中职班主任工作的探讨与研究

刘欣华

摘要：班主任在班级工作中具有领导者和组织者的作用，也是提高学生的素质教育的实施者，因此班主任的工作在教育中具有非常重要的作用。而作为情况复杂多样的中职学校学生的班主任，需要付出更多精力和爱心。

关键词：中职学校；班主任；体会

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）16-0142-02

自从担任班主任工作，我明显感觉自己迅速成长起来，同时也加深了我对中职教学的认知，让我感受到要想做好一名中职班主任必须做到以下几点。

一、把“爱”无私奉献

教育家马卡连柯曾经说过：爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。进入中职学校的学生，存在各式各样的问题：如厌学情绪问题、个性问题、早恋问题、家庭问题、上网成瘾等问题。正是这些问题导致他们没有好的学习习惯、生活习惯，甚至有些学生存在严重的心理问题，面对这些学生的教育工作，在量上，比其他类型教育对象要多出几十倍，甚至上百倍，管理难度更是如此。所以作为中职的班主任要付出更多的“爱”，去打开学生的心扉，走进他们的心里，用更多的关心和关注感染和感化学生，使学生能够体会到老师是他的朋友，体会到平等，让他能更容易地接受老师的帮助，从而达到“教书先育人，育人先做人”的目的。

二、帮助学生树立自信

居里夫人曾经说过：信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。而中职的学生由于基础薄弱，在初中时期自信心长期受到压制，失去了独立思考和学习的习惯。因而要想改变他们的学习现状，必须帮助学生重新找回自信。首先作为班主任要给予学生信任，让学生体会被信任的感觉，并且引导学生懂得什么叫自信，通过事迹让学生深深体会到要想成功，自己必须要有信心。其次班主任还要多接触学生、研究学生，不断发现学生的闪光点，创造机会，使其得到充分发挥，并及时给予表扬和鼓励，让学生感受到自己的进步，从而树立学生的信心。

三、班主任要学会如何管理班级

1.建立班级常规制度。面对刚步入中职的学生，他们虽然有自己的梦想和愿望，但是自控力差，并不能明确什么该做、什么不该做，所以在高一的时候必须引导学生认真学习学校的学生手册，并且以学校规章制度为原则，关于细节在班里做出明确规定，如：旷课、迟到、间操、卫生、劳动等方面。有了这些制度，学生就会自觉接受最基本的约束，让学生逐渐养成好的习惯，习惯成自然。这会为班主任以后的工作带来良好的效果。

2.精心挑选班级干部。中职的班主任工作量大，不仅要完成正常的教学活动，还要不断关注学生的情绪、生活等很多问题。在班级管理中，强有力的班级干部会是整个班级的行动坐标，会起到组织和带头的作用，发挥着十分重要的作用，因此，好的班委会，会大大减轻班主任的工作。对班级干部的选择应注重以下几个方面：成绩优秀，工作认真吃苦，有责任心，能带头干事。

3.认真上好每周的班会。通过在这几年班主任工作，我意识到，认真上好每周的班会对这一周班级的稳定起着很重要的作用。在每周的班会上，鼓励学生充分发表自己的意见，并且进行共同研讨，做到公平，同时向学生们征集班会中提出的问题的解决方案，进行研讨，对合理的方案给予采纳。除此之外，在班会上我会发动学生主动反思上周自己的表现情况，引导学生主动发现自己的问题并与改正，同时对进步的学生有所表扬和鼓励，并提出期望和要求。

4.认真填写班级日志。班主任工作是一项细致入微的工作，方方面面都不含糊，俗话说得好“好记性，不如烂笔头”，要想做一名好的中职班主任，必须认真填好班级日志，班级日志可以由全班同学轮流记录，要求学生认真记录，并写出自己的真实感受。这样使每个学生都能参与进来。班级日志的形式可以用表格的形式呈现，首先要标明时间、星期、值日生、出席人数、卫生情况、纪律情况、间操情况、记录人；其次还要包括学生一天对所见所闻的经历感受，班里的好人好事、人生寄予、对自己的反思、对自己以后的期望、对班级的期望、对班级制度的意见等。在要求学生做好记录的同时，班主任也应该及时回应日志上所发现的问题。

通过实践表明，填好班级日志对一个班级的管理起到了很重要的作用：（1）班级日志的记录可以帮助班主任掌握班里的情况，更能准确地了解学生的思想；（2）班级日志可以增加同学之间相互了解的机会，增进他们的友谊；（3）班级日志的记录由于全班同学都参与进来，还会增加学生们的集体荣誉感；（4）做好班级日子的记录还会提高学生们作文写作能力；（5）一份好的班级日志还会帮助班主任不断发现班级管理上的问题，使班级管理不断完善，为班主任积累了宝贵的经验。

四、及时和家长的沟通

对于学生的教育，家长和老师是不能分离的，而家长又是学生的启蒙老师，家长的教育理念和教育态度对学生发展的影响更深，因此班主任一定要和家长“联手”教育学生，这是教育学生工作必不可少的环节。然而班主任要面对的是文化水平、素质和修养各不相同的家长，班主任要采用不同的手段和家长进行沟通。（1）对所有家长以诚相待，以心换心。（2）巧妙对待不同类型的家长，如对于知识型的家长，要如实反映，接受家长提出的建议；对于对孩子溺爱的家长，先对孩子的优点给予肯定，再诚恳的指出孩子存在的问题，在婉转中提出要求，使家长配合学校的教育；对于脾气暴躁的家长，谨慎行事，在和家长沟通时要让家长知道，老师是为了更好地教育孩子，解决问题，希望家长配合，而不希望因为老师和家长的沟通给孩子带来皮肉之苦。

总之，中职班主任工作是一项复杂而全面的工作，只有我们用真诚的态度，从小事踏踏实实地做起，给学生更多的爱，才能把班主任工作做好。

参考文献：

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，1993.

[2]袁振国.当代教育学[M].北京：教育科学出版社，2004.

[3]王海萍.浅谈班主任如何与家长沟通[J].读与写（教育教学刊），2012，（4）.

[4]袁运成.如何抓好班级管理（教学论文）[Z].endprint