如何培养小学生正确的学习兴趣

郭校芳+卢秀花

摘 要：如何激发学生的学习兴趣，是教育工作者应该思考解决的问题。

关键词：小学生；学习兴趣；培养策略

一、对待学生就像对待自己的孩子一样“落后生”

作为教师，决不能歧视“落后生”。首先必须明确，所有的学生都能成才。听话的学生固然可爱，但淘气的学生将来可能会更有出息。因为后者善于独立思考，有创新精神。因此不能歧视学校中的“落后生”，他们中的一些人可能是大器晚成。在此，我认为应当借鉴国外中小学推崇个性自由发展的方式，调动学生的创造性思维能力。

二、让学生树立自信心，变“不会”为“我能行”

如何让学生觉得学习是轻松的，重在培养学生的自信心。现在学生越来越厌学而导致逃学事件不断发生，主要的症结在于学生“不会”。对“人悲伤为什么会流泪”的问题，学者詹姆斯和朗格是这样回答的：“人不是因为悲伤而流泪，而是因为流泪而悲伤。”我们可以从中窥见人类所具有的共同心理。根据这种说法就可以类推为“学生并不是因为厌学而学不好，而是因为学不好而厌学。”最近我们常常听到家长说：“我家的孩子迷上了电子游戏机，一点都不学习，愁死人啦。”的确，电子游戏机在学生当中掀起了一股热潮，可是学生为什么会如此热衷电子游戏机呢？答案只有一个，就是因为“有趣”。传说，古代有一种最残酷的刑法。这种刑法是让人几十年都重复一种简单的劳动，即让人把某个石头从这里搬到那里，然后再从那里搬回来。许多犯人因为忍受不了如此痛苦的煎熬，或是发疯或是自杀了。

因此，人被迫去做“枯燥”的事是难以忍受的。许多厌学的学生认定学习是“痛苦的劳动”。我们应当让学习变得有趣才是治疗学生厌学的灵丹妙药。为了根治学生厌学，应帮助学生将“我不行”的失败体验忘却，培养学生“我能行”的成功体验。因为“我能行”才会爱学习，才能提高学习兴趣。

三、让学生觉得只要学习就有收益

如果能将学生心目中讨厌和厌恶的学习变成一种“游戏”，当然是最好不过的。因为学习不再是辛苦的，而是愉快的，所以在学生的心中就会像渴望玩家用的电脑一样渴望“游戏化”的学习。然而，在学习中也有不管想什么办法都不能成为“游戏”的东西，这时候该怎么办呢？当学生表示出厌学情绪时，光靠一味的责备是起不了多大作用的。标不在于学习本身，而在于学完后得到了什么。因为对学生进行经常性的积极评价才是医治学生厌学的关键。这就是我们通常说的辛苦的事情能让人去做的“魔法”。

四、给学生“好的竞争对手”以加强学生的竞争意识

一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉。同样的，一个人如果没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为。一个群体如果没有对手，就会因为相互的依赖和潜移默化而丧失活力，丧失生机。一个行业如果没有对手，就会丧失竞取的意志，就会因为安于现状而逐步走向衰亡。有了对手，才会有危机感，才会有竞争力。有了对手，学生才会奋发图强、锐意进取。

五、运用多媒体教学充分激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师。作文教学要想取得一定的成效，首先就应该培养学生对作文的兴趣。多媒体具有处理文本、图像、声音和视频的能力，具有很强的形象性和感染力。那绚丽的色彩，迷人的画面，优美的乐曲能够为学生创造一种愉快和谐的学习气氛，唤起学生极大的学习热情，激发强烈的求知欲。“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、情感的词语。”我们的作文教学就应该运用多媒体为学生的写作创设一个音像俱全的多彩情境，拓宽其想象空间，达到情感共鸣，让学生从无话可说变成有话想说，让学生渐渐觉得写作原来是一件这么快乐的事情。

总之，激发学生学习兴趣，培养创新能力，不仅限于此，有待我们进一步探讨。

（作者单位 吉林省汪清县复兴镇中心小学校）

？誗编辑 董慧红