浅谈小学生英语学习习惯的培养

赵英存

良好的英语学习习惯不是在短时期内形成的，培养良好英语学习习惯要长期不懈地努力。小学英语教学中，良好的英语学习应重视学生在听、说、读、写四个方面的学习习惯的养成。良好的学习习惯一旦养成，会对学生的学习起到很大的促进作用，使得学生能尽快掌握学习语言的技能与方法，从而形成一笔学生终身受用不尽的财富。

一、培养学生养成良好的听的习惯

小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟读，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用手势暗示法，即教师随着示范发音打手势一、二，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打三时，全班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。

二、培养学生养成良好的说的习惯

鼓励学生积极参加语言实践活动，大胆开口说英语是英语学习所必需的。教师就要根据教材及课堂需要设计多种层次、多种形式的活动，以宽松的活动情景吸引学生动起来。鼓励学生别害怕说错，学会在错误中成长，从而培养学生大胆开口讲英语的好习惯。同时，教师要精心组织教学，优化教学方法，利用一切教学媒体（图片、实物、玩具、木偶等等）创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。

三、培养学生养成良好的读的习惯

为了避免学生学成哑巴英语，就需要学生读出声音来。因为自己发出声音和听到自己的声音，不仅需要用脑，还需要同时动用自己的发音器官和听觉器官，这样不仅增加了对脑子的刺激强度，也多建立了一些条件反射，能使记忆过程加速并巩固。这就要求我们每天必须大声朗读单词、短语、句子和课文。这样日积月累，就会渐渐提高自己的英语阅读能力。

四、培养学生养成良好的写的习惯

为了使小学生养成良好的英语书写习惯，教师必须注重规范书写，提高小学生英语书写素质。在教学中，教师一定要注重以下几方面：（1）教师自己的板书应该规范、标准；（2）教师要保证学生有充分的书写时间；（3）教师要注意及时纠错。总之，教师应该从教字母时就加强对学生规范书写的教育和督促，提高小学生书写英语的质量，使学生一开始就养成良好的书写习惯。

好习惯终生受益，教师应从培养学生学习能力的角度出发坚持细致抓，反复抓，使学生在小学阶段就具备良好的英语学习习惯，为其掌握扎实的英语知识与技能奠定坚实的基础。

（作者单位 青海大通回族女子中学）

？誗编辑 薄跃华