探析俱乐部模式下的高校健美操教学

□唐华(新乡医学院三全学院体育部 河南 新乡 453003）

1、当代高校健美操教学现状

在高校中，非体育专业的的体育教学仅限于比较传统的运动项目，健美操在高校中的开展是相对于其他项目来说比较普遍的，但套路的陈旧，教法的单一，导致的结果是：不要说男学生，就连女学生也失去了选择的欲望和学习的兴趣。正值高校教育阶段的在校学生，体形正处于发育成长及定型阶段，在他们当中开展健美操运动将对他们塑造体形、培养气质有着很重要的意义和作用，这是很多高校健美操课程受学校领导重视、受学生欢迎的原因。健美操是融体操、音乐、舞蹈、美学于一体，通过徒手、手持轻器械和用专们器械的操化练习达到健身、健美和健心的目的。在高校的健美操教学当中，大部分学生是首次接触健美操，教师要领他们入门必先从基础着手，怎样从枯燥的基础教学提升到集娱乐性和观赏性的体育项目，精神和心理的锻炼和调节就显得尤为重要。

另外，外出培训和定期晋升机制，以及高校健美操比赛推广过程中出现的条条框框，也是制约高校健美操教学发展水平的重要因素。与上面咱们分析的内容综合起来，构成了限制高校健美操教学水平发展提高的瓶颈。

2、健美操在健身产业中的优势

首先是课程教法多样优势：背面、镜面、侧面示范是最早的也是最原始、时效性最高的教法，但健美操教学发展至今，不仅在健身产业，就是在高校内都略显与时代脱节，所以有氧操的教学方法在硬软件方面都有所进步，音乐速度变化、音乐类型变化、课程设置变化、教练的参与等等，都使以前的教，授两个过程衔接转化的更为自然，很多时候教练融入到学员当中去。学、练、融入显得水到渠成，没有教练与会员的关系，没有主动与被动的关系。

其次表现出的是课程元素多元化的优势：二十世纪末，有氧操在健身产业中默默的被有氧操所替代，涵盖内容也由最早、最原始的健美操扩展为初、中、高级有氧操、广场舞、踏板操、有氧舞蹈、拉丁、爵士、肚皮舞、动感单车、街舞、杠铃、搏击以及当下流行的一些有着拉丁元素的类似sasa、尊巴、mix等课程。兴趣和积极性在这种多元化的课程当中达到最大化。

第三，课程培训机会优势：健身产业中的培训，甚至是出国培训都是教练日常工作的一部分，很多国际运动品牌NIKE、ADIDAS，也会经常组织国际知名教练进行巡回式教练培训，并且对各健身中心选送的教练进行培训选拔，赠送最新款装备的同时还会签约成绩优秀教练，以此刺激品牌发展。

第四，晋升机制的优势：健身产业，优秀的业务能力强的员工，奖励机制设置很及时合理，避免了由于大锅饭产生的干多干少都一样，干好干坏都一样的现象，奖励机制表现最直观的就是工资的上涨和职位的提升，甚至在有些连锁经营俱乐部，还出现了有能力、有实力的员工参与期权分配的方式，使员工和俱乐部的命运联系更加紧密。

3、俱乐部模式下的高校健美操教学探析

近几年来，我们高校的体育理论工作者和体育教师纷纷对高校体育教学模式进行研究，结果表明俱乐部型体育教学模式是当前我国高校较为典型的体育教学模式之一。部分高校结合了本校实际实施了体育俱乐部教学模式，并取得了良好成效。健美操教学作为高校传统体育教学项目之一，能够主动伸出包容之手，接纳俱乐部运行优势用在高校健美操教学中。二合一的教学模式所体现出的优势不仅在教学中显而易见，就连很多文章，期刊也对其进行详细的论述和探讨，让处在一线的健美操教师看到了教学过程中内容，教法，培训，晋升四个方面的改善；当然，作为习惯了引领健身行业的主要元素——有氧操教学，也不放弃这个兼容并包、取其精华的机会。

由中国健美操协会时尚健身工作组、亚洲健身康体协会组织的“活力亚洲、亚洲高校健身课程师资培训大会”走出了两种载体下健美操师资培训融会贯通的第一步。这次大会是我国首个高校体育教师与职业健身精英导师的零距离、多方位、全封闭式精英培训的亚洲顶级大会，2013年7月22日—2013年7月27日位于海南省三亚市举办的为期一周的大会开设课程包括团课技能、私教指导、健身俱乐部管理、学校公共健身课四大板块，为高校教师量身打造专业系统化的健身课程与人才培养方案，在提升我国高校教师健身专业知识技能的同时，提高高校学生培养质量，促进学生实践与就业，扩大各高校社会影响力和服务社会的能力。虽然这次俱乐部向学校的靠拢含有一定的商业目的，但我们更多看到的应当是多元化的思想在这种二合一中体现出的价值最大化，让高校在学习过程中对取其精华弃其糟粕的意义有了更深刻的认识。

(课题名称：新乡市大学生近四年体质健康状况的动态分析与研究。河南省教育厅，jy2013157)

[1]王广字.在高校中建立健美操俱乐部或健美操健身中心对发展健美操运动的作用[J].景德镇高专学报,2002,4(17).

[2]朱丽君.激励机制对高校健美操教学改革发展的促进作用研究[J].赤峰学院学报,2013,28(11).

[3]刘松.高校健美操教学与健身中心有氧操授课二合一的可行性研究[J].体育时空,2013,6(12).

[4]刘志敏.对我国普通高校体育教学俱乐部的比较研究[J].北京体育大学学报,2001,24(4).