中职英语教育中的困惑和对策分析

曹燕

摘 要：随着世界经济一体化发展进程的逐步加快，英语越来越显示出重要性，这就使得各中职院校必须加倍重视英语教育。本文首先对中职英语教育中现存的困惑进行了简要分析，然后有针对性地探讨了加强中职英语教育的一系列对策，以期能够有效提高中职英语教育的质量和水平。

关键词：中职；英语教育；困惑；对策；分析

一、中职英语教育中的困惑分析

近年来，随着中职院校的招生规模和学生数量的日益增加，与之俱来的学校生源质量呈现出逐年下降的发展趋势。这些中职学生大多数来自于未考入高中的初中毕业生或者只上过一两年初中的学生，他们的英语基础普遍较差，部分中职学生甚至不能进行正确的单词拼写，学习英语比较吃力；他们缺乏明确的学习目的、科学的学习方法和良好的学习习惯，对英语学习产生了强烈的畏难厌学情绪，逐渐失去了对学习英语的兴趣。除此之外，中职英语教师教学不认真，对学生不负责，自身综合素质普遍偏低，也会促使中职学生逐渐丧失对英语学习的积极性与主动性；由于中职院校教学条件的种种限制，中职英语教学仍然沿袭传统的灌输式教学方法，教师处于主动地位，学生处于被动服从地位，不能真正积极参与到课堂教学过程中，更谈不上师生之间的沟通与交流，势必会使更多学生丧失对英语的学习兴趣，不利于中职英语教育教学活动的顺利开展。综上所述，这些都在一定程度上制约着中职英语教育的发展，是中职英语教育中的现存困惑，迫切需要相关部门积极采取行之有效的策略加以解决。

二、加强中职英语教育的对策探讨

1.教师要转变观念，重视中职英语教学

随着我国改革开放力度的逐步加大，社会经济得到了迅猛发展，对外贸易逐渐增多，社会行业结构也相应地发生了一定变化，各行业对人才的需求表现出很大的差异性。中职院校担负着为国家发展和社会进步输送大量职业技术人才的重任，就要顺应时代发展和国家提倡的新职业人才发展培养需求，转变中职英语教师的教学观念，同时教师要积极树立中职学生学好英语的信心，并深刻意识到教好中职英语对于学生将来的就业发展的重要作用。中职院校还要转变办学思路，有针对性地培养具有一定专业技能的复合型人才，使学生能够灵活运用英语与人沟通，辅助自身开展相关工作。

2.培养学生的学习兴趣，树立学生的学习信心

学习兴趣是学生对所学习知识和学习对象的一种渴望认知或期待了解的情感倾向。学生学习兴趣的培养对于促使中职学生加强英语学习具有重要作用，中职英语教师应着重激发学生对英语学习的兴趣，并积极树立学生学习英语的信心，对于学生的进步给予一定的表扬和肯定，同时营造良好轻松的学习氛围，通过对国外风土人情的介绍来调动学生的学习热情。教师要善于发现、培养和引领学生的学习兴趣，解决学生根源上的英语学习困扰，以便于提高学生在学习活动中的学习积极性，从而更好地提高学生的语言学习和应用能力。

3.采取多种手段，丰富英语教学方法

为了更好地解决中职英语教育教学过程中出现的教学思想落后、教学方式单一、教学目标不明确等问题，教师首先要转变传统落后的教学思想，运用现代化的英语教学观念来开展自身的中职英语教学工作；其次进一步明确中职英语教学目标，同时要采用多种教学手段优化英语教学方法，通过不断丰富和完善中职英语教学方法来满足不同学生的需求，更要善于运用多媒体教学设备使学生比较形象直观地感受英语学习，提高学生的语言交流能力，丰富学生的课外阅读水平，开阔学生的视野，进一步提高中职学生的英语学习成效。

4.提高英语师资力量和改善硬件设施

在中职英语教学活动中，教师的自身能力高低在很大程度上影响着学生的学习情况，中职院校首先要增强教师的自身素质和英语教学技能，提高英语师资力量，积极吸收、引进高水平的英语教师，同时对现有英语教师进行必要的教学培训和外出调研、参观学习活动。在提升教师素质软实力的同时还要积极改善学校的硬件设施，采购必要的学习设施，积极运用多媒体设备进行教学科研活动，为学生的学习提供良好的环境条件。

5.实行分层次教学，有针对性地开展英语教学

由于中职学生的英语基础参差不齐，英语教师的教学过程可能会存在一定的难度，为了减少中职英语教学过程中的困惑，以期达到更好的英语教学效果，就必须对中职学生进行必要的分层次教学，对不同的学生采取不同的英语教学方法，对于大多数英语基础较差的学生要先夯实基础，对于有一定英语基础的学生要进行英语基础知识的进一步巩固和延伸，同时还要分别进行相应的分层次教学和分层次布置作业，让每一位中职学生认识到学习英语是一个循序渐进的过程，从而激发学生的学习兴趣和学习热情，有效解决中职英语教育的困惑。

参考文献：

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