅导员可利用电子邮件等方式，可及时的将通知、学校文件等消息传递给学生，以及及时搜集学生的材料和信息，缩短了辅导员和学生之间的距离，辅导员和学生之间信息和资源共享更为快捷[3]。建立完善的网络信息管系统，人管和网管结合，可极大的提高辅导员的管理效率，节省辅导员的管理时间，辅导员将时间放在创新学生管理上，以进一步提高学生管理的效率。

2.3网络对学生的思想管理更为有效

在网络快速发展的时代传统的思想管理手段已经难以满足需要。传统开班会和面对面交流的学生管理方式存在较多的枯燥乏味，开班会的方式覆盖面虽然广，但是不能准确的了解学生的思想状况。随着学生数量的增加、辅导员工作量的增大，辅导员不可能面对面了解所有的学生情况，而且面对面的交流学生会产生不适和尴尬的心理。而利用向QQ、微博等网络交流工具，能很好的避免这些缺点，没有了面对面交流时学生的遮遮掩掩，辅导员和学生的交流在轻松自在的环境下进行，学生更容易向辅导员倾诉内心的问题。网络手段架起一座心理桥梁让教师真正的进入学生的内心。

3.加强学生管理的对策

面对网络给辅导员工作带来的积极和负面的影响，辅导员要直面网络带来的负面影响，积极的应对，结合传统管理和网络的优势，改革和创新学生管理工作办法。

3.1提高辅导员自身能力

打铁还需自身硬，要做好学生的管理工作，辅导员必须具有较高的管理能力和广泛的知识。首先，辅导员要有良好的政治素质，辅导员要用马列主义思想武装自己，才能更好的引导学生树立正确的思想，形成正确的价值观，坚定共产主义信念。其次，辅导员的教育理念要及时的更新，教育要以学生为本，将学生培养成知识丰富、有能力而且有较高修养的人才，辅导员必须有因材施教的能力，才能解决学生的不同问题，坚持教育公平平等的原则去尊重关心每一位学生；最后，辅导员作为学生的教育者还必须具备丰富的专业知识。教师具备以上能力，能更有好的利用网络技术去管理学生，解决学生存在的问题，真正的发挥网络技术的作用。

3.2强化思想道德教育

网络给学生的价值观和道德形成带来了巨大的负面影响，所以辅导员要有针对性的加强学生的思想道德教育。教师要积极引导学生正确处理信息，防止不良网络信息影响学生，提高学生抗不良网络信息干扰的能力，把网络作学生学习的有效工具，发挥网络的积极功效。辅导员深入了解学生日常生活，尤其是关注上网次数多、上网时间长的学生，必要时要适当给予行为上的干预和思想上的引导，防范于未然，防止学生网络成瘾。

3.3完善校园网络建设，丰富校园生活

网络活动是学生日常生活的主要部分，网络对校园文化建设至关重要。辅导员要充分利用网络媒体建设校园文化，通过开展各类健康的网络活动，将网络作校园文化建设的“主力军”。大学社团是校园文化建设方式之一，要扶持各种科技型社团的建立并加以正确的引导。

利用网络积极引导学生，利用网络加强与学生的交流，利用网络服务管理学生，利用网络为学生创建内容丰富而活泼的教育平台。

4.结语

随着科技的不断发展，网络对学生的影响也越来越大，对辅导员的管理工作带来了负面和积极的影响，在学生的管理中也会带来各种问题，因此，辅导员要与时俱进，不断的完善自身以符合网络时代的要求，积极应对学生管理中出现的各种问题，充分发挥网络管理手段的作用，积极完善学生管理方式。

参考文献

[1]佟会文，幺元昱，付茜.网络环境下高校学生管理工作的对策研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2011，04（11）：81-83.

[2]吴小阳.以网络工具为载体实现辅导员工作精细化[J].牡丹江教育学院学报，2012，03（05）：83-85.

[3]李明.网络环境下辅导员学生管理工作的研究[J].佳木斯教育学院学报，2012，12（01）：108-109.

作者简介

王崟逦（1983-），女，成都农业科技职业学院教师。本科，助教，主要研究方向：大学生思想政治教育。