基于首发论文的硕士研究生学术信息素养调查分析

张晓阳 王炜祯

(江苏大学科技信息研究所 镇江 212013)

基于首发论文的硕士研究生学术信息素养调查分析

张晓阳 王炜祯

(江苏大学科技信息研究所镇江212013)

采用问卷形式对硕士研究生首发论文中学术信息素养特征进行调查分析。结果发现，研究生首发论文中理论研究论文比例最大，选题以导师课题为主，平均发文周期约为9.7个月，首撰论文存在退稿率高、资料收集不全，学术信息素养不高等问题。建议研究生注重科研选题的新颖性、重视科研过程、提高文献检索能力、培养学术素养。

研究生 学术信息素养 首发论文 调查

1 引言

目前，很多高校规定硕博士研究生在毕业之前必须在规定的刊物或者核心期刊上发表一定数量的论文，方可授予相应的学位。要求研究生发表学术论文，可以促使在校研究生刻苦钻研、积极探索专业知识，提高研究生的创新能力和竞争力；提高硕、博士学位论文的质量[1]。公开发表论文是研究生学术信息素养和学术能力的标志之一，而首篇论文的发表对于提高研究生对科学研究的兴趣、热情以及信心至关重要，甚至可能对其整个学位论文工作乃至今后的研究生涯产生深远影响[2]。

然而，发表首篇论文对大多数研究生来说是一种挑战和磨炼，比如，研究生写作前繁琐的资料收集整理，选择新颖性论题时的反复凝练，投稿时多次被退稿等等。研究生完成第一篇论文需要自身具备科研必须的学术素养和信息素养。研究生教育中的主要任务是学术研究和知识创新，这也就使学术素养成为研究生最应该具备的素质之一，学术素养主要由学术意识、学术知识、学术能力以及学术伦理道德组成；研究生的科研水平的高低一定程度上取决于个人信息素养，信息素养一般被概括为信息意识、信息能力和信息道德的总和，而研究生的学术素养和信息素养的一个重要体现就是发表学术论文。本文设计问卷调查研究生第一篇论文发表过程中可能遇到的困难，从一个方面来衡量硕士研究生的学术素养和信息素养，为研究生培养良好的科研习惯，提高学术和信息能力提供依据和建议，从而提高科研效率和论文质量。

2 调查对象与调查方法

本文所调查的对象是A大学全日制二、三年级的硕士研究生。调查共发放480份问卷，回收432份，回收率为90%，有效问卷420份，有效率为87.5%。调查男生236人，女生184人；所涉及的学科门类中文科占24.8%、理工科占75.2%。

整个调查问卷分为三大部分，第一部分是被调查者的基本情况，包括学院、学科类别、发文所用时间；第二部分是写作周期，包括选题、收集资料、写作和修改四个环节；第三部分是出版发布周期，包括投稿、审稿到录用环节。部分题目为多选，因此最后统计的比例有可能会出现超过100%的情况。

最后，运用Excel和SPSS软件对数据进行统计分析。

3 调查结果与分析

3.1 研究生首发论文种类

本文将研究生发表论文的种类分为四种：理论研究论文、实验性论文、综述性论文和调研论文。在被调查的420名研究生中，发表的主要是理论研究论文和实验性论文，两者合计比重占到88.6%，综述性和调研类论文的比重很小，这些问题从侧面反映出部分研究生自主调研发现问题、解决问题的能力还是有所欠缺的，尤其是科研实践能力相对较弱，对于需要调查的研究、需要大量实验的研究多少存在畏惧心理，学术钻研精神还有待加强。

