完善党员经常性教育

朱茜

面对新形势新任务新要求，党员经常性教育工作既要继承优良传统、成功经验，又要锐意进取、改革创新，牢牢把握主导权，为加强党的建设、全面深化改革提供坚强保证。

随着形势的发展，党员经常性教育工作出现“乏力”问题。如个别党员的党员意识淡薄，理想信念滑坡，宗旨意识缺失，只讲权利不讲义务，不能发挥先锋模范作用；个别党员的政治意识淡薄，出现了政治方向迷失，崇尚西方政治模式，宁伤原则不伤感情，没有发挥带动引领作用；个别党组织书记的党建意识淡薄，书记职能错位，一门儿心思扑在行政事务上，党建工作流于形式，没有发挥“一岗双责”作用。解决这些问题，迫切需要以改革创新为动力，推动党员经常性教育工作上台阶、上水平。

要准确把握时代要求，坚持党员经常性教育方向。在世情国情党情发生深刻变化的新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的；精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。只有不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，加强党的先进性建设和纯洁性建设，才能解决本领恐慌、能力不足问题，才能完成实现中国梦的光荣使命，才能永葆党的生命力和战斗力。这是新时期党员经常性教育必须坚持的方向。党员的经常性教育工作，要坚持用党的理论创新成果武装党员，彻底解决好党员思想和行动的总开关、总闸门问题，这是党员发挥先锋模范作用的力量源泉。要坚持用党章规范党员言行，切实用党章规定的党员标准去吸收党员和评议党员，这是党员加强党性修养的根本标准。党员干部必须充分发挥表率作用，在理论学习上先学一步，在组织生活上先严一步，在推动工作上先行一步，唯有在履职尽责上敢喊“看我的，跟我来”，才能在党员群众中发挥积极的导向作用。

要以集中教育为牵引，增强党员经常性教育实效。以集中教育破解经常性教育中的工作难题，以经常性工作深化集中教育的成果。要根据党所面临的形势任务和党的自身建设的需要，采取适当方式开展集中教育，把集中教育作为经常性教育的新起点抓牢抓实。集中教育要紧扣加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，突出抓好党性教育这个核心，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党。当前，要把学习习近平总书记系列讲话精神作为首要政治任务，使广大党员认真领会、自觉贯彻，进一步增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。集中教育要坚持按需施教，建立需求调查反馈机制，提供党员愿意看、用得上、有效果的教育内容；坚持学以致用，既在“学”上下功夫，更在“用”上做文章，加快学习成果转化，真正让党员受教育、强素质、得提升。集中教育要坚持以解决问题为着力点。当前，全党正在深入开展党的群众路线教育实践活动。要按照“三严三实”的要求，把学习弘扬焦裕禄精神作为贯穿教育实践活动始终的一条红线，深学、细照、笃行。同时，以问题为导向，有的放矢地创新自选动作，找准经常性教育的“乏力点”，认真研究制定整改措施，发扬钉钉子精神，锲而不舍地解决群众反映强烈的突出问题。

要不断完善机制，构建党员经常性教育制度化体系。要建立健全党员经常性学习机制，坚持理论与实践相结合，真正做到“平时看得见，关键时刻冲上前，危难关头豁得出”。要建立健全党员自我教育和自我管理机制，坚持开展批评与自我批评，真正做到把责任扛在肩上，把要求记在心里。要构建促使党员自我约束的社会舆论监督机制，坚持密切联系群众，牢记“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。要建立健全党员参与党内民主和党内监督的工作机制，坚持民主集中制原则，真正做到用党内民主引领人民民主，以党风带政风促民风。要建立健全党员经常性教育考核评估和奖惩激励机制，坚持群众公认原则，让优秀的党员有机会、有舞台参与党内事务和社会事务，提拔重用群众认可的党员干部，批评处理群众满意度低的党员干部，营造良好的选人用人导向。要建立健全党员经常受教育的保障服务体系，做到党员经常性教育有师资、有设备、有经费、有教材、有时间、有场地。

（作者单位：大连市委党校党史党建教研部）