让每一位师生幸福成长

张燕燕　应灵波

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出：“过重的课业负担严重损害少年儿童身心健康。”我们认为“负”不仅是身体之负，更重要的是心理之负。因此，我校在贯彻落实“减负”工作的各项规定、认真执行“六个严格”“六项制度”时，不仅减轻学生的“书包”，更注重减轻学生的心理负担。我校地处城郊，农村学生多，外来民工子女多，复杂的生源状况导致的文化习俗、生活习惯等差异迫使我们不得不寻求更科学的教育方法，帮助学生快乐生活、积极学习、阳光成长。

树立明确的心理目标：进步

只有给学生树立进步的心理目标，才有进步的动力和可能。我校以“进步就是优秀”为教育理念，关注学生的点滴进步，并为学生的进步提供各种可能。组织社团：学校通过社团活动满足学生个性发展的需要，体现不同方面的闪光点，激发进步的可能。音乐、舞蹈、绘画、书法、摄影、羽毛球、乒乓球、排球等社团活动在每周一至周四的下午第四节对学生开放，百花争艳，激情满园。办作品展：对进步比较突出的学生，与校长合影，照片写上“进步就是优秀”及校长签名，照片上传到学校校园网上，“进步之星”和“优秀之星”张贴于宣传栏，进步学生的作品挂在校长室里展示，这些成为八中学子进步的巨大动力。设励志墙：每一位初三学生设计一张个人卡片，写上奋斗目标，贴在醒目的橱窗里，坚信“我努力，我成功；我进步，我快乐”。树学子柱：中考进步生和优秀毕业生的照片、简历及个人寄语印在学子柱上，这是学校最高的荣誉——子矜奖，以此激励全校学生超越自己，与优秀同行；

重视积极的心理感受：快乐

快乐是一种积极的心理状态，更是一个人最终追求的心理习惯。学校适时播撒快乐的种子，浇灌、培育，让学生心灵之花灿烂开放。笑脸上墙：将全校学生的笑脸照片汇成学生笑脸长墙，和教师形象窗“灿烂两相望”。寓示着八中师生友好互爱，彼此用笑脸去感染自己，感染别人。阳光舞动：做阳光运动，成阳光少年。各班成六列方队，坚持每天跑步1200米。整齐的脚步，响亮的口号，令人心潮澎湃。金色阳光在操场舞动，每个师生洋溢着运动的快乐！心声流淌：“静静聆听”心理咨询室是“学生的贴心朋友”，“静静聆听”信箱温馨地和学生说悄悄话，“静静聆听”名片，让学生铭记老师的电话、QQ号、邮箱等联系方式，学生可以选择最合适的时候向老师倾诉。心理适应、人际交往、青春期问题、师生关系、早恋、自我困惑、考试焦虑、家庭烦恼都在这里烟消云散。生日共贺：毕业的学生曾这样留言，学校里的生日面是冬日里的温暖、夏日里的凉风。我校“师生同贺同庆生日”活动是一道快乐的风景。学校每天为过生日的老师和学生献上祝贺词，送上一碗情意暖暖的长寿面。暖暖的生日词，包含着浓浓的师生情；烫烫的长寿面，蕴藏着绵绵的幸福意。

培养优秀的心理品质：儒雅

积极的心理品质是多维度的，但最终的指向都是人的美德和素养。学校开展一系列活动，旨在塑儒雅之气，就儒雅之心。景观熏陶：校园建筑物的名称全部出自《论语》中的经典名句，艺术楼命名为游艺楼（志于道，据于德，依于仁，游于艺）；教学楼命名为博文楼（君子博学于文，约之以礼），还有“思齐楼”“四海轩”“谨信楼”等。石刻经典诗文，字字珠玑，琅琅上口。既是景观，又富灵性，潜移默化地影响学生一生。经典诵读：学校开展古诗文、经典名句诵读活动，大课间跑操以后由语文老师轮流在主席台前领读选自《弟子规》《论语》等经典国学名句，并就此评论和引导，让学生记住名篇佳作，追民族精神之根，究现代文明之本。五“一”视听：“每周一语、每周一曲、每周一唱、每周一文、每天一闻”已成为学生喜欢的“校园节目”。图文并茂的格言警句和名人故事轻轻拨动学生的心弦；舒缓动听的音乐提升学生的品味；颇具风味的校园MTV振奋学生的精神；中央电视台新闻30分的观看、摘记与短评，开阔学生视野，更多了几分思辨。五五提升：学校一直坚持“五学会”“五会”教育。学会感恩、学会知耻、学会自立、学会宽容、学会内省；会微笑、会问候、会鼓掌、会道歉、会道谢。提升学生道德能力，为学生儒雅的人生奠基。

应用重要的心健载体：班会课

丰富多彩的班会课是同学们释放心情的好时候。班主任根据“市、校、班”三级班会要求，动脑子，出点子，营造轻松闲适的氛围，让学生在每周二下午第三节班会课上有所言，有所感，有所得。讲台成就自信：每个学期留出至少一半的班会时间给学生，让每个学生有在讲台上话语的机会。学生根据学校的主题安排，谈自己的特长，谈自己的爱好，谈自己的进步，谈对生活现象的看法。活动鼓励乐观：根据不同的主题，选择不同的地点，采取不同的班会课形式，让学生聆听、互动、抒怀。校园里的学生菜地让学生趣意盎然，开心不已；每学期一次的趣味体育比赛让学生爱上运动，获得快乐；邀请当地知名企业家主讲的“八中讲坛”等“大班会”课让学生踌躇满志、阳光满怀；反思激励成长：学生身心健康地成长是我们教育的宗旨，班会课进行反思活动是每个学期不可或缺的内容。《市八中学生综合素质发展手册》有“我的目标”“我的反省”等栏目，通过反思明白自己的缺点，也发现自己的优点，从而更加完善人格。给学生创设和谐、自然的心理成长环境，提供轻松、愉悦的心理成长活动，让学生心中拥有阳光，感受校园的快乐与温暖，体会学习的乐趣和美丽，享受成长的感动与幸福，让心灵快乐地旅行。这就是我们八中人不断的追求。