表1 研究生发文种类统计表

3.2 研究生首发论文的选题来源

一般来讲，论文选题有5个途径：导师的研究方向与课题、参加专业研讨会、生产实践的需要、文献阅读、个人兴趣与好奇心[3]。本文将首发论文的选题来源分为四种，即导师课题、工作社会实践、阅读文献有感、实验结果数据。从表2看出，从导师课题中选题最多，达到了57.1%；其次是阅读文献有感，占到了31.4%，从工作、社会实践和实验结果、数据中发现选题的仅占统计量的 11.5%。这些问题反映了研究生自主选题的论文较少，从实践中发现问题的能力不是很强，在研究生的学习和科研过程中对导师存在依赖性，独立探讨问题的能力有待提高；也反映出部分研究生的信息敏感性和信息挖掘能力比较差，应该善于从工作社会实践中去发现问题作为今后的科研对象。

表2 研究生论文选题类型统计表

3.3 研究生首发论文的发文周期分析

论文从选题、调研、写作、投稿到录用刊登要经历一个较长的周期。从本次调研来看，研究生首发论文的平均发文周期为9.7个月，仅有8.6%的研究生在半年之内发表了论文；67.6%的研究生论文发表周期在半年到一年之间，还有21%的研究生发文用了一年以上时间。

表3 研究生发文周期统计表

本文对发表周期进行了方差检验，发现文科和理工科的发文周期存在显著性差异(p=0.021<0.05，F=11.065)，这表明学科差异可能是造成发表周期长短的原因之一。文科研究生发文周期短主要可能是他们在获取资料上面占有优势，而理工科部分研究生在论文写作过程中通常伴随着相关的实验和反复验证，增加了论文的写作和发表周期。

3.4 研究生首发论文各阶段发文时间分析

为进一步分析研究生首发论文具体环节所用的时间，我们将发文周期分为创作周期和发表周期，如表4所示，可以看出：在创作周期的各个环节中，所用平均时间最长的是撰写环节(6.6周)，其次是收集资料(4.8周)；在发表周期中，耗时最长的是审稿(5.4周)，其次是重修(3.7周)，投稿所用时间最短。

表4 研究生发文各阶段平均时间统计表

在创作周期中，撰写论文所用的时间最长，其次是收集资料，而这两个环节在整个创作周期中同时进行，撰写论文的过程往往会因文章内容的需要，随时进行资料的搜集整理。在发表周期中，审稿所用的时间最长，期刊社在审稿过程中遵循“三审制”的审稿制度和“三校一读”的编辑加工制度；其次是学术期刊少，而投稿件数多，每个编辑所审的稿件也会增加。而在调查研究生所能接受的最长审稿时间的这个问题中，80.95%的研究生能够接受稿件在两个月被审阅，有的甚至指出“只要论文能发表，多长的审稿时间都能接受”，这充分体现了研究生发表论文的迫切愿望。

3.5 研究生首发论文的投稿次数分析

表5 研究生投稿次数统计表

从投稿次数上看，一次命中的篇数有156篇，占调查量的37.1%，其余62.9%的论文都是经过至少2次投稿才被录用，最多的投稿次数为4次。这些问题反映了研究生首次撰写的论文整体质量还不是很高，论文能够直接采用的数量较少，往往都要经过几次投稿，并不断修改润色后，论文才能达到可以发表的水平。

3.6 研究生论文的退稿原因分析

在调研的研究生中，264人有被退稿经历，占总人数的62.9%。被退稿的原因有多种，由表6可见，调研中退稿首要因素是 “科学性或创新性不足”， 占60.6%，说明研究生论文的质量和创新性有待提高；其次是“论文不适合该刊物选题”，占22.7%，反映了研究生投稿过程中存在盲目性，造成这种情况的主要原因是忽视期刊的栏目信息和征稿要求；再次为“论文逻辑性、表述欠佳”，主要是因为没有掌握论文写作规范和语言文字表述技巧。

表6 研究生论文退稿原因统计表

研究生论文投稿以及退稿中论文质量和创新性不高、刊物选择的盲目等问题也是研究生学术素养薄弱的表现。

3.7 文献检索结果分析

研究生运用不同的方式均能检索到所需的信息，但是检索结果往往不尽如人意。调研发现，57.1%的研究生常常遇到“检索结果太多、无法剔除无用信息”的情况，40%的研究生会“因运用的检索词不恰当而导致查准率低”，这些问题表明部分研究生的文献检索、信息筛选能力不强。造成这些问题的主要原因是：研究生在收集资料的过程中检索技能较弱，很少能根据课题需要制定合适的检索策略，降低了查全率和查准率。

