文化大观

部分城市小学明年全部就近入学

继年初《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》后，教育部将工作聚焦19个大城市，近日印发《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》（以下简称《通知》），要求2014年制订完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案。这19个重点大城市是指4个直辖市、5个计划单列市、10个副省级省会城市。

小升初免试就近入学“三不准”

1.入学禁止进行考试

《通知》要求，进一步纠正影响19个大城市入学工作的违规行为。不得违反《义务教育法》免试规定。入学工作禁止组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核。19个大城市入学报名工作要在网上进行，要充分发挥全国中小学生学籍信息管理系统的作用。

2.不得办班选拔生源

不得抢夺生源和举办相关培训班。纠正个别学校以各种学科类实验班名义招生的行为。禁止初中从小学各个年级选拔学生进行“特殊”培养，变相抢夺生源，破坏正常教育生态的行为。任何学校不得举办或参与举办各种培训班选拔生源。

3.高压治理择校收费

《通知》要求，保持治理择校乱收费高压态势。巩固治理乱收费成果，防止反弹。坚决查处个别学校收取择校费的行为，坚决切断收取择校生与获得利益的联系。特别要治理通知家长到指定单位缴纳各种名义的择校费的行为。择校生不得享受优质高中到校指标。

19个重点大城市名单

4个直辖市：北京、天津、上海、重庆

5个计划单列市：大连、宁波、厦门、青岛、深圳

10个副省级省会城市：沈阳、长春、哈尔滨、南京、杭州、济南、武汉、广州、成都、西安

（综合新华社、《新京报》）

“世界最美书”中国获双奖

“世界最美的书”评选近日在德国莱比锡揭晓。其中，由“中国最美的书”评委会选送的两部作品《刘小东在和田&新疆新观察》和《2010——2012中国最美的书》分别荣获铜奖和荣誉奖。这也是我国图书参评该奖以来首次获得两个奖项。

据悉，“世界最美的书”组委会德国图书艺术基金会共收到来自全球30个国家和地区的参评作品共计567件，最终14件作品荣膺2014“世界最美的书”称号。这些获奖作品分别来自9个国家或地区。

（据《人民日报海外版》）

中国电影柏林“抱熊”

第64届柏林国际电影节颁奖典礼于2月15日举行，中国影片一鸣惊人、连中三元。刁亦男执导的《白日焰火》摘得电影节最高奖最佳影片金熊奖，该片主演廖凡获最佳男演员银熊奖；娄烨执导、曾剑摄影的影片《推拿》获杰出艺术贡献银熊奖（摄影）。另一部参赛中国影片《无人区》虽无缘大奖，但在放映期间也收获观众好评。

（据《人民日报海外版》）

今年春节前后，中央电视台发布的公益广告《筷子篇》 《中国年，让世界相连》《感谢不平凡的自己》以及几家企业的广告大片，在社会上产生了强烈反响。

广告也能“感动中国”

“我眼泪一下子就下来了，我没想到这段公益广告拍得这么好！它以筷子作为一个切入点，以小见大，让我感受到了那种文化传承、血脉亲情。”让央视主持人董卿感动和赞叹的，是今年春节期间央视发布的公益广告《筷子篇》。

《筷子篇》描述了一种我们经常会忽略掉的生活中的美好。广告片中有牙牙学语的孩童，有满头白发的老者，一双双筷子述说着他们的不同人生和情感：小孩通过筷子第一次尝到人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过添双筷子找到了人情的温暖，相守的人通过筷子找到了彼此心灵的依靠……

《筷子篇》制作方麦肯国际负责人介绍，这则广告在四川、福建、黑龙江、上海等地拍摄，力求体现各地最有代表性的地域文化。为了更精准地传递筷子的含义，创意执行团队去上海筷子博物馆参观学习，专门采访了筷子博物馆的专家，补习了很多关于筷子习俗的专业知识。央视还专门请了一位人大的教授和一位国学院的研究员，与创意团队一起研讨。

公益广告感人至深，广告大片不管是低调奢华有内涵、清新昂扬小励志，还是平民大温情，都与其所要表达的品牌内核相契合，并与春节团圆回家的主调相协调，如果不是最后出现企业的标识，观众也许都不会意识到这是商品广告，因而都广受好评。

而特别给观众留下深刻印象的广告，莫过于冯小刚亲自出演的那则克莱斯勒广告：“每个人心中都有这样一个地方，在这里做梦，从这里出发，离开又回来，这个地方叫做家……”广告以“回家”为主题，和自己“对话”。片中，冯小刚驾驶着大切诺基由城市驾驶到乡村的“老家”，回归最原始的那份“初心”。质朴温暖的基调，年代感十足的四合院，充满哲学意味的内心旁白，拨动观众心弦。广告不仅宣传了商品，也带给观众无限启迪。

中国人民大学新闻学院院长喻国明说，这些广告，都像《筷子篇》一样，是“四两拨千斤”的、“顶天立地”的。“它具有‘顶天’的创意，广告制作人找到了一个触点，社会情感、社会诉求得以放大，在当下社会，像灯一样，让被雾霾遮蔽的人们的良知、情感、文化，被激发出来，引起共振；它又是‘立地’的，为观众找到了一个承载物，把自己的情感、情怀装进去。”

（文／施力 据《人民日报海外版》）

“兴奋”的“兴”读一声

“兴奋”的“兴”读一声 xīng，不读四声xìng。

“兴奋”一般用来表示“振奋，激动”。表示这个意思的时候，“兴奋 （xīng fèn）”一词是联合结构，“兴奋”由语素“兴”和语素“奋”构成。这里的“兴”是动词性的，表示“兴起，起来”的意思。语素“奋”也是动词性的，表示“振作，举起”的意思。两个动词性语素的意思相近，合起来共同表示“振奋，激动”。另外，“兴奋”还是心理学上的一个词，指由于某种刺激，引起神经系统和某些器官活动的生理现象。这时，“兴奋”中的“兴”仍读xīng。

而“兴”读四声xìng时，不是动词性的，而是名词性的，且这个“兴”的意思是“兴致，兴趣”。

（据《语言文字报》）