自制“太阳伞”

刘彦兵++郑桢悦

读到郑桢悦同学的《捡破烂的乐趣》，真是十分惊讶。真不能相信，一个00后的小学生会去“捡破烂”，甚至还会发现“折腾破烂却是一种乐趣”。习作记叙的事件并不复杂：小作者在值日扫地时“扫出来一支伤痕累累的笔”，“只有下半身还算完整”。他拆下这个下半身带回家，找出“前几天捡到的又一支废笔”，“把它完好的上半身拧下来”，居然和新捡到的下半身“组成了一支款式新颖的笔”。第二天交换批改默写时，这支时尚新笔帮了没带笔的同桌的忙，并得到了同桌“好使”的称赞。习作的语言很朴实，但表达却很生动，让我们读来有如看了一出小电影似的，一个个画面十分清晰地出现在眼前，对小作者的尝试和制作过程有历历在目之感。在谈到为什么乐意“捡破烂”时，小作者说“这不仅培养了我动手动脑的能力，也让我明白了奥秘全在细微处的道理”。这话说得太对了。小学生在学校的主要任务是学习，但长久以来，很多人都把学习的内容和目标集中在课堂上、书本里，以为这才是正宗的方向。殊不知，生活是更广阔的课堂呢，它能让我们学到的知识，能培养我们的技能，超过课堂和书本又何止千万呢！动手动脑是一个合格的劳动者的最基本的能力。否则书念得再好，也只是一个书包、书架或书橱。无独有偶的是，刘彦兵同学也同样做了一件变废为宝的事。在《自制“太阳伞”》一文中，他告诉我们，放学回家的路上，他收到了一大堆广告传单。回家后，他自己动手，并加上爷爷的帮助，把这些丢了可惜，留着没用的广告纸做成了一顶“太阳伞”。现在，他每天放学回家“都会忍不住撑着它在屋里来回走几圈”。在享受着收获的喜悦的同时，他呼吁我们：“把身边的废品利用起来，去做成对你们有用的东西吧！”小作者们的这一乐趣爱好，展示了更高层次的思想修养。一是体现了勤俭节约的传统美德。经过30多年的改革开放和勤苦奋斗，中国大部分地区和大多数人民已告别贫困，过上了有了温饱的日子，可是一些人却忘了我们祖先传下来的传统美德，生活奢华浪费，让人看了心疼。在这样的风气中，小作者们还能坚持勤俭节约，这种精神是十分可贵并值得赞扬的，有匡正时弊的警示作用。二是显示了爱护环境、爱惜资源的好思想好作风。同学们大多知道爱护环境、节约资源的主要性，因为我们只有一个地球母亲，她能提供给我们的资源是有限的，我们绝不能把子孙后代的资源都消耗殆尽。不少同学也写过以环保节能为题材的习作，但郑桢悦同学则为我们树立了一个榜样——用自己的手，用自己的行动去爱护环境、节约资源，去保护我们的地球母亲。在此，真心向二位作者同学致以真诚的敬意，并愿更多的同学能加入这个行列。捡破烂的乐趣乐趣，在人们眼中，也许是摆弄花花草草，玩玩游戏。而在我眼中，折腾破烂却是一种乐趣。因为这不仅培养了我动手动脑的能力，也让我明白了奥秘全在细微处的道理。一日放学，我留下来值日，扫出来一支伤痕累累的笔。它的头裂开了，腰间像马蜂窝似的到处是破洞，只有下半身还算完整，笔身肮脏不堪。我向同学们寻问主人，他们都说：“算了，把它扔了，这破东西没人要！”可爱好折腾破烂的我怎么忍心把它白白扔了呢。我把这支笔中唯一完好的零件拆下来，用纸巾擦干净，放进笔袋，重新扫起地来。回到家，我拿出前几天捡到的又一支废笔。它同样也是破烂不堪的，下半身的裂纹就像无数条闪电。我把它完好的上半身拧下来，抱着试试看的心理，把今天捡的 “下半身”与它合在一起。“嚓！”的一下，两个半截居然拼成了一支新笔。“呵，还能用啊！”我惊奇地说。于是，我把笔芯插入新笔里，组成了一支款式新颖的笔：蓝色的盖子，红色的腰，再加一个绿尾巴。我蛮开心的，居然能从“垃圾堆”里发现新大陆，找到乐趣。第二天，老师让同学们交换批改默写。同桌没笔，我就把我那支时尚之笔借给了她。递给她时，我还不忘夸夸自己：“这笔是我自己做的喔！”同桌直赞我的“破烂牌”杰作好使。真的，现在捡破烂让我收获颇丰。因为许多次变废为宝，我的低级玩具升了一级，实现了改头换面；因为细心地收集旧书旧报，我的钱包鼓了起来；还因为我收集邮票，我的邮册更为丰富多彩。不要小看这些不起眼的破烂，它给人快乐，让人明白，收获从细微之处开始。下午放学后，在回家途中我意外地收到了一大堆“新日电动车”传单。看着这些五颜六色、质地硬挺的纸，心想：丢了吧，有点可惜；留着呢，又有什么用处？这时，小雨点从天而降，我灵机一动，何不用这些纸来做一把伞呢？

到了家，我找来胶水、剪刀这些工具，然后将八张纸一张一张地贴起来，凑成一张特别大的纸，那就是伞顶。再用四张纸分别做伞柄和伞撑，结果却出乎意料——伞柄被胶水浸烂了！这可怎么办呢？我想了想就去找爷爷帮忙。

爷爷先帮我把那张大纸剪成了正方形，说这样才能保持伞顶的平衡。可我觉得四个角都是直角太单调了，于是把它们都剪成了可爱的“猫嘴巴”。

接下来做伞柄，我把两张纸粘在一起，卷成筒状并粘好。我生怕伞柄还会变软，就又塞进去两张纸，这样，伞柄不但很硬实，而且还能自由伸缩了。为了防止伞的“脑袋”聋拉下来，我又剪了两张纸贴在伞顶中央，让它变得更坚固些。

伞的雏形有了，可我总觉得它看起来怪怪的，好像还缺点什么，便拿了把真伞来和它比较。哦！原来是少了伞撑子呀！我拿两张纸折成长条儿，准备用胶水粘上去，谁知胶水不知去向了，只好拿胶带来粘。嘿，别说：胶带还比胶水更好用呢，起码不用担心会烂掉。

我开心地跑了出去，准备等胶水干了继续干。可我回来时，伞撑子却多了两个。这时爷爷走了过来，说：“这两个是我帮你加上去的，你只固定住了左右两边，那前后两边不就不够稳定了吗？所以我就又加了两个。”我听了，恍然大悟，并且非常感激爷爷。

我终于做好了雨伞，可是因为这伞是用纸做的，所以不能碰水，只能遮挡太阳，所以我把它改名叫“太阳伞”。现在我每天放学回到家，都会忍不住撑着它在屋子里来回走几圈。

同学们，你们看，只要我们善于动脑，勇于实践，就能变废为宝。把身边的废品利用起来，去做成对你们有用的东西吧！

指导老师：沈秋平endprint