浅谈视唱练耳教学

2014-06-06 11:20马松涛
卷宗 2014年4期
关键词:模唱记谱五线谱

马松涛

摘 要:视唱练耳对于培养学生敏锐的听觉能力和反应能力,增强他们的乐感和提高音乐素养具有重要的作用。本文就教视唱练耳教学提出个人的肤浅看法。

关键词:视唱练耳;教学

1 视唱练耳测试要求

视唱就是老师给学生一个从未见过的新谱子,让学生立即照谱唱出来。练耳则是通过训练,使学生的耳朵能分辨各种不同的音程及和音。

视唱:视唱一条不超过八小节长度的曲调(旋律)(节奏较简单,无升号、降号),参加表演艺术本科考试的同学可用简谱。如果报考的是作曲专业(音乐制作与录音工程)考题会稍困难一点,第一是你必须用五线谱,第二可能会遇到临时升降号(调号通常不超过三升三降范围)。 不管是参加那种专业的考试,在视唱时你都应该先仔细默读一遍谱子,然后再唱出来,唱的时候可以放慢速度,不要慌,注意音准、节奏,尽量唱得流畅些。

听辨分析:律记忆模唱 这类考试是先由老师在钢琴弹出一个短句(2-4小节,作曲专业可能长一点,但一般不超过8小节),然后考生凭记忆立即学唱出来(作曲专业考生还需在五线谱上写出来),你可以用"嗯"、"呜"、"啊"这些字把音高唱出来就可以了。当然你如果能用"哆"、"来"、"咪"(即是用唱名)来唱的话,分数还可以增高。 通常老师会在钢琴弹三遍,所以在听的时候不用紧张,放松些。你可以采用听第一遍时记一、两小节,听二遍再记住另外一、两小节的方法,这样三遍下来你差不多全都记住了。同试唱一样,在唱的时候尽可能慢一些,没有人会要求你加快速度的,何苦自找麻烦。

音程记忆模唱:音程就是两个音之间在音高上的距离,这些距离在音乐中用大二、小三、纯四、增五、减七这类数字来描绘。 音程记忆模唱由老师在钢琴上先后弹出(或同时弹出)两个音,考生分别从低到高将两个音唱出来,作曲专业考生还须在五线谱上写出来。

和弦听辨模唱:和弦就是三个以上按三度关系排列起来的音,比如135或5724,这些音可在琴上同时奏出,也可先后奏出,后者称为分解和弦。 由老师在琴上弹出一个和弦,同音程听辨模唱一样,你只要从低到高将这几个音哼唱出来就行了。考音乐制作的学生要难一些,可能会遇到老师弹几个和弦(和弦序进),你必须将这几个和弦按四个声部的方式在五线谱上写出来。

2 视唱练耳的训练方法

这是属于音乐的基本功——“视唱练耳”中的一部分。可以这样说,它是“视唱”熟练后自然可以达到的一种水平,也是“练耳”的低级要求。所谓“视唱”,就是看谱唱,是从谱到音的过程,练耳与此相反,是从音到谱的过程。要想听到歌就记出谱,就要求听歌者对音程、调式等内容掌握得非常好,达到一种不用想、类似条件反射的程度,因此,也就要求听者首先要对视唱非常熟练。如果一般的歌曲的曲谱(可以是简谱)做不到拿来即唱,想要听歌记谱是非常困难的。所以,练记谱要先练视唱。视唱练耳是一件实践性很强的事儿,最好有一个好的老师,这是最快的办法。如果你学简谱视唱,则重点在于建立调式的感觉,从哪个调练起不是太重要,因为简谱是首调,不反映调高,只在谱前标一下而已。关键要练习一个调内的音程关系,以及音之间的排列组合(这些再加上节奏其实就是歌了)。并且要在大量的练习中寻找调式的感觉(这对以后的记谱很有好处,可以保证以后不出现将 5671记成1234的情况)。练习,当然从最基础的音阶开始,先把12345671唱准再说,这个听来简单,但随着你耳力的提高,你会不断地发现自己连音阶都总是唱不准,这是初学时必经的一个阶段。当然,总是练习音阶会很乏味,12345671之外,可以慢慢扩展到与音阶相关的一些条目(比如132435465761……)等等,这些内容一般教材都会有。之后,再辅以一些更有难度的,针对音程的练习(比如1#1121#213141#4151#516……一个八度内所有音程都唱到,先上行,再下行,很枯燥,但很有效),来巩固音程的概念。对于歌曲的“实战”,可以找一首你已经会唱的歌的谱子,按识谱的要求来唱,由于你头脑中对其有概念,因此会容易很多,也会相对快一些地建立音程和调式的观念,但不能总唱会的,要从会的扩展到不会的。当然,这些要建立在相当牢固的基础练习之后。具体的方法,当然找个会的人教你最好,如果没有,效果一般不太好,但也有凑合的办法。首先,需要一个音准的乐器比如吉它(前提是你能调准它),最好是键盘乐器,因为键盘乐器不容易跑。其实投入也未必很大,在网上找一个虚拟电子琴之类的小软件即可,又不用花钱,比钢琴还准,还永远不会跑音。在一开始基础练习的时候,需要有键盘乐器帮忙校准你的声音。另外,最好有一个可以录音的设备,比如电脑,或者MP3,或者录音机什么的都行。根据我的实践经验,初学者耳朵的进步常常要远快于嗓子,也就是说,你的听有音准的东西听多了,听的水平会比唱的水平提高得快。利用这个特点,你可以把你自己练习的视唱条目录下来,然后放给自己听,也许唱的时候不觉得有问题,但听的时候,问题就显现出来了,这样自己给自己当老师,也是一个将就的办法。简谱视唱熟悉到以下这个程度:一般流行歌曲的曲谱,看到后,第一遍慢识,第二遍原速,第三遍加词完成。这个时候,如果天赋或感觉好的话,听歌记谱就成为一种自然的能力了,不需要练习也可以了。对于听歌记谱的专门练习,其实也简单易行。如果视唱已经熟练,调式感已经建立,那么就找一首会唱而不知道谱的歌曲,从第一个音和第二个音的关系开始,依次地推断每相邻两音的音程关系。具体的办法就是,先唱前两个音,将它们之间的音程距离同你以前练习视唱时唱过的音程相比较,看哪个合适,依次这样下去,会得出一个首调谱,但这样推定的未必正确,因为36和25的关系是一样的,音程相同的两音很多,最开始两个音的选择将直接影响全曲记谱准确性。要解决这个问题,要依靠良好的调式感觉,这种感觉是在大量的视唱练习中培养出来的。总之,听歌记谱是在依靠过硬的视唱功底的,如果不能熟练的视唱,记谱无从谈起,所以要把视唱练好,记谱无师自通。

猜你喜欢
模唱记谱五线谱
嘻哈音乐课
天然的五线谱
浅谈小学音乐课堂教学中的歌唱教学
《桑塔·露琪亚》教学设计
视唱练耳中的模唱训练技术研究
从有量记谱法到工尺谱
由民歌模唱教学影音资料使用问题引发的思考
作为文化的记谱方式
基于律制、调式、记谱及社会学角度的中西方音乐元素比较
记谱法研究文献综述