高校宣传思想工作的创新思维与路径探索

文/张文超

关键词：理念创新手段创新基层创新

“宣传思想工作创新，重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新”，在全国宣传思想工作会议上的重要讲话中，习近平总书记深刻阐释了改革创新对于做好宣传思想工作的重要性。对于高校而言，宣传思想工作对象是青年学生和知识分子，他们相比其他社会群体，思想独立开放、反思批判意识强、网络技术使用更为频繁，甚至在一定程度上引领着社会思潮和流行文化的方向，这意味着改革创新对于高校宣传思想工作具有特殊的重要性和紧迫性。

理念创新：力求做到“三立”

1.转变两元对立，树立“盯紧上面，深入下面”的工作理念。在工作实践中，有些人会发出疑问：宣传工作部门是替党讲话，还是替老百姓讲话？这种把党性和人民性的关系对立开来的观念是错误的，党性和人民性是相辅相成的。坚持党性，就是要坚定宣传党的路线方针政策。在革命战争年代，邓小平同志就曾指出：“要时时和领导取得联系，根据本地当前任务的变化，随时调整自己的报道方针。”这既是对报纸的要求，也是对宣传工作要根据当前任务变化调整宣传方针的具体体现。高校的宣传思想工作者，要将宣传教育和舆论引导的重点与学校当前工作的重点结合并一致，舆论宣传的焦点要紧跟学校开展的中心工作。坚持人民性，从根本上来说，就是宣传思想工作不仅要盯紧上面，做学校党委的“喉舌耳目”，而且还要深入下面，反映和传达广大师生的意见、建议和心声。

2.转变路径依赖，树立全方位、立体化的工作理念。在现实生活中，高校宣传思想工作在一定程度上存在着对传统工作路径的依赖现象。主要表现为：一是宣传思想工作过度依赖新闻报道。很多高校宣传部只有新闻网，没有门户网站，从而造成了宣传思想工作的理论指导、思想教育、文化建设等职能和作用的弱化。二是新闻体裁过度依赖消息。常见的、写得较多的新闻大多是动态消息，而一些通讯类深度报道和综合报道较少。但这类新闻往往可以从更直观、更深层次、更宽视野上来反映学校的各项工作。三是舆论阵地建设过度依赖校报校刊、新闻网等传统校园媒体。当前，一些高校运用传统媒体做宣传思想工作的经验较丰富，但运用微博、博客、社区网站等新兴媒体的意识和能力还需要进一步提高。

3.转变各自为政，树立大宣传的工作理念。反观现实工作，高校有些单位主动配合和参与宣传工作的意识不强，甚至认为提供素材、联合策划宣传是“种别人的田，荒了自己的地”；或是只注重活动的筹备、会务等环节，而对后期的总结和宣传容易忽略，或是掌握重要情况的不懂得宣传思想工作，想做宣传思想工作的却无的放矢。宣传思想工作是一个系统工程，涉及面广，只有各个院系、有关职能部门都积极参与到宣传思想工作中来，树立大宣传的工作理念和一盘棋的大局意识，形成上下互通、横向联合、齐抓共管的大宣传工作格局，才能在新时期把宣传思想工作做得更好。

手段创新：力求做到“三合”

1.媒体融合。如何结合自身特点，进一步整合媒体资源，发挥多种媒体优势互补的整体合力，构建高校校园舆论引导新格局，是高校宣传思想工作者迫切需要思考的问题。首先，要找准媒体定位，实现优势互补。传统媒体和新兴媒体只有找准自己的比较优势，才能实现优势互补，从而扩大传播的深度和广度。例如，校报校刊可以刊登深度的通讯类文章和犀利的评论文章来引导师生深入思考，发挥纸媒的舆论引导力；而网络则能实现适时更新、保持互动等。继校园BBS之后，很多高校开通了官方微博、手机报，并引进SNS技术打造校园网络社区，收效明显。其次，要进行内容重整，实现立体传播。在全媒体时代，内容重整意味着针对各种媒介不同的介质特征，进行一体化的新闻内容策划、制作和发布，使报道主题在各种载体上都有各具特色的展示，而不是相互复制。