表7 检索结果及过程中的问题统计表

3.8 资料收集方式分析

文献资料的收集与运用贯穿科研和论文写作的全过程。从调查结果上看，运用百度、谷歌等普通搜索引擎的人数占到了77.62%，绝大部分研究生都选择从专业数据库和学术搜索引擎上获取所需资料，分别占68.33%和63.81%；只有一小部分研究生选择从传统的专著、图书中搜集材料，仅占26.9%；尤其是多数研究生只采用单一的方式收集资料，鲜有综合运用多种方式收集资料。

表8 收集资料方式统计表

3.9 文献筛选方式分析

在文献检索结果中，很多研究生面对检索到的大量的信息无从下手，对信息的剔除和筛选就尤为重要。绝大多数研究生通过阅读相关文献的摘要来剔除无用文献，比例占到了70.71%，通过阅读综述文献进行信息筛选的占到了35.12%，而阅读高被引、核心期刊论文筛选信息的仅占21.35%。

表9 文献筛选方式统计表

文献资料收集和筛选中的问题直接反映了研究生信息素养不是很高，虽然大多数研究生都能积极主动地搜索和利用有效信息，但信息敏感性和信息挖掘能力还比较差，多数研究生检索文献的时候直接选择关键词进行检索，不能合理制定和利用检索式，文献信息检索、资料收集方式比较单一，没能及时追踪与论文相关的最新文献资料，造成资料收集不全，影响论文的选题、写作和修改，导致了论文创新性不足、检索的查全率查准率低等问题突出。

4 建议

第一篇学术论文的完成意味着一个研究生初步接受了一个完整的科学研究训练的过程、 初步形成了对科学研究自觉的兴趣[2]，是研究生学术能力和信息素养的一个重要体现。基于前文的统计数据分析结果，为提高研究生首发论文的质量，提升研究生的学术信息素养，笔者提出以下几条建议：

4.1 综合多种方式，保证科研选题的新颖性

研究生论文的科学性和创新性不足等问题导致了退稿率高、论文修改次数多、发表周期长等现象，突出了科学性和创新性在论文写作中的重要性。反馈的退稿意见中“同类文章较多，没有创新点”反映了研究生论文的选题不够新颖，这与文献检索不够全面、收集资料方式单一造成的文献调研不充分有一定的关系。因此，研究生在选题前应该做好文献调研工作，了解选题领域已有的科研成果、最新动态、存在的问题等，总结归纳拟选题目的新颖性，为选题的最终确定打好基础；选题应该以科学的理论和事实为依据，不能主观臆断、弄虚作假。确定论文选题要多思考、勤动脑，选取最新研究热点的某一方面作为突破口确定选题，与学科领域的科研保持一致性；善于从学科交叉处、文献研究空白处等选择新颖课题进行研究，引入外学科新方法解决本专业问题是一个捷径；题目的拟定需仔细斟酌，措辞应观点鲜明突出，让人眼前一亮。选题新颖与否与论文的写作周期的长短有一定的关系，在论文写作的过程中应该不断进行文献检索，时刻关注研究课题的最新动态，同时应该在保证论文质量的前提下尽可能地快速撰写和修改论文，保证选题科学新颖。

