中考思想品德复习中学生存在的问题及策略

焦军蓉

近年来，随着新课程理念的逐步深入和中考命题的全方位改革，安徽省思想品德中考试题更加注重考查学生对基础知识的理解、运用及解决问题的能力。笔者现就自己在复习中学生存在的问题及复习策略谈谈自己的看法。

一、了解学生在复习中普遍存在的问题

⒈不良的学习心态

有许多学生认为，开卷考试就是在考试的时候拿着书本、资料抄答案就行了；还有的则认为开卷考试主要靠语文功底和临场发挥，平时根本不用花时间，有些学生干脆在上思想品德课时就在下面做数理化题目。

2.不良的考试习惯

考试时不思考，答题时不认真审题，甚至扫一眼题目就开始忙于翻书和资料；有的学生组织答案条理不清晰，注重自我表述，缺乏政治术语的运用，不能体现教材中的观点。

二、复习策略

1.钻研考纲，夯实基础

中考复习阶段，教师要仔细、认真地钻研考纲，根据考纲上的要求按照七、八、九年级书本知识或者“成长中的我”“我与他人的关系”、“我与集体、国家、社会的关系”三个专题进行分门别类的梳理，但也要注意各部分知识之间的联系。这样，学生若在后期复习牢固地掌握了书本的基础知识，就能在中考中节省很多不必要的翻书时间，提高答题的实效。

2.关注时政热点，掌握相关热点专题

中考思想品德课非常注重时事政治内容。一般情况下是第一年四月份左右到第二年五月份左右之间的时事政治热点。关注家事、国事、天下事，特别是安徽本省地方时政热点，注意它们与课本知识、学生生活实际的联系，能够从不同的角度去分析、解答相应的题目。例如，2013年最美孝心少年评选活动就与学生生活实际联系紧密，教师复习时切不可轻视。

3.掌握相关题型特别是非选择题的解题技巧

众所周知，安徽中考思想品德试题有单项选择题和非选择题两个大的题型，其中非选择题包括简答题、漫画题、情境设置类试题、分析说明题和探究实践题等类型。单项选择题一般难度不大，可以采用排除法、直选法，但要注意材料与选项之间的逻辑关系。非选择题分值比较大，要注意审题全面准确，弄清题意，用思想品德专业术语从多角度答题，答题一定要规范，并注意书写工整。平时复习巩固时，教师就要注意这类题型的强化训练。

4.保持良好的应试心态，注意时间分配

中考时，思想品德和历史在同一场进行，有许多学生顾此失彼，更有学生紧张、焦虑不能很好地发挥已有水平，所以后期复习应教育学生保持良好的应试心态，并注意考试时时间的分配。

（作者单位 安徽省郎溪县实验初中）

？誗编辑 薄跃华