德育工作中的“严”“爱”之道

贾灵丽

〔关键词〕 德育；严格；热爱学生；实践；思想工作

〔中图分类号〕 G718 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）17—0028—01

要教育好学生，先要热爱学生。爱是一种由衷的热情，爱是一种自我牺牲的精神和道德情感。当你对某人某事产生深深的爱意时，你就会去追求、去拼搏，去千方百计地想得到这个人、想做好这件事。教育学生也是一样，当你深深地爱自己的学生时，你就会下意识地去教育好你的学生，促使他们成才。因此，热爱学生，是教师必不可少的、也是最重要的职业道德，它反映了教师对教育事业的忠诚，对祖国未来的责任。

热爱学生是进行教育教学工作的必要条件，是了解学生、向学生学习、贯彻教学相长原则的原动力。只有热爱学生，才能对其做好深入细致的思想教育工作；只有热爱学生，才能在教育过程中全身心地投入，把自己的所学教给学生，把自己的所感传给学生，把自己的认识和理解表达给学生，与学生交流、讨论，以贯彻新的教育理念，在互助合作中使学生増知识、长才干，提高素质，以达到传道授业解惑的目的。只有热爱学生教育者才能倾注自己的心血滋润每一位受教育者的心田。教育的实践证明：只要你用满腔的热情感染学生，以极大的耐心细心地揣摩、探求学生的思想、情感、兴趣、性格、需求、爱好等，学生才会接受你的教育；只要你诚心诚意地善待每一位学生，不屈不挠地对他们进行教育，学生是一定会感受到你对他们的关心、对他们的温暖、对他们的热爱，他也会自然而然地、主动地、愉快地接受你的教育，从而“亲其师而信其道”。

可是，我们应该清醒地认识到，只有爱而缺乏严格的要求，是不会有真正的教育的。爱与严有机地统一，才是比较完美的教育。在具体的教育活动中，教师要做到把爱与严有机结合起来。

一、要热爱并严格要求全体学生

如果只爱好学生，不爱差学生，这不是真正意义上的爱；只严格要求差生，而不严格要求好学生，也不是真正意义上的严。对好学生差学生都喜爱，都严格要求，至关重要。对所有的学生不偏爱不歧视，一视同仁，让教育的春风温暖每一个学生的心灵，使教育的春雨滋润每一个学生的心田，这样才真正做到了爱与严的统一。对好学生，尤其不能迁就、偏袒、放任、宠纵，更应该严格要求。金无足赤人无完人。好学生也会有不好的时候，也会有犯错的时候。如果他们犯了错，也应该严肃对待，该批评的就批评，该处分的就处分，若对他们的过失进行迁就、偏袒、放任，以一好遮百丑，那就会滋长他们的骄傲情绪，会使他们目中无人，不利于他们的成长。也不能一味地宠爱甚至溺爱好学生，应该是爱之有度。对于后进的学生，教育者常常是严格要求的多，而倾注爱心少，事实上他们尤其需要付出格外的爱心和耐心、精力和时间，要认识到他们在思想、学习、纪律等方面是待进的，要在严格教育帮助他们的同时，尊重他们的人格尊严，尊重他们的个性，了解并同情他们的苦衷，启发和培植他们的自信，扶持他们跨出正确的一步。

二、要把做好思想教育工作放在第一位

学生应该在德智体美劳诸方面得到生动活泼的发展，他们在任何一个方面的成绩都应该得到肯定和鼓励。但是在教育过程中，确实存在着重智育，重学习成绩，甚至以一好遮百丑的现象。这样做会害了学生。在教育过程中，教师极易偏爱那些高分数、学习好的学生，教师的严格要求也极易狭隘地表现为对学习过程的严格要求上，这是极端片面的，甚至是错误的严格要求。真正意义上的严格要求，就是要让所有学生学会做人，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定标准去经常性地严格要求学生，做深入细致的思想政治教育工作，关心所有学生的思想状况、道德素养、心理素质的健康发展，这一切才是教师严格要求学生的正确做法。

三、热爱学生，严格要求学生是由教师去实践的

实施德育，教育者要先受教育，率先垂范，热爱并忠诚教育事业，为人师表，言传身教；要求学生做到的，教师首先应该做到，严格规范自己的一言一行，努力提高自身的素养；要努力提高教育者自身的政治素养和业务素养，加强师德修养；要与党和人民同心同德，坚守岗位，恪尽职守；要抵御不正之风、错误思想的侵袭，进行经常性的自我教育。不热爱教育事业，难以热爱学生；不严格要求自己，难以严格要求学生。要认识到，教育者只有热爱自己所从事的教育事业，严格要求自己，才能把这种爱和严体现在学生身上。

总之，在德育工作中，必须突出热爱学生和严格要求学生这两点，因为这二者是相辅相成的，是不可偏废的，它是教师在教育过程中必须遵循的一条重要规律，应切记莫忘。

编辑：蔡扬宗endprint