4.2 重视科研过程，锻炼科研基本功

科学研究过程是创造新知识的过程，也是锻炼和检验研究者科研能力的过程，有利于培养研究生的独立思考能力、创新能力和实践能力。其中资料的收集贯穿于科学研究的始终，为保证查全、查准率需要综合运用多种检索方式，使用专业数据库要了解检索规则，选取准确的检索词，制定高效合理的检索式；这期间需要各高校图书馆、研究生导师对研究生进行检索知识和技能培训，加强信息素养教育。理工科论文在确定选题后需要分析实验或假设的可行性，保证实验过程科学合理，对所得数据进行缜密的分析得出结论，完成论文的撰写；人文社科类论文需要在资料收集和文献阅读中不断丰富论文的核心内容，用材料、数据支撑论点，引用他人成果要标注。论文初稿完成之后不能急于投稿，应反复阅读斟酌词句，突出主题，凝炼论文的梗概、精华，保证论文的逻辑性；以谦虚、谨慎、务实的学术态度征求他人特别是导师的意见，汲取众人的智慧为文章增色，提高论文质量。投稿前要了解期刊的栏目特色和刊载的内容范围，有针对性地选择投稿刊物；认真阅读期刊的来稿范例，按照拟投刊物的稿件格式、写作规范修改论文。研究生应该认真对待退修意见，参照给出的意见对论文的格式或内容进行深层次的修改补充。

4.3 加强对重要论文的阅读，提升文献鉴别和筛选能力

重要论文包括了综述文献、高被引及核心期刊论文。研究生通过对综述文献、高被引和核心期刊论文阅读可以了解学科的整体发展趋势以及学科研究概况，并可以获得最新研究热点、研究前沿信息以及高影响力论文，可以帮助研究生清楚而全面地判断出论文选题的角度是否恰当新颖，对论文选题的确定具有最为直观的借鉴和指导意义；高被引和核心期刊论文的作者信息可以帮助了解某学科领域的权威作者，通过阅读这些作者的文章来丰富自己的学科专业知识，学习其中的写作技巧，为论文的写作打好基础，在消化吸收他人成果的同时逐渐形成自己的选题。初入科研阶段的研究生尚未形成完整的学科知识结构体系，更应加强重要论文的阅读，了解学科发展趋势和研究动态，学习其中的专业知识、研究方法，夯实自身的知识基础和科研能力。忽略了这些文献的阅读可能会造成论文选题不新颖，论点缺乏强有力的理论支撑，科研或写作中缺乏合理的研究方法等，同时还可能影响对学科体系的整体把握，所以研究生阶段不能仅仅通过基本的数据库过滤、摘要阅读等简单的方式来筛选所需论文，更应该重视高概括性和高影响力论文在今后科研和写作中的重要作用。

[1] 刘之葵,周 亶. 对研究生发表论文规定的探讨[J]. 现代大学教育,2006(5):41-44.

[2] 陈湘明. 从研究生的第一篇论文谈起[J]. 科技导报,2011,29(18):82.

[3] 孙国强. 研究生学位论文的选题来源、方法与技巧[J]. 山西财经大学学报(高等教育版), 2007(3):21-23,27.

(责任编校 田丽丽)

StudyontheAcademicInformationLiteracyofPostgraduateStudents:AnInvestigationofTheirPapersPublishedfortheFirstTime

Zhang Xiaoyang, Wang Weizhen

Institute of Science and Technology Information of Jiangsu University, Zhenjiang 212013, China

This paper, with the help of questionnaire, has investigated the characteristics of the postgraduates’ academic information literacy reflected in their papers published for the first time. It is found that most of the papers are theoretical oriented, with the topics chosen by their supervisors; a duration of about 9.7 months is required before their publishment, and a high degree of rejection is confronted with. Such problems as the short of relevant literature, low academic information literacy are also discovered in this study. It is suggested that, enough attention should be paid to the novelty of research topic, process of scientific research, literature retrieval ability and academic information literacy.

postgraduate; academic information literacy; paper published for the first time; investigation

G643

*本文系江苏省教育科学十一五规划项目“中美博士科研绩效量化比较研究”(项目编号：B-b/2008/ 01/003)和江苏大学研究生教改项目“研究生信息素质教育机制研究”(项目编号：YJG08-05X)的研究成果之一

张晓阳，男，1969年生，副研究馆员，江苏大学图书馆副馆长，硕士生导师，研究方向为科学计量学，发表论文20篇，主编教材1部；王炜祯，女，1987年生，2011级情报学硕士研究生，研究方向为科学计量学。