给儿童阅读输入正能量

谭旭东

近几年，童书出版急剧升温。原中国版协副主席海飞在一次会议上说，童书出版连续几年都以6%到9%的增速发展，而在童书出版产业里，儿童文学类图书占了约40%，低幼读物占了18%，科普作品占了17%。可见，童书出版正朝着以儿童文学阅读为主的阅读迈进。这也说明，童书出版和小学教育产生了良好的互动，越来越多的学校倡导阅读，越来越多的家庭注重亲子阅读，当然，童书出版业也在尽量地满足小读者的需要，满足小学阅读和家庭阅读的需要。

但从目前童书出版的状况看，有一些不容乐观的问题。第一，全国500多家出版社都在做童书，市场竞争激烈，争抢名家资源导致了重复出版现象严重。据业内人士披露，全国各出版社申报的童书选题中，与某一位儿童文学名家相关的选题，就超过了200个。选题重复，是童书出版急功近利的表现。第二，大量外版童书输入，导致了童书出版的不平衡。在意大利博洛尼亚国际童书展上，中国出版社争相去抢欧洲某小国的一套童书版权，让欧洲的媒体人和出版人看了都发笑。大量的外版童书的涌入影响了原创童书的精细开发，使童书出版难以形成本土文化品牌，同时也培养了一些出版社的惰性。第三，一些质量不高，甚至是低劣的童书流入了市场，走进了学校和家庭，这是不应该的。第四，童书出版太过注重商业性营销，对校园阅读和家庭阅读的引领还不够。诸如此类的问题还有不少，这些病症制约着我国童书出版的长远发展，也对小学教育和家庭阅读产生了负面影响，当然，也直接影响了孩子的健康成长。

儿童是我们的未来，不但社会各界要重视，家庭、学校和出版社尤其是要重视与呵护。童书出版做的是文化产品，但最终是通过对家庭、学校和社会的阅读文化建设，给儿童成长提供正能量。如果出版社做童书只是为了挣钱，那就是对出版文化简单而狭隘的理解。童书当然要挣钱，要讲经济效益，但也要讲社会效益，也要讲文化的责任。幼儿和小学生时期的阅读，是奠定一生的文学基础和文化修养的重要阶段。因此，童书出版一定要讲质量，讲品味，讲审美，讲文化内涵。不能今天流行什么，就出版什么；不能看见谁的作品畅销，就一窝蜂似地去跟风；不能把不适合孩子的东西，硬推给孩子们；更不能用血腥的、暴力的文字，来污染孩子们的眼睛和心灵。童书出版，应该给孩子建构一个朴素、美好和有爱的文字世界。优质的童书，第一要有品质，它的文字或朴素，或优美，或生动，能够体现母语之魅力。第二要有导向，它的文字里有成年人的爱，有童心的智慧，有成长的启迪，有精神世界的建构力。

儿童的成长需要我们成年人的关爱和引领。而出版优质的童书，给儿童阅读输入正能量，是我们爱孩子最好的方式！

（本文作者为儿童文学作家，第五届鲁迅文学奖获得者）