2.人力整合。队伍建设是高校舆论宣传阵地建设的重中之重。一是打造业务精良的专职队伍。宣传思想工作人员，尤其是领导干部，要具有较高的政治素质、大局意识、判断能力、业务水平，成为让人信服的行家里手，才能找准宣传思想工作的切入点和着力点，增强主动性、掌握话语权。二是培养“一呼百应”的舆论领袖。在对舆论领袖的研究中发现，人际影响比其他媒介更为普遍和有效，能够保持基本群体中的内部意见和行动一致。高校不乏学识渊博的教授，他们在学生中具有较高的声望；也不乏幽默风趣的青年教师，他们在学生中具有较高的人气；也不乏品学兼优的佼佼者，他们团结友善，乐观进取，被同学称道。高校宣传思想工作者要善于发掘和培养各个领域的“舆论领袖”，要让广大师生在校报、人人网、博客上看到他们的文章，让他们的思想观念、价值追求辐射到更多的师生。三是建好“文笔好、思路活”的通讯员队伍。在人力资源有限的情况下,高校宣传思想工作部门要高度重视教工通讯员和学生记者队伍的培养。只有这样，才能把新闻宣传的触角延伸到广大师生中间。

3.虚实结合。十八大报告指出：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”师生员工的思想问题,相当一部分是由他们的实际问题引发的。只有把提高他们的思想认识和为他们解决实际问题结合起来，宣传思想工作才会有更大的说服力和感染力。在实际工作中，要正确处理讲道理和给利益、大道理和小道理的关系。宣传思想工作的重要任务就是做好跟踪报道，对于正当、合理的，急需解决而又能够解决的问题，进行积极报道；对于应当解决但暂时无条件解决的问题，要及时说明情况，引导师生员工顾全大局，并给予精神上的安慰。同时，对于不合理的要求，要进行耐心细致的说服引导，提高他们的思想认识，让其正确认识和处理自己的问题。

基层创新：力求实现“三气”

1.多深入一线采访调研，使宣传思想工作“接地气”。毛泽东同志为《七大纪念册》的题词中写到：“实事求是、力戒空谈。”邓小平同志在批评我党脱离群众路线的表现时指出：“不少机关的负责同志，把自己的绝大部分时间，用在处理文电和不必要的过多的开会上面，很少深入基层，深入群众，了解他们的要求和研究他们的经验，这就不可避免地陷入了事务主义和文牍主义的泥坑。”这些论述对于推进宣传思想工作基层创新具有重要的指导意义。这种脱离群众开展宣传思想工作的做法，在高校也一定程度存在。“翻着报纸套路子，关起门来想点子，抓起电话要例子”，是当前许多高校开展宣传思想工作方式的写照。高校的宣传思想工作者要多采写一些师生中涌现的典型模范，在“校园新闻”中多一些教学科研条数、多一些典型报道，少一些无关紧要的会议报道。

2.善于倾听不同群体的心声，使宣传思想工作“对脾气”。习近平总书记多次强调，领导干部要多跟不同群体交朋友。就思想政治工作而言，只有把各种群体都了解了、摸透了，才有可能针对不同的利益关切和价值取向，作出形式风格各有针对性的宣传。现实工作实践中，一些干部在做宣传思想工作的时候，不了解情况和师生的思想困惑，往往导致：与院系教授说话，说不上去；与青年学生说话，说不进去；与上访群众说话，说不下去；与老同志说话，给顶了回去。这虽属个别现象，但也启示我们，高校宣传思想工作必须借鉴市场竞争中的“分众营销”意识，多跟不同群体交朋友，诚心倾听不同群体的心声，才能使宣传思想工作“对脾气”。不同的情况、不同的对象适用不同的手段，只能开动脑筋，选择好方法，创造新手段，增强实效性。

3.适应高校师生的接受习惯和思维方式，使宣传思想工作“有生气”。长期以来，受宣传的意识形态影响，一些高校宣传报道的表述方式往往陷入“套”中，新闻格式化、报道公式化，叙事方式老套陈旧，语言枯燥乏味，带有八股文、打官腔等特点。要扭转这种局面，从形式上，要善于运用新的文化样式和符合高校师生特点的话语体系，突出对高校师生，特别是“80后”“ 90后”大学生的亲和力。从内容上来说，要借鉴一些社会媒体的先进做法，从小处着眼，以小见大，让人感同身受，拉近与受众的距离。只有适应高校师生的精神需求、接受习惯和思维方式的新变化，使我们的宣传思想工作语言亲切、内容丰富，才能增强宣传思想工作的引导力和传播力。

[责任编辑：蔡桂兰]