浅析动词不定式

赵孝芳

摘 要：在纷繁的英语语法项目中，不定式是比较常用的一种。就如何教初中生顺利掌握动词不定式的用法谈一谈个人见解。

关键词：英语；动词；不定式

首先，要让学生记住它的基本形式to+动词原形。强调只有后面跟了动词原形才可以叫to不定式，如果后面跟的不是动词原形，如go to school，school是名词 ，这不叫to不定式，其中的to是介词。其次，要使学生明白它的语法功能，动词不定式具有名词、形容词、副词等特征。所以，它在句中可担任六大成分——主语、宾语、表语、定语、状语和补语。

一、作主语

To learn English is interesting.

To read in bed is bad for your eyes.

为了保持句子平衡，往往用it代替动词不定式作形式上的主语，而把动词不定式移到句末。如上面两句常这样表达：

Its interesting to learn English.

Its bad for your eyes to read in bed.

二、作表语

He wants to visit Shihezi.

The guests promised to come early.

I hope to see you soon.

注意：（1）动词hope，expect，want，decide，agree，promise，refuse等后只能跟动词不定式（如以上3个例句）。

（2）动词begin，start等动词后跟to do sth.与doing sth.意思区别不大，也就是说可以互换使用。

（3）动词stop，forget，remember，try，go on，need等动词后既可接to do sth.也可跟doing sth.但意思完全不同。eg.After class the students stoped to have a rest.（课后，同学们停下来去休息。）When the teacher came in，the students stoped talking.（当老师进来时，同学们停止交谈。）etc.

三、作表语

His wish is to become an actor.

My job is to wash clothes.

四、作定语

Thats the way to do it.

五、作状语

（1）表目的：可加（in order） to，相当于so that，in order that引导的目的状语从句。（2）表结果：常用于too...to；enough...to 结构中，相当于so...that 引导的结果状语从句。

六、作宾补

此类动词后的不定式不带to，但在被动语态中原来省去的to 要加上。

（作者单位 新疆石河子一三三团一中）endprint